時(shí)間管理在護(hù)理技能競(jìng)賽中的作用探析

盤(pán)英瑛

【摘要】隨著醫(yī)療體制改革的推進(jìn)，促進(jìn)了醫(yī)療事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。護(hù)理技能競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展可以有效地提高護(hù)理學(xué)生對(duì)護(hù)理的認(rèn)識(shí)，還可以提升護(hù)理學(xué)生對(duì)護(hù)理專業(yè)知識(shí)和操作能力的掌握，提升護(hù)理學(xué)生的護(hù)理工作效率。在護(hù)理技能競(jìng)賽中加強(qiáng)對(duì)時(shí)間管理的應(yīng)用，不僅可以加強(qiáng)學(xué)生時(shí)間規(guī)劃能力，還可以提高競(jìng)賽的成績(jī)，有利于強(qiáng)化時(shí)間管理培訓(xùn)的效果。本文敘述了什么是時(shí)間管理，還闡述了在護(hù)理技能競(jìng)賽中時(shí)間管理的應(yīng)用以及作用。

【關(guān)鍵詞】時(shí)間管理 問(wèn)題 作用

【中圖分類號(hào)】R47-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）02-0254-02

在護(hù)理教育中，技能競(jìng)賽是促進(jìn)護(hù)理學(xué)生之間相互提高的重要方式，也體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)教育對(duì)護(hù)理學(xué)生的重視，是“以人為本”理念的重要表現(xiàn)；另一方面，技能競(jìng)賽的開(kāi)展，不僅可以提升護(hù)理學(xué)生的專業(yè)能力、綜合素質(zhì)、時(shí)間管理能力，還能加強(qiáng)護(hù)理學(xué)生之間的交流，提升護(hù)理學(xué)生的操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，有利于促進(jìn)護(hù)理學(xué)生的專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生時(shí)間管理能力的培訓(xùn)，可以有效地提高護(hù)理學(xué)生在技能競(jìng)賽中的成績(jī)，有利于促進(jìn)護(hù)理教育事業(yè)的發(fā)展。

1.時(shí)間管理

“時(shí)間管理”是現(xiàn)代社會(huì)中應(yīng)用較為廣泛的一個(gè)詞匯，時(shí)間管理的應(yīng)用較為廣泛，可以有效地為人們管理時(shí)間、節(jié)約時(shí)間，近年來(lái)，時(shí)間管理被有效地應(yīng)用于醫(yī)學(xué)上，促進(jìn)了醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。時(shí)間管理的含義是在做事之前，根據(jù)自己的實(shí)際能力，充分的考慮環(huán)境環(huán)境因素，進(jìn)行事先規(guī)劃，結(jié)合一定的技巧、工具和方法將時(shí)間規(guī)劃合理化、科學(xué)化，從而提高規(guī)劃的實(shí)際作用，在時(shí)間規(guī)劃中需要規(guī)劃者對(duì)時(shí)間進(jìn)行合理的、有效的應(yīng)用，靈活的應(yīng)用時(shí)間，提高做事的效率，從而實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。

2.在護(hù)理技能競(jìng)賽中時(shí)間管理的應(yīng)用

近年來(lái)，國(guó)家十分重視本科護(hù)理教學(xué)，教育部提出高校需要加強(qiáng)對(duì)技能競(jìng)賽的開(kāi)展，促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)代化發(fā)展。在護(hù)理技能競(jìng)賽活動(dòng)中，強(qiáng)化時(shí)間管理培訓(xùn)，不僅可以實(shí)現(xiàn)開(kāi)展護(hù)理技能競(jìng)賽的意義，還可以提高護(hù)理人員的個(gè)人能力，有利于促進(jìn)護(hù)理教育的可持續(xù)發(fā)展。

