互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校藝術(shù)教育創(chuàng)新中的應(yīng)用途徑研究

毛虹力 崔聚豐 戴妍 和杉 尚騰

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，高校藝術(shù)教育也呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢(shì)。當(dāng)前，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心的現(xiàn)代藝術(shù)教育技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用已成為21世紀(jì)教學(xué)的重要課題，本文梳理了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校藝術(shù)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀，分析了互聯(lián)網(wǎng)與高校藝術(shù)教育結(jié)合的重要性，并指出了二者結(jié)合的途徑形式。

關(guān)鍵詞：高校藝術(shù)教育? ?互聯(lián)網(wǎng)? ?現(xiàn)狀? ?途徑

中圖分類號(hào)：J0-05? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1008-3359（2019）02-0159-03

高校藝術(shù)教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，是大學(xué)生提升精神追求，不斷完善自我的道德自律和審美實(shí)踐的重要組成部分，對(duì)大學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的作用。

一、互聯(lián)網(wǎng)在高校藝術(shù)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀

（一）國外互聯(lián)網(wǎng)在高校藝術(shù)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀

首先，國外相對(duì)國內(nèi)更注重藝術(shù)培養(yǎng)。以法國為例，法國人與中國人教育孩子的側(cè)重點(diǎn)存在一定的差異。在國內(nèi)，更多家長希望孩子從事工科、理科等專業(yè)的學(xué)習(xí)，而法國的音樂和美術(shù)教育則從幼兒園到大學(xué)整個(gè)階段都占據(jù)重要地位。法國全部的幼兒園都把美術(shù)教育當(dāng)作教育的根本，高校中的藝術(shù)專業(yè)也在整個(gè)高校專業(yè)的招生數(shù)量中占有較大份額。其次，國外互聯(lián)網(wǎng)在教育方面發(fā)展相對(duì)成熟?；ヂ?lián)網(wǎng)最早出現(xiàn)在國外，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及普及程度方面，歐美發(fā)達(dá)國家比我國有著一定的優(yōu)勢(shì)。例如與美國相比，中國相較于美國使用互聯(lián)網(wǎng)的人數(shù)比較多，但美國互聯(lián)網(wǎng)的普及率比我國高了很多，而且這種普及范圍不僅在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，更重要的也表現(xiàn)在生活中的各個(gè)方面。在教育層面，美國政府從20世紀(jì)90年代起就開始推行教育資源數(shù)字化，注重軟硬件的投資，并逐步實(shí)施在線化課程取代部分線下課程的嘗試。如今北美國家的空中英語幼兒教學(xué)，也逐漸進(jìn)入了中國市場。

（二）國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)在高校藝術(shù)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀

首先，傳統(tǒng)教育觀念影響較重。與國外相比，我國很大部分家長和老師都覺得工科、理科等科目比繪畫、音樂等藝術(shù)學(xué)科重要，從許多方面可以看出中國傳統(tǒng)教育思想對(duì)當(dāng)代高校藝術(shù)教育存在偏見。很多家長從小就灌輸學(xué)生要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，藝術(shù)可以到了大學(xué)再去培養(yǎng)，這種傳統(tǒng)的教育思想有一定弊端，忽略了藝術(shù)教育的重要性，也從根源上對(duì)中國藝術(shù)教育的發(fā)展造成了負(fù)面影響，并且很多學(xué)藝術(shù)的學(xué)生也為了高考等壓力而選擇藝術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)。其次，缺乏高質(zhì)量美育師資隊(duì)伍?，F(xiàn)在學(xué)校真正具備高素質(zhì)的美育師資隊(duì)伍較少，一位高質(zhì)量的美育教師，不僅需要具備廣博的基礎(chǔ)知識(shí)、在音樂或者美術(shù)上有較高的能力，還需要有科學(xué)合理的教學(xué)方法，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，尊重學(xué)生的特征和興趣喜好。最后，互聯(lián)網(wǎng)與教育結(jié)合深度不夠。目前我國高校在表面是與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系，根據(jù)日常生活的觀察發(fā)現(xiàn)，教育工作者很多是為了應(yīng)付“互聯(lián)網(wǎng)+”與教育的結(jié)合，將自己傳統(tǒng)甚至呆板的教育套在了互聯(lián)網(wǎng)教育的圈子里。因?yàn)樾姓贫鹊纫?，迫使他們不得不這么做。教育工作者應(yīng)該多多探索互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，讓學(xué)生能夠感受到互聯(lián)網(wǎng)與高校藝術(shù)教育的結(jié)合，給教育帶來的改變。

