多元化的“獅城”

宮之涵

假期里，我有幸參加了“蘇州教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)”組織的赴新加坡的修學(xué)游，度過(guò)了愉快的六天時(shí)光。

在短短的一周里，我們游覽了這座聞名遐邇的花園城市，造訪了全球頂尖級(jí)的國(guó)家科學(xué)館、美術(shù)館，探索了天然和諧的動(dòng)物園和海洋公園，還特別和新加坡的崇輝小學(xué)的同學(xué)們一起進(jìn)行了豐富多彩的友好交流活動(dòng)。新加坡給我留下了整潔宜居、文明環(huán)保、科技發(fā)達(dá)的印象，不過(guò)在這其中，我最深的感觸還是：新加坡真是一個(gè)包羅萬(wàn)象的“多元化”國(guó)家！

我們第一天選訪的“小印度”是新加坡最有活力，也是最具不同種族宗教、文化的地區(qū)之一。在這里，興都廟（印度）、千燈寺（泰國(guó)佛寺）、華人寺廟（佛寺）、回教堂和基督教堂，令人眼花繚亂卻和諧并存。每個(gè)寺廟都有各自不同的宗教建筑特色，風(fēng)格完全不一樣。像印度廟的屋頂就和回教堂的屋頂設(shè)計(jì)不一樣。印度廟的屋頂上是一層一層、一圈一圈、排列整齊的小神像的浮雕，十分壯觀、華麗；回教堂的房頂則是圓圓的、光滑的，好像一滴飽滿的金黃色水滴，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，很是好看。

街道上隨處可見(jiàn)飯館或小吃店，里面坐滿了不同膚色的人，他們都來(lái)自不同的國(guó)家，但彼此卻很親和，那熱鬧融洽的氣氛好像一個(gè)大家庭的聚會(huì)。

新加坡，它的多元化可不僅僅只體現(xiàn)在來(lái)參拜各類寺廟的成年人，還表現(xiàn)在新加坡崇輝小學(xué)的小朋友們身上。

我們?nèi)バ录悠鲁巛x小學(xué)參觀時(shí)，和那里四年級(jí)的同學(xué)們一起上了幾堂課。我發(fā)現(xiàn)，在新加坡的課堂上，也有著華人、馬來(lái)西亞人、印度人、歐美人，但是無(wú)論同學(xué)們來(lái)自任何地方，也不管你的膚色、種族，是否富有，在崇輝小學(xué)的課堂上，人人都是平等的，老師關(guān)愛(ài)每一個(gè)人，同學(xué)們也都能和諧相處，以禮待人。小組合作時(shí)，大家都會(huì)齊心協(xié)力地完成任務(wù)。在后來(lái)小組取得成績(jī)時(shí)，那一張張深棕色、黃色和白嫩嫩的臉龐上，都綻放出同樣自豪的笑容！

這就是我眼中海納百川的地方，無(wú)論你來(lái)自哪里，只要你能寬容平等待人，都能融入這個(gè)國(guó)家?！蔼{城”新加坡，就是這樣一個(gè)兼容東西方、熱情好客的多元文化的國(guó)家！

（指導(dǎo)教師：李怡梅）