首先，參賽人員需要了解護(hù)理技能競(jìng)賽的總時(shí)間，把握好時(shí)間的總長(zhǎng)度。在每次護(hù)理技能競(jìng)賽中，競(jìng)賽的組委會(huì)都會(huì)規(guī)定比賽的時(shí)長(zhǎng)，在規(guī)定時(shí)間沒(méi)完成所有的比賽項(xiàng)目和內(nèi)容對(duì)參賽者的成績(jī)具有重要的影響。根據(jù)對(duì)以往護(hù)理技能競(jìng)賽的觀察發(fā)現(xiàn)，在護(hù)理技能比賽中，比賽的內(nèi)容較為復(fù)雜，例如：靜脈輸液、徒手心肺復(fù)蘇、心電監(jiān)測(cè)、置胃管、口腔護(hù)理、封閉式靜脈輸液等，而比賽的時(shí)間根據(jù)比賽的內(nèi)容而定，一般情況下會(huì)規(guī)定在30分鐘之內(nèi)完成。

其次，參賽人員需要確定單項(xiàng)目的時(shí)間，進(jìn)行時(shí)間的細(xì)分，良好的利用時(shí)間管理。參賽人員應(yīng)該在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成對(duì)各項(xiàng)目操作的細(xì)分，根據(jù)細(xì)分的內(nèi)容詳細(xì)的規(guī)劃好每個(gè)細(xì)分步驟的時(shí)間，讓參賽人員掌握好每個(gè)細(xì)分項(xiàng)目操作的時(shí)間，從而確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能完成整個(gè)比賽項(xiàng)目。項(xiàng)目的細(xì)分可以劃分為：查對(duì)患者、核對(duì)醫(yī)囑、核對(duì)藥物。參賽人員需要掌握每個(gè)動(dòng)作的時(shí)間，提高時(shí)間的應(yīng)用率，有效地節(jié)約比賽的時(shí)間。

最后，在競(jìng)賽中，參賽人員應(yīng)該對(duì)各個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間進(jìn)行靈活的調(diào)控。競(jìng)賽組委會(huì)雖對(duì)競(jìng)賽的總時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)定，但是競(jìng)賽中各個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間卻未進(jìn)行明確的劃分，因此給了參賽人員更多的機(jī)會(huì)，參賽人員可以自由分配項(xiàng)目時(shí)間，增加了參賽人員時(shí)間管理的靈活性。參賽人員可以為簡(jiǎn)單的比賽項(xiàng)目劃分較少的時(shí)間，為更為復(fù)雜、難度的項(xiàng)目劃分更多的時(shí)間，有效的、靈活的、充分的利用競(jìng)賽時(shí)間，有利于提高競(jìng)賽的成績(jī)。

3.在護(hù)理技能競(jìng)賽中應(yīng)用時(shí)間管理的作用

護(hù)理技能競(jìng)賽是高校護(hù)理教育中較為重要的競(jìng)賽，對(duì)促進(jìn)護(hù)理學(xué)生的專業(yè)發(fā)展具有重要的作用，一方面護(hù)理技能競(jìng)賽可以提高護(hù)理學(xué)生對(duì)護(hù)理專業(yè)知識(shí)的掌握，另一方面，競(jìng)賽的開(kāi)展還可以提高護(hù)理學(xué)生對(duì)護(hù)理學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)高校護(hù)理教育的可持續(xù)發(fā)展。在護(hù)理技能競(jìng)賽中時(shí)間管理的應(yīng)用，不僅可以強(qiáng)化護(hù)理教學(xué)中時(shí)間管理培訓(xùn)的效果，提高學(xué)生對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)，從而提升學(xué)生對(duì)時(shí)間管理的應(yīng)用能力，還可以提高護(hù)理學(xué)生的護(hù)理專業(yè)水平，提升學(xué)生的護(hù)理工作效率，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。時(shí)間管理還可以提高護(hù)理教學(xué)的質(zhì)量和效率，促進(jìn)護(hù)理教育的可持續(xù)發(fā)展。

4.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，近年來(lái)，護(hù)理技能競(jìng)賽的開(kāi)展，不僅促進(jìn)了護(hù)理教育的現(xiàn)代化發(fā)展，還有利于護(hù)理學(xué)生的專業(yè)發(fā)展。時(shí)間管理在護(hù)理技能競(jìng)賽中具有十分重要的作用，不僅可以提高學(xué)生的護(hù)理專業(yè)能力，還可以提升護(hù)理技能競(jìng)賽的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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