二、互聯(lián)網(wǎng)在高校藝術(shù)教育創(chuàng)新中的重要作用

（一）高等藝術(shù)教育的重要性

1.提升學(xué)生審美能力、審美情趣

我們能夠從優(yōu)秀藝術(shù)作品中發(fā)現(xiàn)其中體現(xiàn)的情感、道德、審美、意志等。在我們欣賞、瀏覽、賞識(shí)這些優(yōu)異藝術(shù)作品時(shí)，我們已潛移默化獲得提升。我們?cè)诮邮芨叩人囆g(shù)教育過程中，會(huì)自主地去進(jìn)修相關(guān)藝術(shù)知識(shí)，逐步提升本身審美能力和情趣。與普通專業(yè)相比，普通科目是能夠提升自身文化素養(yǎng)，但是自身審美能力仍是主要依賴于從藝術(shù)中吸取的?！陡叩冉逃摗分刑岬剿囆g(shù)教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和邏輯思維能力以及高尚的藝術(shù)欣賞趣味，引起大學(xué)生對(duì)美的追求和建立良好的審美觀，培育其藝術(shù)修養(yǎng)和陶冶道德情操。

2.培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力

現(xiàn)在，大學(xué)生就業(yè)問題成了我國主要問題之一，各部門都非常重視并制定了各種措施。但從根源上看，學(xué)生的專業(yè)能力固然重要，其綜合素質(zhì)也不可或缺。因此，高校需重視大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅從專業(yè)教育出發(fā)，更有注重藝術(shù)素養(yǎng)的訓(xùn)練，全方面培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展。如今社會(huì)對(duì)人才的要求越來越高，不僅要求有一定的學(xué)科知識(shí)，還需要一定的創(chuàng)造力和想象力。藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的最好辦法之一，藝術(shù)和想象是密不可分的，想象所物化的東西更能夠激發(fā)人的想象力和創(chuàng)造力。

3.激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)新對(duì)國家進(jìn)步有著重要意義，作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該有創(chuàng)新意識(shí)。高等藝術(shù)教育能夠激發(fā)大學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，這也為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力提供了途徑。在優(yōu)秀的藝術(shù)作品中獲取靈感，取其精華，去其糟粕，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造屬于自己的成果。

（二）互聯(lián)網(wǎng)在高等藝術(shù)教育創(chuàng)新中的重要作用

面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，教育行業(yè)也受到了互聯(lián)網(wǎng)的影響，高等藝術(shù)教育也不例外?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)給我們帶了很多好處，互聯(lián)網(wǎng)與藝術(shù)教育結(jié)合主要體現(xiàn)在遠(yuǎn)程技術(shù)與藝術(shù)教學(xué)結(jié)合、多媒體技術(shù)與藝術(shù)教學(xué)結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)資源共享等。在互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)下，更多學(xué)生甚至“網(wǎng)民”能夠接觸高等藝術(shù)教育，提升自身審美能力、審美情趣。從教育工作者的角度看，互聯(lián)網(wǎng)在高等藝術(shù)教育中的應(yīng)用，通過多媒體給受教者以圖片、聲音、視頻等方式展示藝術(shù)，能夠讓教育工作者更好的傳遞高等藝術(shù)教育，也讓受教者更直接的了解和學(xué)習(xí)高等藝術(shù)教育。隨著互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，高等藝術(shù)教育的上課形式也會(huì)隨著產(chǎn)生更多變化。更好的教學(xué)方式，也會(huì)隨著互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)步而出現(xiàn)。

