高校圖書館提高社會化服務(wù)的對策分析

農(nóng)園藝 廣西醫(yī)科大學圖書館

一、高校圖書館為社會服務(wù)的科學內(nèi)涵及重要意義

(一)高校圖書館為社會服務(wù)的科學內(nèi)涵

高校圖書館服務(wù)社會，是指高校圖書館不僅僅將圖書館的管制、讀者政策以及文獻資源向校內(nèi)學生開放，也同時向校外社會讀者開放，并為他們供應(yīng)文獻實時情報。這一方面是《普通高校圖書館規(guī)程》的規(guī)定，另一方面也是高校圖書館未來的發(fā)展趨勢。在科學技術(shù)發(fā)展飛速的當今，圖書館為社會服務(wù)的類型總是體現(xiàn)多邊性，就比如傳統(tǒng)紙質(zhì)資源的借閱學?；蛘呤桥c社會職能部門、公共文化服務(wù)部門之間的共享網(wǎng)絡(luò)等形式。由此可見，在相異的社會環(huán)境中，高校圖書館為社會服務(wù)所具有的科學意義是不大相同的，但服務(wù)的宗旨總是不變的，那就是給社會讀者們提供更佳的文史資源以讓讀者們對日益增長的文獻信息需求感到滿意。

(二)高校圖書為社會服務(wù)的意義

信息已然是經(jīng)濟時代極具價值的資源，社會科技的發(fā)展高度控制著人們對信息資源的需求量，而且信息資源的需求量也能反映不同社會成員的價值。不妨假想，成功者的信息需求寬度、深度必然高于大眾人群，但是公共圖書館卻因為館藏文獻信息資源很難達到眾多讀者對文獻信息 資源的“精”“要”等需要，一定意義上影響了國家社會讀者的科技創(chuàng)新和思想發(fā)展。高校圖書館服務(wù)社會，帶給社會讀者能夠自我提高的機遇，同時也使高校文化讓廣大社會讀者有所通曉，增加高校在社會各界的影響力，所以高校圖書館提供社會服務(wù)這種方略，能夠讓高校和社會互幫互助，更是能夠提高區(qū)域的文化水平。由此可見，高校圖書館對社會開放，給廣大社會讀者提供資源和服務(wù)，不只對社會甚至是時代都會有不可估量的積極影響。

二、提高高校圖書館社會化服務(wù)的對策

(一)加快高校圖書館社會化政策法規(guī)的建設(shè)

首要的是，國家須加快速度頒布《中國圖書館法》，將高校圖書提供社會服務(wù)的具體事項立入法律，用法律維護社會公民同等有效地利用社會公共資源。然后政府及相關(guān)部門須大力鼓舞和倡導(dǎo)高校圖書館向社會敞開大門，制作詳細的政策，用政策來幫助高校圖書館清楚自己需要改進的地方和接下來的發(fā)展趨勢，并且能協(xié)助圖書館躲開冒進的坎阱。此外，中國高教管理部門也須加快發(fā)布相應(yīng)的執(zhí)行細則。只有一部《中國圖書館法》和現(xiàn)有的《普通高等學校圖書館規(guī)程》是不足的，仍然需要執(zhí)行細則對法律法規(guī)做填補與說明，細則擁有高效的把持性和變通性，能準時填補法律規(guī)則性強但細節(jié)性弱的缺點，能夠在相對短的時間中處理高校圖書館社會化進程中遇到的新難題。

(二)轉(zhuǎn)變思想觀念，積極對外宣傳

首要的是，加快促使高校管理層和高校圖書館核心領(lǐng)導(dǎo)層接納實行服務(wù)社會的理念。通過了解有關(guān)文案，向成功開放圖書館服務(wù)的高校加以探訪，了解其創(chuàng)新層面，使各級領(lǐng)導(dǎo)充分地了解到高校發(fā)展過程中社會化服務(wù)的關(guān)鍵性和緊要性。另外，提升館員的思想水平，增加與其他成功實施社會化服務(wù)的高校圖書館交流的機會，邀請有關(guān)層面的專家學者到館當面教學，講授知識，以學習他人的優(yōu)點，填補自身的缺點，吸取創(chuàng)新的思想來更新過時的理念觀點。第三，加快促進社會公眾改變高校圖書館只對內(nèi)開放的陳舊觀念。圖書館可以使用固有的紙媒、互聯(lián)網(wǎng)來拓寬社會公眾的認知領(lǐng)域，在圖書館主頁增加社會讀者專欄，特意講解其能使用的資源、服務(wù)的種類、辦理的條件、注意事項等。也可通過掛橫幅、貼海報、無償送給社會公眾指導(dǎo)手冊，積極邀請社會群體游覽體驗圖書館提供的社會服務(wù)等活動。以多邊的宣揚慢慢改進社會公眾的認知，指導(dǎo)其合適應(yīng)用圖書館的各類資源。

(三)加強人才管理，培養(yǎng)高素質(zhì)服務(wù)隊伍

首先，增強館員培養(yǎng)訓(xùn)練，提高館員綜合素質(zhì)水平。高校圖書館可利用升職進修、輪班軌制、館內(nèi)培訓(xùn)和館外學習等方法對館員實施繼續(xù)教育。接著，在有能力的基礎(chǔ)上可以加大人才隊伍規(guī)模。在外部引入高資歷、高職位的綜合型人才 加入到圖書館員隊伍中，保證有充足的人員為社會公民提供服務(wù)。在引入人才時可多邊根據(jù)其性別、年齡、專業(yè)等元素，尋找符合本館所缺少的人才，對具有從事過社會化服務(wù)工作的可優(yōu)先聘用。另外，館內(nèi)建立獎勵制度，競爭制度，建設(shè)良好的競爭環(huán)境。比方說把社會化服務(wù)工作歸入到年度考核機制，對工作主動，細心負責的館員在工作量考核、職稱審視、年度評優(yōu)等內(nèi)容中加以相關(guān)扶持。最后，實施社會化服務(wù)的館員隊伍要合適分配。須以服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)層次和個人特長合理分工，各盡其責。

三、結(jié)語

高校圖書館實行社會服務(wù)工作符合當今社會的發(fā)展需求，同時也給未來高校圖書館的發(fā)展方向明確了一條道路。然而這個項目的實行是一個漫長的過程，需要政府、高校、社會協(xié)力才能由淺入深地開展下去。堅持發(fā)展好社會化服務(wù)，讓高校圖書館充分發(fā)揮自己的用途，才可以使公共資源得到最大化的利用，充分為社會貢獻出自己的價值。