高校圖書館推動全民閱讀的意義

□谷 參

一、現(xiàn)階段全民閱讀現(xiàn)狀

我國全民閱讀現(xiàn)狀調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，近五年來我國國民閱讀量有所提升，且閱讀方式和閱讀途徑走向多元化，閱讀需求則是向數(shù)字化、信息化靠攏，且圖書、報紙和雜質(zhì)等傳統(tǒng)媒介形式的閱讀量趨于穩(wěn)定，而電子書以及數(shù)字化閱讀的閱讀量呈線性增長，由此可見，我國全民閱讀量正在急劇增長。因為，近年來我國文化工程建設(shè)中突出了全民閱讀活動，各地區(qū)公共圖書館都在積極開放館藏資源，并面向不同的閱讀群眾開展多樣化的閱讀活動，長期的全民閱讀推廣活動有效地增加了人們的閱讀量和閱讀接觸機會，現(xiàn)階段我國全民閱讀活動推廣范圍逐步擴大，尤其是在世界讀書日已經(jīng)形成了固定的全民閱讀模式，形成了新的閱讀體系，有效地提升了全民閱讀效果。所以，就調(diào)查結(jié)果顯示來看，我國僅有10%不到的群眾認為自身具有較為豐富的閱讀量，且50%以上的群眾認為自己閱讀量還很少，為進一步提升全民閱讀整體素質(zhì)和閱讀滿意度，還需要深入研究全民閱讀活動，讓人們在日常生活和工作學(xué)習(xí)中有更多的機會能實現(xiàn)提升文化素養(yǎng)但目前，多數(shù)高校的圖書館都是只向?qū)W校師生開放，并沒有為外來人和普通群眾提供開發(fā)待遇，導(dǎo)致館藏的實際利用效率并不高，圖書館所舉辦的閱讀活動受眾范圍較小，無法發(fā)揮高校圖書館應(yīng)有的資源和服務(wù)優(yōu)勢。

二、高校圖書館推動全民閱讀的優(yōu)勢

對于地方文化發(fā)展而言，高校圖書館占據(jù)較高的地位，作為高校教學(xué)和科研的主要支撐機構(gòu)，不僅是學(xué)校的文獻信息中心，也是地方文化傳播和閱讀活動舉辦的主要場所，比對公共圖書館來講，全民閱讀中為更好地展開閱讀活動，需要發(fā)揮自身存在的以下優(yōu)勢。

(一)環(huán)境優(yōu)勢。由于高等教育事業(yè)的飛速發(fā)展，高校圖書館的環(huán)境和作用發(fā)生了明顯的改變，在以往數(shù)十年的教育發(fā)展歷程中，我國先后投入了大筆資金、人力物力等用于建設(shè)高校圖書館，使得高校圖書館的數(shù)量、功能和分布逐步優(yōu)化，比對普通圖書館來講高校圖書館所擁有的資源和存在價值更高，高校圖書館的館舍和設(shè)備、管理和館藏優(yōu)勢更加凸顯，且效率更高，為讀者提供了多功能、多元化以及高效率的信息環(huán)境。

(二)資源優(yōu)勢。高校圖書館館藏資源豐富，尤其是在大型綜合類院校中，藏書學(xué)科門類逐步增加，報刊和資源文獻的涵蓋范圍也逐步增加，依據(jù)文獻類型來看，高校圖書館不僅收藏大量的實體圖書資源，還有豐富的數(shù)字圖書資源，例如微縮文獻、音像文獻和機讀文獻等，加之高校圖書館為了配合各個專業(yè)的教育改革，還成立了專題圖書館。所以，在教學(xué)科研方面高校圖書館具有得天獨厚的資源優(yōu)勢，能為讀者提供專業(yè)文獻，并為各種信息價值文獻檢索提供了數(shù)字化基礎(chǔ)。

(三)隊伍優(yōu)勢。高校圖書館因其豐富的藏書，服務(wù)和管理人員也比較多，為了實現(xiàn)對專業(yè)資源的保存和管理，高校圖書館的館藏人員和工作人員，多數(shù)都是專業(yè)出身，且高校也十分注重館員隊伍的建設(shè)，館員的學(xué)歷層次和專業(yè)技術(shù)水平較高，不僅精通一般的圖書館日常業(yè)務(wù)，且可以幫助讀者使用中外文檢索工具，為讀者實現(xiàn)專業(yè)化服務(wù)和個性化引領(lǐng)，有效幫助讀者查找文獻并實現(xiàn)信息資源的導(dǎo)出，便于讀者精準(zhǔn)地查找相關(guān)文獻，為全民閱讀活動舉辦提供更加專業(yè)化的隊伍，保證活動能夠順利進行。

