基于塔吉克斯坦民族統(tǒng)一與和解日的調(diào)查報(bào)告

□賈曉敏

自1991年9月9日宣布獨(dú)立以來(lái)，塔吉克斯坦國(guó)內(nèi)政治、宗教、地方勢(shì)力之間的斗爭(zhēng)不斷。1992年3月，塔吉克斯坦內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，政局持續(xù)動(dòng)蕩，政權(quán)多次更替，人們飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的煎熬。終于在1997年的6月27日，在聯(lián)合國(guó)及俄羅斯、伊朗等國(guó)的調(diào)解下，拉赫莫諾夫總統(tǒng)和聯(lián)合反對(duì)派首領(lǐng)努里于莫斯科共同簽署了《關(guān)于在塔吉克斯坦實(shí)現(xiàn)和平與民族和解總協(xié)定》。從而結(jié)束了塔吉克斯坦長(zhǎng)達(dá)5年之久的內(nèi)亂，開(kāi)啟了它的民族和解進(jìn)程。1998年5月22日，塔吉克斯坦政府將每年的6月27日定為“民族統(tǒng)一與和解日”(又稱“民族和解日”)，旨在紀(jì)念和平的來(lái)之不易[1]。根據(jù)塔吉克斯坦的傳統(tǒng)，每年會(huì)在該國(guó)的某一地區(qū)舉行慶?；顒?dòng)。

一、調(diào)查目的

此次調(diào)查主要是為了了解塔吉克斯坦“民族統(tǒng)一與和解日”這一節(jié)日的主要內(nèi)容，以及來(lái)華塔吉克斯坦留學(xué)生對(duì)此節(jié)日的看法及認(rèn)識(shí)。

二、調(diào)查對(duì)象及方法

本文選取新疆師范大學(xué)的20名塔吉克斯坦留學(xué)生作為樣本。他們分別來(lái)自塔吉克斯坦不同地區(qū)，其中有13人來(lái)自塔吉克斯坦首都杜尚別，3人來(lái)自彭吉肯特，1人來(lái)自庫(kù)里亞布，1人來(lái)自苦盞，其余2人來(lái)自圖爾孫扎德。他們的年齡在20～26歲之間。

調(diào)查方法：訪談法。地點(diǎn)主要在留學(xué)生上自習(xí)教室中，一般會(huì)有幾間空教室，所以不會(huì)打擾到其他人的學(xué)習(xí)，還有一部分調(diào)查對(duì)象由于時(shí)間原因只能通過(guò)微信聊天的方式進(jìn)行訪談。

三、調(diào)查的基本情況

(一)問(wèn)題1：你知道什么是民族統(tǒng)一與和解日嗎？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，部分人很茫然，結(jié)果在調(diào)查人群中有18個(gè)塔吉克斯坦留學(xué)生是知道的，2個(gè)人是不知道的(不排除“因?yàn)椴幌牖卮饐?wèn)題而故意說(shuō)不知道”這種可能性)。也就是說(shuō)，絕大部分的塔吉克年輕人是知道這個(gè)節(jié)日的。

(二)問(wèn)題2：你知道民族統(tǒng)一與和解日是在每年的幾月幾日嗎？除了上述兩個(gè)的留學(xué)生外(他們的答案都是“不知道”，即使給了他們一些提示，他們的答案依舊不變。因此在第二個(gè)問(wèn)題后就結(jié)束了對(duì)他們的調(diào)查)，剩余18個(gè)留學(xué)生都準(zhǔn)確地說(shuō)出了民族統(tǒng)一與和解日的日期：每年的6月27日，而且，他們都是在問(wèn)題結(jié)束后脫口而出。這說(shuō)明，他們是真的知道這個(gè)節(jié)日。這也從側(cè)面證實(shí)了他們第一個(gè)問(wèn)題的答案是真實(shí)的。

