融媒體背景下高校校園文化建設的創(chuàng)新研究

蘇昭妹

（集美大學誠毅學院，福建 廈門 361021）

互聯(lián)網信息技術不斷發(fā)展，使得傳統(tǒng)的電視、廣播、報紙、雜志等媒體與網絡等新媒體不斷融合，取長補短，使得信息資源等能夠有效的得以傳播，媒體宣傳的效果得到進一步的提升。融媒體本身就是一個資源的整合過程，是一種媒體的運作模式，也是媒體宣傳的最為科學的方法?，F(xiàn)如今在校的大學生都是90后和00后，他們的生活方式、思維習慣、行為方式都受到新媒體的很大影響，甚至影響到他們的價值觀和社會交往。高校教育的一個重要任務就是進行大學生的思想觀念的教育和引導，而高校的校園文化就是重要的宣傳和教育媒介，高校如何更好地運用新媒體，使之與傳統(tǒng)媒體較好融合，適應融媒時代的發(fā)展趨勢，成為高校校園文化建設的重要課題。

一、融媒體背景下高校校園文化建設的現(xiàn)狀分析

互聯(lián)網技術的進一步發(fā)展，促使社交媒體得到廣泛推廣和應用，新的媒體時代到來，即“融媒體”，融媒體使得傳媒與受眾之間的互動性增強了，促使傳統(tǒng)媒體不斷整合，促使信息傳播的速度越來越快，使得我們與社會的距離被拉進，真正實現(xiàn)了信息傳播的廣泛性。在這樣的時代背景下，高校也開始整合信息的傳播途徑，校園文化的傳播變得更加便捷，學生能夠在第一時間獲取信息，有助于校園文化的建設。但是以目前各高校融媒體應用的情況來看，高校校園文化建設在現(xiàn)如今的時代背景下，依然還存在著一個的問題：

（一）校園文化的內容適應不了融媒體的傳播環(huán)境

校園文化內容是其建設的關鍵所在，融媒體背景下，校園文化應該更加注重內容建設。融媒體不是簡單的媒介，它是一種理念，更是一種時代特征，而高校的校園文化建設是要體現(xiàn)高校自身的文化傳承的，直接體現(xiàn)學校的發(fā)展方向，因此，更為準確的說法應該是社會文化和社會環(huán)境是校園文化的根，融媒體是校園文化的重要組成，因此，要在高校的校園文化建設中體現(xiàn)融媒體的時代特征。然而，現(xiàn)在很多高校依然在單純的運用傳統(tǒng)媒體，尤其是廣播進行校園文化的傳播，而傳播的內容基本都是與教與學的相關方面，沒有很好地體現(xiàn)融媒體背景下的時代特征，這就使得學生很難能夠很好地進行校園文化建設信息的自愿接收，進而影響校園文化的建設和推廣。

（二）校園文化的傳播方式與融媒體不能很好接軌

校園文化的建設當中，有兩個非常重要的方面，一個是內容，另一個就是信息的傳播，融媒體時代對于整個社會信息傳播的影響都是非常大而且深入的。融媒體時代，信息的傳播速度更快，傳播范圍更加的廣泛，因此，校園文化建設也需要從靜態(tài)文化建設向動態(tài)文化建設轉變，確保校園文化信息的傳播能夠起到文化建設的作用，體現(xiàn)其應有的價值，因此，校園文化傳播需要與其相適應的載體和平臺。以目前的情況來看，部分高校在傳播方式上還是非常的傳統(tǒng)，基本就是運用廣播、校報和宣傳欄，新媒體平臺運用的不多。雖然大部分學校都有自己的公眾號、微博和網站，但是不太注重其應用性，信息不注重更新，更是很少將校園文化方面的信息在這些媒體上進行及時發(fā)布，有助于校園文化宣傳的相關事件更是很少出現(xiàn)在新媒體上，使得校園文化信息的傳播存在明顯的滯后性，校園文化的影響力被大大降低。

二、融媒體背景下高校校園文化建設的創(chuàng)新策略

融媒體背景下，信息的傳播呈現(xiàn)出全新的特點，媒介形態(tài)不斷變革，傳統(tǒng)媒體與新興媒體有機融合，呈現(xiàn)出交互性強、統(tǒng)一性突出、傳播對象更加寬泛和傳播速度更快的鮮明特點。在這樣的形勢下，高校校園文化的建設就需要不斷進行創(chuàng)新了。