三、高校圖書館推動全民閱讀的有效策略

(一)實現(xiàn)館藏資源的多樣化宣傳和推廣。高校圖書館具有較強的館藏優(yōu)勢，為了吸引讀者，讓更多的群眾參與到圖書閱讀中，需要做好館藏宣傳和閱讀推廣活動，高校要依據(jù)全民閱讀的要求，進一步發(fā)揮館藏資源優(yōu)勢，做好高校圖書館的宣傳工作，面向群眾宣傳圖書館現(xiàn)有的資源、服務(wù)和硬件設(shè)備等。一方面，可以采用網(wǎng)絡(luò)和新媒體進行宣傳，利用網(wǎng)絡(luò)信息傳播的優(yōu)勢，通過建立互聯(lián)網(wǎng)高校圖書管網(wǎng)站，在網(wǎng)站中詳細地介紹圖書館的藏書量和藏書范圍，并將各種藏書展現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)圖片中，依據(jù)網(wǎng)站將數(shù)字化資源共享，通過賬戶注冊和登錄等，為群眾提供線上圖書服務(wù)渠道，便于群眾在網(wǎng)站中查詢圖書和文獻資源，或者是接收閱讀推廣活動相關(guān)的宣傳信息，實時了解高校圖書館的全民閱讀主題活動。亦或者是在微信上宣傳，通過開通微信公眾號，定期將更新的圖書在微信上發(fā)布，并在微信公眾號賬戶設(shè)置好相應(yīng)的查詢和提醒功能，為群眾提供各項的閱讀專題內(nèi)容，還可以便于用戶查詢自己的借閱時間和借閱書籍情況，了解圖書館館藏實際情況并按時歸還所借圖書。另一方面，可以在線下進行宣傳，采用圖冊宣傳，通過線下圖冊等的發(fā)布和推廣，讓廣大的讀者可以看到豐富的圖書館資源，在圖冊詳細地介紹圖書館資源，吸引更多的讀者到進圖書館來看書，享受個性化的圖書館服務(wù)，讓高校圖書館館藏資源能夠推廣給更多的群眾，促使更多的群眾參與到閱讀活動中。

(二)完善圖書館設(shè)備，提供個性化服務(wù)。高校圖書館在舉辦全民閱讀活動前，要先完善高校圖書館硬件設(shè)備，依據(jù)讀者閱讀對硬件設(shè)備的要求，營造出和諧的閱讀環(huán)境，圖書館人員不僅要使用計算機實現(xiàn)電算化管理，還要優(yōu)化圖書館的閱讀環(huán)境。第一，要保持整潔，清掃干凈圖書館的各個角落，保持室內(nèi)溫度適宜以及具有明顯的光線，用優(yōu)良的閱讀環(huán)境吸引讀者前來閱讀。第二，設(shè)置相應(yīng)的休閑溝通場所。高校圖書館可以為讀者交流提供適當(dāng)空間，使得閱讀見解得以交流，感受到不同于以往圖書館環(huán)境的輕松氛圍，讓讀者愛上圖書館的閱讀環(huán)境。第三，實施個性化的閱讀指導(dǎo)。為進一步發(fā)揮高校圖書館服務(wù)功能，需要在共建閱讀社會中提升公民閱讀素養(yǎng)，依據(jù)不同群眾的閱讀需求展開個性化服務(wù)。高校圖書館可以開展問卷調(diào)查，把握好群眾閱讀需求以及讀者閱讀現(xiàn)狀，然后設(shè)計針對性、全方位的閱讀指導(dǎo)，以引起其閱讀興趣，并提升讀者的閱讀能力。

四、結(jié)語

高校圖書館作為全民閱讀活動組織和開展的主動力，需要積極面向讀者的閱讀需求和服務(wù)要求，展現(xiàn)出圖書館的存在價值和意義，充分整合現(xiàn)有的圖書館資源，促進讀者和圖書館之間的親和力，讓更多的群眾能夠走進圖書館或者是在線享受圖書館的閱讀服務(wù)，積極提升群眾的道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，保證群眾閱讀量的提升，達到全民閱讀的目的。