(三)問(wèn)題3：你知道為什么過(guò)這個(gè)節(jié)日嗎？雖然在繼續(xù)接受調(diào)查的人中(即第一個(gè)問(wèn)題中提到的那18個(gè)留學(xué)生。)都說(shuō)“知道”，但當(dāng)請(qǐng)他們簡(jiǎn)單地講一下緣由時(shí)，卻有4個(gè)人認(rèn)為是從那一天開(kāi)始，塔吉克斯坦是一個(gè)完全獨(dú)立的國(guó)家，一位來(lái)自苦盞的小伙這么跟我說(shuō)：“在1991年的6月27日，我們國(guó)家跟蘇聯(lián)那邊沒(méi)有關(guān)系了，在那之前我們不是獨(dú)立的，在6月27日后，我們獨(dú)立了。”很明顯，他們把9月9日的獨(dú)立日(塔吉克斯坦另外一個(gè)重要的節(jié)日)與民族統(tǒng)一與和解日混淆了，但他們又準(zhǔn)確地說(shuō)了民族和解日的準(zhǔn)確日期。這實(shí)在令人費(fèi)解。當(dāng)筆者指出這一點(diǎn)時(shí)，他們有點(diǎn)不知所措，用他們不怎么熟練的中文解釋說(shuō)，他們一直都是這么認(rèn)為的。這也是個(gè)值得深入研究的問(wèn)題，以后可以在此方面做研究。另外，還有3個(gè)人表示，他們不太了解這個(gè)節(jié)日的由來(lái)，只是知道有這個(gè)節(jié)日，他們是如何知道這個(gè)節(jié)日的會(huì)在后面的問(wèn)題里提到。其余的11個(gè)人都能簡(jiǎn)單地講述節(jié)日的由來(lái)。一位來(lái)自庫(kù)利亞布的年輕小伙這么說(shuō)：“因?yàn)樵?991年，塔吉克斯坦獨(dú)立了，跟蘇聯(lián)沒(méi)有關(guān)系了，但是又有戰(zhàn)爭(zhēng)了。從1992～1997年一直有戰(zhàn)爭(zhēng)。1997年6月27日，總統(tǒng)簽了一份合同，從此就沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)了。所以我們每年這個(gè)時(shí)候要過(guò)這個(gè)節(jié)日”。

(四)問(wèn)題4：你是通過(guò)什么方式知道到這個(gè)節(jié)日的？在采訪的18個(gè)塔吉克斯坦留學(xué)生中，等去了學(xué)校后，由教師教導(dǎo)的有13個(gè)；在上學(xué)之前父母就已經(jīng)告訴的有2個(gè)；因?yàn)槿諝v上有，所以才知道的、因?yàn)槊磕甓歼^(guò)所以才知道的以及因?yàn)樵陔娨暽峡吹接谢顒?dòng)才知道的各有1個(gè)。通過(guò)分析可以看到，有約72%的被調(diào)查者是通過(guò)在學(xué)校里的教師才知道民族和解日這個(gè)節(jié)日的。

(五)問(wèn)題5：你認(rèn)為這個(gè)節(jié)日重要嗎？為什么?有6個(gè)人認(rèn)為非常重要，因?yàn)樗麄兿Ｍ推剑幌Ｍ袘?zhàn)爭(zhēng)，而這個(gè)節(jié)日“代表著和平”；有7個(gè)人認(rèn)為很重要，因?yàn)椤皣?guó)家的節(jié)日”；只有一個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該挺重要的，因?yàn)槊磕甓紩?huì)過(guò)；還有兩個(gè)人認(rèn)為這是政府人員過(guò)的節(jié)日，跟自己沒(méi)太大的關(guān)系，因?yàn)樽约阂膊辉趺催^(guò)這個(gè)節(jié)日；還有兩個(gè)人認(rèn)為這個(gè)節(jié)日還可以，因?yàn)闀?huì)放假。從這組數(shù)據(jù)來(lái)看，塔吉克斯坦青年一代對(duì)過(guò)民族統(tǒng)一與和解日這個(gè)節(jié)日的積極性還是不夠。

(六)問(wèn)題6：每年的民族和解日會(huì)放假嗎？一般會(huì)放幾天？本來(lái)以為這個(gè)問(wèn)題的答案會(huì)高度統(tǒng)一，但沒(méi)想到還是有細(xì)微差別：會(huì)放假是確定的，但會(huì)放幾天呢？有2個(gè)人回答說(shuō)放2天；有3個(gè)人則堅(jiān)持只在節(jié)日那天放假1天；還有13個(gè)人回答說(shuō)會(huì)放1～2天，當(dāng)被問(wèn)到到底是1天還是2天時(shí)，絕大多數(shù)人回答說(shuō)因?yàn)槌鰢?guó)待得太久了，自己也記不清了。只有一個(gè)人很確定地說(shuō)這也是分情況的：如果節(jié)日剛好在周日(塔吉克斯坦學(xué)校一般是單休日)，那就周一也是假期，因?yàn)楸緛?lái)周日就該休息的；如果節(jié)日在工作日(即除了周日外的任一天)，就只放一天。這與我國(guó)的放假制度大不相同。

(七)問(wèn)題7：你認(rèn)為你家里的長(zhǎng)輩對(duì)這個(gè)節(jié)日的態(tài)度是如何的?(與你相比)。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的答案，在整個(gè)采訪調(diào)查中終于得到了一致回答：長(zhǎng)輩們比自己更加重視這個(gè)節(jié)日。因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了從戰(zhàn)爭(zhēng)到和平的這一段歷史，他們更加希望生活在和平的環(huán)境中。這也是意料之中的答案，只有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的人們才會(huì)更加珍惜和平。

