論報紙校對工作中的辯證關(guān)系

賴以堂

（泉州晚報社，福建 泉州 362000）

一、引言

在這個信息化時代，報紙校對任務(wù)不需再根據(jù)紙稿，很大程度上節(jié)省了校對的期限。這需要校對職員即時把以前校準的不靈活校對，轉(zhuǎn)變成更加專業(yè)和理智的校對錯校對，且報紙校對工作實際上是發(fā)展了編輯的工作，肩負著檢驗監(jiān)測完善編寫工作的責(zé)任。報紙核校任務(wù)就是根據(jù)原來的稿件核對稿子、打印樣本、發(fā)現(xiàn)漏洞。報紙網(wǎng)絡(luò)化對校對工作有著更高需求，報紙校對工作面對著新機遇。因此，在報紙校對工作中，強化編輯意識總的來說是非常重要的。

二、校對對報紙編輯工作的重要性

（一）對于編輯來說

只有悉心負責(zé)的校對才會給我們帶來內(nèi)容向上、文采出眾的報紙，可以正確地指引讀者，給他們提供優(yōu)良的閱讀體驗。

（二）對于讀者來說

特別是歷史類、新聞類、工具類等報紙的準確性要求是特別高的，原因是這不但關(guān)系到讀者的看法，更多的還關(guān)系到政治以及國家影響問題。

（三）對于校對工作者來說

做好校對不但是一項職業(yè)，還是一份義務(wù)。馬克思主義典范作者、革命導(dǎo)師馬克思比較看重校對工作，他親身參與核校《資本論》法語版。恩格斯也是參與所有文案的核校任務(wù)，在他看來，校對是一個非常重要的任務(wù)，每一篇章都得核對很多次。周樹人先生，不管是自己創(chuàng)作，還是給讀物寫稿，都很看重校對工作。著名作家和文化傳承者這樣地看重校對工作的態(tài)度，是需要我們?nèi)フJ真學(xué)習(xí)的。

（四）對工作內(nèi)容來說

報紙核校工作的范圍更加廣泛，內(nèi)容更豐富，不但要幫助核對錯別字的檢測，還應(yīng)該在約束期限里立即檢查出文稿中語言文字排版輸入等誤區(qū)，并及時改正。報紙校對工作形式的繁復(fù)性致使校對人員必須擁有很好的思想政治與專業(yè)知識能力，能自己掌握各方面知識，跟隨時代發(fā)展潮流，掌握新起語言和邊緣學(xué)科等的現(xiàn)時動態(tài)，不斷強化編輯意識，可以擔(dān)任更多編寫任務(wù)。

三、報紙校對過程中常出現(xiàn)的問題

（一）錯別字

這是一項最容易出現(xiàn)的錯誤，但在報刊的編輯中，這種的錯誤出現(xiàn)頻率是非常大的。錯別字很大程度上表現(xiàn)了信息時代計算機化出版的出錯特征，有著新的出錯規(guī)則。在拼音輸入情況下，一樣的拼音經(jīng)常會有很多不一樣的字詞，有些讀音近似、字義混亂的字，作者由于對拼音不會精準掌握或不明白字義，在選擇時較易出現(xiàn)差錯。

（二）上下文不一致

在篇幅長度比較大的文稿中容易出現(xiàn)上下文不一致的現(xiàn)象，對于這種錯誤，在讀整個篇章的時候，對于那些關(guān)鍵的字詞，一定要注意上下文的聯(lián)系，這些錯誤的區(qū)別經(jīng)常是很細小的。若是不對上下實行比照的話，是非常容易遺漏這些錯誤的。

（三）用詞不當

這種錯誤在報刊上很容易出現(xiàn)，有些是形容詞用得不合適，有的是動詞用得不恰當。遇到這樣的錯誤，校對員應(yīng)該正確了解字詞的意思、詞組的詞性以及句子、文章想要表達的真實意思，換句話說語言的基礎(chǔ)要很牢固。

（四）事實性差錯

名字、地域、單位名出現(xiàn)差錯。有些經(jīng)常出現(xiàn)的，比如重要人員的名字、職位及排列，省、市、縣等的名稱等，需要弄明白，然后就是與實際吻合。對于實際性錯誤，校對員要想找出它，必須在日常的工作、生活中多注意，熟知國家機構(gòu)名稱、地名的規(guī)范的稱呼；對于那種常出現(xiàn)的地方，重要人員的名字、職務(wù)與排列順序要牢記在心上，這樣才可以提升校對工作效果。

（五）導(dǎo)讀出錯

報紙為了在短時間內(nèi)吸引讀者的眼球，用來提升報刊的出售量和轟動力，經(jīng)常會在頭版對報紙中一些關(guān)鍵的具震懾性的文章做出導(dǎo)讀，來引起讀者的注意，也通常會出現(xiàn)一些錯誤。改正這種錯誤沒有好的方法，它需要校對員在校對時要認真檢查導(dǎo)讀，把導(dǎo)讀與正文一一地對照，防止牛頭不對馬嘴的低級錯誤。

（六）版式差錯

格式出錯關(guān)乎著一份報紙的外在，關(guān)乎著報紙是否美觀大方。要注意讓報紙編排的格式一致，同一版面同一級別的標題字體、字號要和諧一致，該空掉的地方要空掉，該分行的地方要分行，需要換字體的時候要換字體。

