學(xué)習(xí)語文有方法提高成績就靠它

紫蘭

一、大量閱讀

博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)的基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。美國心理學(xué)家克拉森的心理實驗研究表明，學(xué)生加強課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機械的寫作訓(xùn)練。

因此，在孩子的成長過程中一定不能遠(yuǎn)離名著，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典名著的習(xí)慣要從小引導(dǎo)，循序漸進。根據(jù)孩子的年齡特點，在小學(xué)階段可以讓孩子閱讀一些民間故事、童話故事、寓言故事或者根據(jù)名著改編的連環(huán)畫；小學(xué)高年級可以讓孩子閱讀一些專門給少年兒童看的名著簡寫版；進入初中，就應(yīng)該接觸一些雜文隨筆、報刊雜志、科幻漫畫、歷史名著、名人傳記等不同類型、不同內(nèi)容的多種書籍來讀。在選擇讀物的時候，要允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍，培養(yǎng)他們的興趣，從中汲取自己所需要的營養(yǎng)。

建議一個孩子從小學(xué)到高中畢業(yè)閱讀的課外書最低應(yīng)該在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各業(yè)的人物傳記，來奠定孩子人生觀、價值觀、世界觀的基礎(chǔ)。同時注意不但要閱讀，也要寫讀書筆記或者書評。

二、背誦經(jīng)典

背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)的基本功之一，中學(xué)畢業(yè)的孩子如果能背誦150首古今詩詞、25首白話詩歌、40篇精美的文言散文、10篇精美的現(xiàn)代白話文、200多條古今中外格言警句，那么，他的語文功底將是十分穩(wěn)固的。

孩子記憶的黃金時間是16歲之前，要充分利用這個階段，讓孩子多記誦大量的經(jīng)典文章、名言佳句，從小奠定堅實的語文根底。如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”階段引導(dǎo)他們走向閱讀的“海闊天空”，讓他們在書中與歷史對話、與高尚交流、與智慧撞擊，從而打下沉實、厚重的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，將來孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。

三、養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣

寫日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力、思考能力和分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力并積累作文素材。培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣要循序漸進，開始可以寫短些，從每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長。內(nèi)容也無需拘格，什么都可以寫，想象的、現(xiàn)實的、國內(nèi)的、國外的，上至天文，下至地理，大到國家大事，小到雞毛蒜皮，等等。要做到有聞必記、有為必記、有見必記、有感必記，一定不能出現(xiàn)“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象，哪怕一兩句也要寫上，目的是為了養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣，終止了，就前功盡棄了。

四、寫好作文

寫作文是學(xué)習(xí)語文的一個重要部分，并將對生活中的交流、談吐方面有重要影響。前面講的閱讀、背誦、寫日記都是為寫好作文奠定基礎(chǔ)。好的作文是需要靈性的，更需要創(chuàng)造力和獨立思考能力。世界各國的學(xué)校都非常重視培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，因此應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的寫作習(xí)慣，讓寫作成為孩子終生的必修課。