侯美玲 涂韶華
《時間簡史》雖然是一本科普讀物,可真正能讀懂的人并不多。自1988年發(fā)行以來,不斷有讀者向霍金反映,某些概念理解起來非常困難。為了讓廣大讀者更容易接受書中的內(nèi)容,同時也為了將最新科學觀測和發(fā)現(xiàn)納入其中,2005年,霍金著手《時間簡史》普及版創(chuàng)作。
作為美國著名理論物理學家,列納德·蒙洛迪諾受到霍金邀請。一開始,蒙洛迪諾很矛盾。一方面,他敬佩霍金頑強的意志力,愿意幫他完成作品。另一方面,因為“肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥”病情一直在惡化,霍金寫書變得越來越困難,蒙洛迪諾擔心自己沒有耐心完成重任。
這天,蒙洛迪諾懷著復雜的心情來到劍橋大學霍金家。一番寒暄后,蒙洛迪諾開始工作,他提問道:“霍金先生,我們來談第一個問題,宇宙的未來是什么?”霍金會意地笑了笑,用僅能活動的3根手指操縱輪椅上特制的鼠標器,然后在電腦屏幕上選擇字母來造句。
坐在霍金對面,蒙洛迪諾等待回復。隨著時間的流逝,電腦屏幕上的詞語也在慢速增多。大約過了5分鐘,電腦播放器傳來合成聲音:“宇宙的未來有兩種可能,膨脹或者坍縮。至于究竟是膨脹還是坍縮,取決于宇宙的平均密度?!?/p>
整整一個上午,蒙洛迪諾只提問了5個問題,遠遠低于預期目標,這讓他很苦惱。第二天,蒙洛迪諾再次來到霍金住處。和昨天一樣,他開始提問,霍金慢慢作答。一旦遇到復雜問題,回復的時間就顯得漫長而又遙遠。等待的過程中,他多次低頭看手表上的時間。
最后,蒙洛迪諾越來越不耐煩,他極力克制這種不良情緒。就在他為自己的行為感到羞愧時,一個念頭出現(xiàn)在腦海,為什么不利用等待的時間去思考一些問題呢?比如“ 醉漢的腳步為什么是偶然的”,“人為什么會被老鼠擊敗”,“華爾街巨頭的成功有沒有規(guī)律”。想到這里,他一邊等待霍金回復,一邊開始天馬行空地思考。
想象和思考趕走了蒙洛迪諾心中的煩躁,也讓一個又一個等待變得充實起來,他的心情逐漸平復,與此同時,各種新奇的想法接踵而至,讓他感到興奮。于是,等待對于蒙洛迪諾來說不再是煎熬,而是一種真切的享受,他甚至覺得耐心等待中的自己很可愛。
慢慢的,蒙洛迪諾找到一種和霍金合作的最佳方法,那就是在等待中放空大腦,然后想象一些和提問無關的問題。通過一段時間的試驗,蒙洛迪諾驚奇地發(fā)現(xiàn),這些想象迫使他更深入地思考某些問題,而同霍金的交流也帶給他更多靈感。
三年后,那些在等待時思考的問題被蒙洛迪諾寫入《醉漢的腳步》一書。因為知識性和趣味性,《醉漢的腳步》成功入圍英國皇家學會圖書獎。
蒙洛迪諾說:“要想讓等待變得有價值,不妨給自己找點事做,這也許是唯一且有效的途徑?!?/p>
文本解讀 江西新余第四中學 涂韶華
學生運用示例
適用主題:等待;既來之則安之;人生與生活需要想象與思考;換一種方式看問題;靈感;合作;珍惜時間;機會是留給有準備的人……
文章主要記敘了成功與等待之間的關系。正如董卿主持的《朗讀者》的某一開場白:當然也會有一些等待,是在和幻滅苦苦做著抗爭,經(jīng)過漫長的等待,用時間等來光明。蒙洛迪在等待霍金回答中產(chǎn)生的新奇想法,讓他和霍金的相處變得充實,由此,我們可以聯(lián)想到生活的精彩需要想象和思考。
正是蒙洛迪改變了心態(tài),換一種方式對待合作,可以雙贏。因而,我們還可以立意世間美好的事物,并非是觸手可及的,經(jīng)過了時間的打磨,最后的結(jié)果會顯得更加珍貴。與其等待,不如腳踏實地做事,到最后,我們會收獲另一種成功,這就是等待的價值。
示例一:一顆毛竹的種子早早落入大地,默默生長,等待,一年,兩年……仍是一棵小苗,然而五年后,如巨龍一般,它破土而出,勢不可擋,如暴風般地生長著,爆發(fā)出驚人的力量,很快便擎天般地屹立在林中。五年間,它沒有休憩,而是早早地扎根于土,延展,擴散,就是為了這看似晚來的成長而厚積的過程。等待的力量就在于此。
——重慶第八中學 盧明軒
示例二:那婦人抬眼望見我,招呼我坐下,給我盛上湯,我輕輕品嘗,桂花的香氣與赤豆的甜蜜刺激著我的味蕾。我不禁詫異于食客之少。“現(xiàn)在的網(wǎng)絡這么發(fā)達,您為何不多宣傳宣傳?您的手藝這么好,不可惜嗎?”婦人輕笑:“生意是急不來的噻,不是有句老話叫酒香不怕巷子深嘛,真愛赤豆湯的人自然摸得上門來!”一小朵一小朵桂花撐在枝頭,凌空遠眺,顧盼生姿。我不解地望著婦人,她溫柔卻堅定。
日暮,我離開老巷,都市的街頭早已霓虹閃爍,快餐店門口是焦急的催促,紅綠燈處是汽車的鳴笛與司機的咒罵。法國詩人龍沙說:“別等待明天,就在今天采摘生命的玫瑰吧!”龍沙的這兩句話成了當下人們浮躁不安的注解,可是等待真的這樣急功近利嗎?人們是不是早已曲解了等待的真正含義?等待有時候恰恰是生命華麗綻放之前的緩沖。
——江蘇鹽城市大岡中學 卞湘君
(編輯:王瑩)