四、做好報紙校對工作的有效途徑

（一）調(diào)節(jié)好編寫程序，突出個人主觀思想

編寫過程的相互協(xié)作表現(xiàn)在對報紙校對人員編輯意識能動效果的協(xié)作，要求校對員從思維的方向調(diào)整好報紙版面發(fā)生的轉(zhuǎn)變，而且自動改正變動的文稿，通過編輯意識的強化來充分顯示出主觀能動性，實現(xiàn)提前防范錯誤的出現(xiàn)，要從思想上協(xié)作好編寫過程的時間分布，報刊校驗的時候應(yīng)該留出比編輯文稿更長的時間。在校驗完文字之后，還應(yīng)給出時間校驗報刊版內(nèi)的內(nèi)容，然后標記好出現(xiàn)的問題。還要從客觀上協(xié)作好編寫過程的穿插，努力做到不出現(xiàn)錯誤，也就是在校驗編寫完的文章時，應(yīng)該細看開始，始終體現(xiàn)報紙核校的重復(fù)性。另外，針對報紙編排中出現(xiàn)的錯誤和問題，應(yīng)該立即向編輯記者或輪班總編提出疑惑，與他們共同討論出修改的策略。

（二）轉(zhuǎn)變知識體系，不斷提高工作水平

報紙校對人員應(yīng)積極轉(zhuǎn)變自身知識體系，努力成為一個全方面都很發(fā)達，各類知識都了解的編寫人員，其中，校對人員應(yīng)該熟悉了解漢語文化，一定要擁有敏感的分辨異同的水平。所以報紙校對人員須全方位豐富自己，經(jīng)過對自己知識體系的轉(zhuǎn)變來強化編輯思想，來實現(xiàn)報紙校對工作的提高。報紙校對工作要求校對人員做到認真閱讀，巧妙記憶，勤于思考，善于提出問題。在這之中仔細閱讀是基本，巧妙記憶是關(guān)鍵因素。預(yù)防發(fā)生常識性差錯，勤于思考主要培育報對校對人員的想象能力和記憶水平，為彌補錯誤提供條件。善于提出問題就是要摒棄原有思想的限制，揣著質(zhì)疑的態(tài)度進行校對工作。實踐表明，通過完善專業(yè)知識體系和提升報紙校對工作方式，校對人員不但可以增加自己專業(yè)能力，還可以提升編輯意識，提升報紙校對水平。

（三）與時俱進勤學(xué)習(xí)，提高辨別能力

隨著科技的發(fā)展，微信公眾號等新媒體在最近幾年蓬勃發(fā)展，一些新聞線索也來自新媒體平臺，報紙采用這些文章的幾率也在提高，這就對報紙編輯和校對人員提出更高的要求，因為相比原來的自采稿件和新華社等正規(guī)渠道，新媒體的新聞素材作者五花八門，文章的數(shù)據(jù)引用是否可靠？事實是否經(jīng)得起考驗等問題需要校對在工作中提高自己的認知能力，尤其是明辨是非的能力，這需要校對在工作之余博采眾長，學(xué)習(xí)掌握新媒體的運行規(guī)律，熟悉其操作手法，才能幫助編輯把好關(guān)，不讓那些標題黨之類的新聞通過報紙等權(quán)威媒體“洗白”。所以自媒體盛行的時代報紙校對除了需要豐富的知識儲備，還要有與時俱進的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能適應(yīng)新時代校對工作。

應(yīng)該重視的是，校對人員應(yīng)著重于從原稿開始，幫助記者審核稿件，把原稿的錯誤消除，不能隨便改動。當然還應(yīng)動腦思考，勇于、樂于做出質(zhì)疑。若是校對職員發(fā)現(xiàn)原稿有差錯，應(yīng)立刻和記者、編輯和值班總部聯(lián)系，要求他們按照實際修改，一定不要自行原稿。不僅如此，為強化編輯意識校驗人員還應(yīng)該提升自己的情商，實行自我管控，只有寬厚對人、嚴格要求自己，才能改正錯誤，能夠主動學(xué)習(xí)編輯的工作方法，正確對待內(nèi)部問題，一點一點地強化自己的編輯意識。

五、結(jié)束語

現(xiàn)在，即使網(wǎng)絡(luò)信息科技變得很發(fā)達，但報紙媒體仍然占有顯著地位。其生存的最主要因素就在于報紙的出版好壞。這就需要校對人員一定嚴苛要求自己，協(xié)調(diào)好報紙編寫過程，并優(yōu)化知識體系，提升自身技能，不斷強化編輯能力，為提升報紙校對工作能力打下基礎(chǔ)。但是需要知道的是，校對工作就算做得很好也很難不出錯，但出現(xiàn)差錯后我們應(yīng)即時找到自身因素，即刻改正，總結(jié)失敗教訓(xùn)，擴展自己的知識儲備，并不斷提升自己的水平，完備自己，在加快出版速度的同時，盡最大努力減少錯誤，甚至說不會有差錯。由此看來，校對擔(dān)任著重要的角色，而且起著不能忽略的重要影響。