（一）提高高校領導對融媒體新時代的認知，更新傳播理念

融媒體背景下，高校的校園文化建設需要與新媒體的發(fā)展相適應，重視資源信息的共享，而高校領導的認知是首先需要加以重視的，不斷提升高校領導對融媒體的認識，進而轉變傳統(tǒng)的校園文化信息傳播的觀念?；ヂ?lián)網信息技術的不斷發(fā)展，使得目標受眾更加適應新的信息接收途徑，這對于校園文化傳播是非常有幫助的，因此，在融媒體的背景下，需要充分地利用傳統(tǒng)媒體和新媒體，將二者有效融合和利用，提升校園文化建設的質量。高校的領導需要與時俱進，轉變觀念，更新認知，對于融媒體準確地進行把握，了解新時代信息產生的特點，增強校園文化建設的品牌意識，突出校園文化的凝聚力作用。

（二）宣傳推廣方式不斷創(chuàng)新

校園文化建設需要打造品牌，進而提升知名度，這就需要做好宣傳推廣的相關工作。首先，一定要對新媒體進行充分利用。首先，要充分地運用新媒體。具體來說就是借助于網絡平臺，重點針對手機移動終端，因為這是大學生接收信息最主要的途徑，他們每天都更新自己的微博，每天都要登陸微信，每天都在使用不同的APP，因此可以充分利用這些平臺進行校園文化品牌的推廣。以對大學生微信使用的調查數(shù)據(jù)顯示，大學生當中，信息通過微信在大學生中進行擴散的比例已經高達百分之八十以上，另外他們還經常使用社交工具來完成社交功能，那就是微信朋友圈，平時的溝通都是通過語音通話。大學生交流的對象基本都是自己比較熟悉的人，在朋友圈的信息傳播基本就是轉帖，通過文字加上圖片完成。相比較而言，微信的傳播功能更大一些，而且具有很強的及時性，同時能夠引發(fā)比較強烈的互動，所以，校園文化品牌的宣傳，高校校園文化的建設應該重點突出微信的作用，加強視覺沖擊，精心進行視頻的剪輯，對于圖文信息要進行創(chuàng)新，要有新意，這樣才能吸引學生的注意。第二，整合傳統(tǒng)媒體，實現(xiàn)新媒體與傳統(tǒng)媒體的有效融合。高校校園當中的傳統(tǒng)媒體主要就是報紙、廣播和宣傳欄，實現(xiàn)新媒體與傳統(tǒng)媒體的融合，能夠用新媒體的靈活性和及時性，還有便捷性對傳統(tǒng)媒體進行功能補充。但是需要強調的就是，融媒體的應用是一個循序漸進的過程，在此過程當中，一定要關注學生的興趣點和關注點，適時調整信息內容和信息傳播的手段，確保達到最好的傳播效果，進而使校園文化的宣傳得到進一步加強，使得教師和學生的參與熱情得到提升。

（三）不斷創(chuàng)新校園文化宣傳的內容

融媒體時代，高校在校園文化建設的內容上需要進行創(chuàng)新，從而滿足融媒體時代的信息傳播的特征要求，使得校園文化內容得到不斷深入和延伸。高校主管學生工作的領導和相關人員應該在校園文化活動上不斷進行創(chuàng)新，不能還是沿用傳統(tǒng)的形式，要突出實踐性的活動，將文化活動與實踐相結合，給學生更多的選擇，讓學生擁有參與的主動權，并將活動相關的資料、檔案通過信息技術軟件進行整理和管理，形成有序的校園文化系統(tǒng)，學生可以在學校文化主題之下，進行具體活動的策劃和宣傳，由學生進行活動的組織和監(jiān)管，發(fā)揮學生的主觀能動性。另外，還要充分利用微信等新媒體平臺，將活動中形成的熱點話題進行發(fā)布，形成有效的互動，提升討論熱度，從而吸引更多的學生關注校園文化建設，并參與進來，在老師的正確引導下，為校園文化建設營造一個良好的討論氛圍，促進校園文化品牌的打造。

三、結語

總而來說，融媒體背景下，高校的校園文化建設必須結合時代特征，不斷創(chuàng)新，將新媒體作為重要的信息傳播載體，有效加以利用，不斷創(chuàng)新傳播內容，繼續(xù)拓展傳播渠道，將高效校園文化的打造推向新的高度。只有將高校校園文化的建設與新媒體相結合，并充分運用傳統(tǒng)媒體，才能實現(xiàn)校園文化建設的平穩(wěn)過渡，使校園文化更加的豐富，促進校園文化的創(chuàng)新。