媒體融合背景下新聞傳播變革應(yīng)對(duì)措施探討

朱立鳳 海南廣播電視總臺(tái)新聞廣播

隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷浸潤(rùn)著人們的生活，也改變著人們的生活方式，媒體也隨著時(shí)代快速發(fā)展而遇到了最好發(fā)展的契機(jī)，但是相對(duì)的，在快速發(fā)展的同時(shí)也遇到了更高難度的挑戰(zhàn)。人們對(duì)于媒體發(fā)布的時(shí)效性和真實(shí)性比起以往提出了更高的要求，特別是在人們生活的方方面面都不斷融入信息技術(shù)，而其大部分信息獲取的途徑就是新聞媒體所發(fā)布的信息，在這個(gè)大趨勢(shì)和大環(huán)境當(dāng)中，相關(guān)的工作人員必須要積極主動(dòng)地尋求自身地改變，來(lái)不斷地革新傳播新聞的主要方式和主體，這樣一來(lái)，才能夠真正的將自身地發(fā)展置身于時(shí)代的潮流之中，以此來(lái)有效地促使新聞事業(yè)的健康和可持續(xù)發(fā)展。

一、媒介融合的現(xiàn)狀

為什么要讓媒體之間進(jìn)行融合，其根本原因就在于時(shí)代的發(fā)展對(duì)其提出了更高要求，而如果還是以往傳統(tǒng)媒體單獨(dú)進(jìn)行工作，顯然無(wú)法有效地滿足時(shí)代的新需求，只有各個(gè)媒體之間將各自優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，才能夠把媒體功能最大程度的釋放出來(lái)，其收集和傳播的過(guò)程也會(huì)更加的便捷且快速。一些西方國(guó)家的新聞融合模式開(kāi)展得較早，所以其模式在現(xiàn)如今已經(jīng)成熟，國(guó)內(nèi)相關(guān)的工作人員也可以結(jié)合自身的實(shí)際情況來(lái)吸收其優(yōu)點(diǎn)，盡自身最大地努力來(lái)有效地提升工作效率。

(一)傳統(tǒng)媒體與新媒體融合

在這個(gè)新媒體大發(fā)展的時(shí)代當(dāng)中，傳統(tǒng)媒體不能止步不前，而是要更積極主動(dòng)的與新媒體進(jìn)行融合。傳統(tǒng)媒體以新媒體為載體實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的傳播，這樣一來(lái)，不僅能夠有效的促進(jìn)新媒體進(jìn)一步的發(fā)展，還可以帶動(dòng)傳統(tǒng)媒體進(jìn)行變革，例如在一些網(wǎng)絡(luò)雜志和線上廣播等部分當(dāng)中，有利于其行業(yè)更加有效的開(kāi)展工作。

(二)新媒介與新聞傳播結(jié)合

新時(shí)代當(dāng)中所創(chuàng)造研發(fā)出的新技術(shù)想要更進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)其真正的價(jià)值，就必須要逐漸融入到新聞傳播行業(yè)當(dāng)中。傳統(tǒng)新聞媒體在新媒介的帶動(dòng)下，可以有效地解放生產(chǎn)力，全方位覆蓋其新聞信息，傳播途徑的擴(kuò)大和信息量的不斷增加，可以進(jìn)一步保障其新聞事業(yè)的健康發(fā)展。我國(guó)政府也在時(shí)代的發(fā)展中不斷滿足人們的新需求，特別是在公布一些官方信息時(shí)，很多地方政府已經(jīng)開(kāi)始利用收集APP 來(lái)在互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中進(jìn)行傳播，這就在很大程度上體現(xiàn)了媒體融合的真正優(yōu)勢(shì)。

二、媒介融合下新聞傳播變革及應(yīng)對(duì)策略

(一)傳播主體的變化，促進(jìn)新聞教育理念轉(zhuǎn)變

在傳統(tǒng)的新聞傳播當(dāng)中，政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位扮演著新聞提供者的重要角色，其中，記者和通信員主要負(fù)責(zé)收集這些信息并且按照特定的渠道來(lái)發(fā)布給民眾。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，其新聞信息的主要收集者和提供者逐漸變?yōu)榇蠖鄶?shù)民眾，在傳播途徑當(dāng)中，讀者或者觀眾們也能夠自己通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)來(lái)發(fā)布信息，新聞的主體也逐漸地轉(zhuǎn)向了“公民新聞”。因?yàn)樾旅襟w的發(fā)展主要依賴于信息技術(shù)的發(fā)展，但是隨著信息技術(shù)地不斷普及，新聞傳播業(yè)也要緊隨時(shí)代發(fā)展的腳步來(lái)及時(shí)地更新自身的教育理念，要不斷地創(chuàng)新其傳播教育的方式，為日后地發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)傳播方式的變化，促進(jìn)教育體系完善

傳統(tǒng)的新聞在傳播方式當(dāng)中大都以電視和報(bào)紙等為主要途徑，但是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為新聞傳播提供了更多快速傳播的途徑。大多數(shù)的民眾都不再受到以往傳播方式的時(shí)間和空間的阻礙，只要有一部移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，就可以在微博和網(wǎng)站當(dāng)中收集更多實(shí)時(shí)的信息。但是相對(duì)來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的傳播途徑和傳播數(shù)量雖然較少，但是這些新聞只要發(fā)布，大多數(shù)民眾都會(huì)堅(jiān)信不疑，與此同時(shí)，雖然新媒體的傳播內(nèi)容更多，傳播速度也更快，但是由于現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中充斥著大量的虛假新聞來(lái)騙取流量，其公信力卻大不如從前。所以，新媒體在發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中要將更多的精力投入到提高新聞質(zhì)量方面。所以，在各媒介之間不斷融合的背景中，持續(xù)地創(chuàng)新變革人才的培養(yǎng)模式顯得尤為重要。要改變以往傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式，集中精力地培養(yǎng)不同領(lǐng)域中的人才，要讓新一代的新聞人具有經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)和歷史等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要讓這些新聞人才在將來(lái)步入工作崗位時(shí)，看到新聞的同時(shí)擁有更加獨(dú)到的見(jiàn)解，擁有批判精神，這些能力和特質(zhì)都是大多數(shù)民眾所不具備的。要在培育人才的過(guò)程當(dāng)中更加重視實(shí)踐能力，要完善教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，有效地整合社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)等不同的科目，以此來(lái)培養(yǎng)出更加符合時(shí)代要求的新時(shí)代高質(zhì)量新聞人才。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在新時(shí)代當(dāng)中，各種媒體為了尋求自身的快速發(fā)展來(lái)進(jìn)行不同程度的融合，其新聞在傳播主體和傳播方式當(dāng)中都發(fā)生了翻天覆地的變化，與此同時(shí)，如果想要緊隨時(shí)代的發(fā)展而進(jìn)步，就必須要對(duì)新聞在傳播過(guò)程和人才培養(yǎng)方面進(jìn)行創(chuàng)新變革，要不斷地培養(yǎng)出更多符合新時(shí)代需求地新型高質(zhì)量人才，才能有效地促使新聞事業(yè)在新時(shí)代變革中不斷滿足黨和人民的要求。