(八)問(wèn)題8：你在塔吉克斯坦上學(xué)時(shí)，學(xué)校會(huì)舉辦關(guān)于這個(gè)節(jié)日的活動(dòng)嗎？都有些什么活動(dòng)呢？你會(huì)參加嗎？為什么參加/不參加？有兩個(gè)人說(shuō)，他們學(xué)校會(huì)提前一周由教師通知學(xué)生們寫(xiě)一篇關(guān)于民族和解日的文章，再選出好的文章并給作者頒發(fā)獎(jiǎng)狀。其中一個(gè)性格特別外向的塔吉克斯坦小伙說(shuō)到這里掏出手機(jī)展示了他在自己國(guó)內(nèi)學(xué)校參加活動(dòng)得到的獎(jiǎng)狀，數(shù)量之多，令人咋舌(據(jù)他自己介紹這些都是他在學(xué)校里獲得的全部獎(jiǎng)狀)。而另一位就顯得比較靦腆了，當(dāng)問(wèn)到他有沒(méi)有參加過(guò)這種活動(dòng)時(shí)，他只是抿嘴笑了笑，搖了搖頭。追問(wèn)原因，他卻再也不開(kāi)口了。其他人在回答學(xué)校會(huì)不會(huì)舉辦活動(dòng)時(shí)，都說(shuō)會(huì)，但一位家在彭吉肯特的被采訪者說(shuō)，在他上大學(xué)之前的學(xué)校都沒(méi)有舉辦過(guò)活動(dòng)。上了大學(xué)之后，他所在的學(xué)校會(huì)舉辦活動(dòng)。當(dāng)問(wèn)到會(huì)不會(huì)參加活動(dòng)時(shí)，在杜尚別上學(xué)的幾位被采訪者說(shuō)，他們?nèi)绻以诒镜厥潜仨氁獏⒓庸?jié)目的排練的并且不能找借口拒絕參加，還有那些被教師知道有才藝的人也要參加活動(dòng)節(jié)目排練。而且，節(jié)日恰好在學(xué)期末，如果要參加學(xué)?；顒?dòng)，就可以晚一點(diǎn)考試。

關(guān)于學(xué)校舉辦的活動(dòng)都有哪些節(jié)目的回答，就大同小異了：基本上都會(huì)有唱歌、跳舞之類(lèi)的，唱的歌有傳統(tǒng)的也有現(xiàn)代的，內(nèi)容大多與愛(ài)國(guó)相關(guān)，舞蹈大多數(shù)傳統(tǒng)的。有的學(xué)校會(huì)舉辦詩(shī)朗誦節(jié)目、組織學(xué)生觀看教育片等。

在問(wèn)到會(huì)不會(huì)參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)時(shí)，大部分人回答是會(huì)，但也有人回答不會(huì)，原因主要有兩點(diǎn)：不喜歡參加這種活動(dòng)，喜歡干別的；覺(jué)得這種活動(dòng)不熱鬧，不想?yún)⒓印?/p>

(九)問(wèn)題9：國(guó)家會(huì)舉辦一些什么活動(dòng)呢？都有哪些內(nèi)容呢？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的答案，他們回答的也很統(tǒng)一：全國(guó)的每個(gè)州以及城市都會(huì)舉辦慶?；顒?dòng)，只不過(guò)在杜尚別的活動(dòng)會(huì)更好。農(nóng)村不舉辦活動(dòng)。但農(nóng)村里的人要么會(huì)去附近的城市參加活動(dòng)，要么就在家里通過(guò)電視直播觀看活動(dòng)。

總統(tǒng)每年會(huì)在不同的城市參加慶?；顒?dòng)。慶祝活動(dòng)一般會(huì)在上午10點(diǎn)左右開(kāi)始舉行，總統(tǒng)會(huì)發(fā)表講話。內(nèi)容基本上一是祝賀全國(guó)人民節(jié)日快樂(lè)，二是談一談所在城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，三是呼吁大眾要珍惜和平。接著節(jié)目表演就開(kāi)始了，也都是一些愛(ài)國(guó)性的歌曲表演及舞蹈表演(大多是由專業(yè)的演員來(lái)表演的)。到了晚上，會(huì)有兩個(gè)小時(shí)左右的晚會(huì)表演，其中有持續(xù)近半個(gè)小時(shí)的煙花展。

(十)問(wèn)題10：你會(huì)參加國(guó)家舉辦的這些活動(dòng)或參加過(guò)嗎？在采訪的對(duì)象中，只有三個(gè)人參加過(guò)，其他人都不怎么愿意參加這類(lèi)活動(dòng)，他們更愿意去踢足球或者干脆在家里休息。

四、結(jié)語(yǔ)

塔吉克斯坦的民族統(tǒng)一與和解日的總體概況大概就是上述這樣，它是塔吉克斯坦國(guó)內(nèi)的一個(gè)重要的節(jié)日，每年的6月27日全國(guó)上下都會(huì)舉辦活動(dòng)來(lái)紀(jì)念和平的來(lái)之不易。但年輕人對(duì)這個(gè)節(jié)日的重視程度明顯不夠。塔吉克斯坦的這個(gè)節(jié)日說(shuō)明他們是一個(gè)愛(ài)好和平的國(guó)家，希望塔吉克斯坦以后會(huì)發(fā)展得越來(lái)越好。