三、互聯(lián)網(wǎng)在高等藝術(shù)教育創(chuàng)新中應(yīng)用的途徑

近幾年中國藝術(shù)培養(yǎng)的市場規(guī)模越來越大，增長速度愈來愈快。按照目前的速度，未來藝術(shù)教育市場不僅從幼兒擴(kuò)展到藝考生，而且高等院校里的學(xué)生也將是藝術(shù)教育培訓(xùn)的重要對(duì)象。隨著國家對(duì)高等教育的重視，“互聯(lián)網(wǎng)+”高等藝術(shù)教育的市場未來可期。

首先，互聯(lián)網(wǎng)與高等藝術(shù)教育的結(jié)合——網(wǎng)絡(luò)課件?；ヂ?lián)網(wǎng)作為一個(gè)傳播信息媒介之一，在一些教育網(wǎng)站上，教師們和學(xué)生們能夠?yàn)g覽他人課件、分享自己制作的課件，互聯(lián)網(wǎng)為廣大教師以及學(xué)生提供了更多學(xué)習(xí)的途徑。通過瀏覽網(wǎng)絡(luò)課件，能讓教師從他人課件中學(xué)習(xí)其教學(xué)理念和方式，提升自身教學(xué)能力。

其次，互聯(lián)網(wǎng)與高等藝術(shù)教育結(jié)合——在線教學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)拉近了人與人之間的距離，身處兩地的人能夠通過互聯(lián)網(wǎng)將其聯(lián)系起來。普通傳統(tǒng)的教學(xué)方式是師生在同一空間面對(duì)面教學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)打破了這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式。在線教學(xué)，只需要家中擁有網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備就可以實(shí)現(xiàn)。據(jù)調(diào)查，藝術(shù)教育類課程學(xué)費(fèi)昂貴，特別是高中藝術(shù)專業(yè)培訓(xùn)數(shù)額較大，導(dǎo)致一些有天賦但是家庭能力較差的同學(xué)不得不放棄，而在線教學(xué)，老師能夠同時(shí)授教很多學(xué)生，不用考慮課堂上出現(xiàn)的情況，能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)視頻甚至能重復(fù)播放。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，老師和學(xué)生雙方都能受益，學(xué)生在學(xué)習(xí)高等藝術(shù)教育過程中能夠減少開銷，老師能帶來一定的收益。

最后，互聯(lián)網(wǎng)與高等藝術(shù)教育結(jié)合——多媒體展示。藝術(shù)是抽象的，那么如何將抽象化的知識(shí)具體化讓學(xué)生吸收呢？利用多媒體將其以視頻、聲音、圖片等方式向?qū)W生呈現(xiàn)，讓學(xué)生身臨其境感受藝術(shù)熏陶，沉浸在藝術(shù)的氛圍里。如今，學(xué)校教室基本上都有基礎(chǔ)的多媒體設(shè)備，很少有學(xué)校會(huì)為了某個(gè)藝術(shù)專業(yè)去投大筆資金購買其設(shè)備。專業(yè)的不同，其課堂展示方式設(shè)備的要求也不同，希望學(xué)校能夠重視高等藝術(shù)教育，給學(xué)生提供良好的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、結(jié)語

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，高等藝術(shù)教育的網(wǎng)絡(luò)化已成必然趨勢(shì)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”教育模式，將打破了原來程式化的課堂教學(xué)形式，使藝術(shù)教育過程更加生動(dòng)和鮮活，對(duì)大學(xué)生審美能力、審美情趣甚至文化涵養(yǎng)等品格的培養(yǎng)將發(fā)揮更加重要的作用。

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