今天我們應(yīng)該怎樣學(xué)雷鋒

士心

學(xué)雷鋒是中國學(xué)校德育的永恒主題。每年三月份，學(xué)校德育活動中都會有學(xué)雷鋒的內(nèi)容。因此，盡管雷鋒同志已離去多年，但其精神永在，淘瀝著一代一代中國孩子的靈魂。這與其說是中國教育的奇跡，不如說是人民對美好品德的向往和堅守。

時代更迭，但雷鋒精神永不落伍。所謂雷鋒精神，原本指忠于革命忠于黨，愛憎分明，毫不利己專門利人，全心全意為人民服務(wù)等飽含“革命”色彩的優(yōu)秀品質(zhì)。但時代發(fā)展到今天，雷鋒精神應(yīng)被賦予更為廣義和深刻的內(nèi)涵。

誠然，雷鋒精神的內(nèi)核是奉獻精神、“釘子”精神和艱苦奮斗的作風(fēng)等，在當(dāng)年時代，這是最可貴也是社會最需要的品質(zhì)。今天看來，雷鋒精神恰恰是中華傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。因為從根本上說，雷鋒精神其實是一種激勵人們向上向善的暖心力量。無論其濃厚的赤子之愛、飽滿的生活熱情還是無私的工作作風(fēng)，其實都是對新中國、新生活的無限熱愛和美好向往。

因此今天我們學(xué)雷鋒，遠不止為困境中的人們伸出援手那般簡單，而是要讓自己和他人的心中都燃起夢想的燈盞，在人性的夤夜里找到光明的前路。

毋庸諱言，在不同的年代，都有不少人認為雷鋒是“傻帽”。在“精致的利己主義者”們看來，雷鋒確實是幫了別人而“苦”了自己。但實際上，學(xué)雷鋒不僅幫助了別人，自己的內(nèi)心也同時獲得了成長，感受到了付出后的喜悅。

遺憾的是，落后的家教觀念和過分寵溺的家庭環(huán)境，長時間以來“唯分數(shù)論”的教育陋習(xí)，唯利是圖的社會環(huán)境，造就了一大批“精致的利己主義者”。他們不僅智商高，且世俗老到、善于表演和偽裝，以圓融之術(shù)混跡于世，獲得了表面上的無限風(fēng)光，也消蝕著社會本應(yīng)有的種種美好。他們是學(xué)校德育的大敵。

今天我們學(xué)習(xí)雷鋒，就是要摒棄這種精致的利己主義，讓利他精神重回社會的懷抱。我們要讓孩子們知道，學(xué)習(xí)雷鋒的確讓我們付出了“無償?shù)摹眲趧?，但同時也讓我們發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心的光亮，收獲了比金錢或時間更為“劃算”的回報，即在精神世界上的無形長益。

從更為廣闊的視野觀照雷鋒精神，當(dāng)你真正領(lǐng)會其精髓，認真學(xué)習(xí)他設(shè)身處地為人著想、孜孜不倦學(xué)習(xí)鉆研、充滿好奇看待生活、向上向好完善生命，你會發(fā)現(xiàn)，有一種力量會慢慢牽引你遠離庸常的生活，打開嶄新的視界，從此看天天藍看水水綠。

雷鋒是一個平民英雄，但正如寶石不因包裝簡陋而失其精美和可貴，雷鋒精神蘊藏于平凡生活，卻時時閃爍出如王冠般的光彩。因此今天我們引導(dǎo)孩子們學(xué)雷鋒，決不能僅是在3月5日出門去掃掃大街清理門院，或一年一度地到敬老院看看老人，把學(xué)雷鋒當(dāng)成迫不得已而必須完成的任務(wù)，而是要學(xué)習(xí)他以一顆感恩心處世的態(tài)度，以一顆好奇心生活的方式，以一顆執(zhí)著心學(xué)習(xí)的信念。

學(xué)習(xí)雷鋒，是一種讓靈魂高過平凡的德育。學(xué)校德育，應(yīng)該讓每個孩子都在學(xué)習(xí)雷鋒中發(fā)現(xiàn)更為卓越的靈魂鏡像，引領(lǐng)自己走向善美的人生。

責(zé)任編輯 余志權(quán)