高職計(jì)算機(jī)專業(yè)Flash課程教學(xué)之我見

摘 要：當(dāng)前，在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽網(wǎng)頁小視頻的時(shí)候，人們總是會用到Flash軟件?；ヂ?lián)網(wǎng)與人們的日常生活休戚相關(guān)，F(xiàn)lash軟件又與互聯(lián)網(wǎng)密不可分。因此，F(xiàn)lash課程也就成了高職計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門重要分支學(xué)科。本文將在理論聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞“緊扣教材內(nèi)容、緊貼生活實(shí)際以及緊跟時(shí)代步伐”等三個(gè)方面，淺顯論述高職計(jì)算機(jī)Flash課程教學(xué)的一些有效方法。

關(guān)鍵詞：高職；計(jì)算機(jī)；Flash課程；教學(xué)方法

Flash是一款集動畫創(chuàng)作和應(yīng)用程序開發(fā)于一體的創(chuàng)作軟件。豐富多彩的視頻、惟妙惟肖的聲音、五花八門的圖形以及形象逼真的動畫等是flash動畫的基本元素。相比與其他視頻播放器而言，F(xiàn)lash動畫視頻播放器能夠更為流暢、快速地播放一些多媒體動畫視頻。正因?yàn)槿绱?，F(xiàn)lash也被廣泛地運(yùn)用到體驗(yàn)網(wǎng)頁多媒體效果的方面。

在當(dāng)今這樣一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)頁是互聯(lián)網(wǎng)的基本要素，而Flash又是人們?yōu)g覽網(wǎng)頁視頻的一種常用視頻播放器。因此，F(xiàn)lash課程也就成了高職計(jì)算機(jī)專業(yè)的基本內(nèi)容之一。一直以來，探尋提升高職計(jì)算機(jī)專業(yè)Flash課程教學(xué)效益的方法就是廣大高職計(jì)算機(jī)教師不懈努力的方向。下面筆者將在借鑒相關(guān)理論研究成果的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合高職計(jì)算機(jī)Flash課程教學(xué)實(shí)際，淺顯論述一些高職計(jì)算機(jī)專業(yè)Flash課程教學(xué)的有效方法。

一、 緊扣教材內(nèi)容，符合學(xué)生學(xué)情

教材是教師開展教學(xué)活動的重要依據(jù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識的重要參考。離開了教材，教師的教學(xué)就會成為漫無目的，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會迷失方向。正因?yàn)槿绱?，所以教師的教學(xué)必須要緊扣教材教學(xué)內(nèi)容以及符合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情。

毫無疑問，在高職計(jì)算機(jī)專業(yè)Flash課程教學(xué)過程中，教師無論是在確定課堂教學(xué)目標(biāo)，還是在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動的時(shí)候，都必須要緊扣教材教學(xué)內(nèi)容。除此之外，教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動的時(shí)候，也要充分考慮學(xué)生的實(shí)際學(xué)情。如果教師設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動與學(xué)生的實(shí)際學(xué)情嚴(yán)重不符，那么，即便是教學(xué)活動再緊扣教材教學(xué)內(nèi)容，課堂教學(xué)活動在助推教學(xué)目標(biāo)達(dá)成方面的作用也是微乎其微。

“Flash動畫制作”是高職計(jì)算機(jī)Flash課程中的一部分教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)本課時(shí)的時(shí)候，教師通過深入挖掘教材教學(xué)內(nèi)容，就可以明確本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)生能夠熟練掌握并靈活運(yùn)用動作動畫、形狀動畫和關(guān)鍵幀動畫的制作方法；2. 學(xué)生能夠熟悉Flash中的工具欄、各種面板以及時(shí)間軸等；3. 學(xué)生能夠運(yùn)用Flash軟件正確導(dǎo)入一些外部音視頻，能夠運(yùn)用Flash軟件導(dǎo)出一些制作好的音視頻等。4. 能夠根據(jù)一定的要求獨(dú)立制作并發(fā)布一些Flash動畫作品等。就本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)制定而言，不僅緊扣教材教學(xué)內(nèi)容，還與學(xué)生的實(shí)際學(xué)情緊密結(jié)合。

很顯然，這些緊扣教材教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)生學(xué)情的教學(xué)目標(biāo)在提升高職計(jì)算機(jī)Flash課程教學(xué)效益方面有著推波助瀾的作用。

二、 緊貼生活實(shí)際，指引學(xué)習(xí)致用

知識源于生活，最終，林林總總的知識又會被運(yùn)用到五彩繽紛的實(shí)際生活中去解決生活中的各種問題，即學(xué)以致用。知識與生活之間是緊密聯(lián)系的，每一位教師在教學(xué)過程中都會始終如一地將學(xué)科知識與相關(guān)實(shí)際生活緊密地結(jié)合起來。將學(xué)科知識與實(shí)際生活緊密地結(jié)合起來，不僅有助于學(xué)生更為準(zhǔn)確透徹地理解學(xué)科知識，還有助于提升學(xué)生學(xué)以致用的能力。

有鑒于此，在高職計(jì)算機(jī)Flash課程教學(xué)過程中，教師也要圍繞教材教學(xué)內(nèi)容，找準(zhǔn)教材教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活之間的緊密聯(lián)系，據(jù)此設(shè)計(jì)一些緊貼學(xué)生實(shí)際生活的課堂教學(xué)活動，進(jìn)而指引學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)以致用相關(guān)知識。

比如說，在教學(xué)高職計(jì)算機(jī)Flash課程“Flash動畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識”這部分內(nèi)容的時(shí)候，教師可以聯(lián)系生活實(shí)際，精心設(shè)計(jì)一些課堂教學(xué)活動?，F(xiàn)今，在演講、培訓(xùn)等活動中，人們都會使用課件。而為了使得課件更加形象逼真、栩栩如生，一些人會想方設(shè)法在課件中添加一些動畫效果。在這樣的情況下，F(xiàn)lash是非常不錯(cuò)的選擇?；诖?，教師可以讓學(xué)生圍繞某一演講主題或培訓(xùn)主題等，潛心制作一些Flash動畫視頻。因?yàn)檫@樣的教學(xué)活動與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，所以學(xué)生就會以完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)熟練操作標(biāo)題欄、菜單欄、主工具欄、工具箱、時(shí)間軸、舞臺、屬性面板以及一些常用的浮動面板。

從本案例中可以清晰地看出，緊貼學(xué)生實(shí)際生活的課堂教學(xué)活動，的確有助于促進(jìn)學(xué)生對相關(guān)知識的理解、提升學(xué)生學(xué)以致用的能力以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。

三、 緊跟時(shí)代步伐，適應(yīng)社會需求

現(xiàn)如今，信息技術(shù)的發(fā)展速度超乎人們想象。信息技術(shù)的迅猛發(fā)展必然會催生許許多多的信息技術(shù)知識。為了能夠更好地適應(yīng)信息技術(shù)社會，不可避免地，人們必須要不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)新知識、新理念。

隨著信息技術(shù)社會的不斷發(fā)展，F(xiàn)lash軟件也處在不斷地更新過程之中。既然Flash軟件在不斷更新，那么，F(xiàn)lash課程的相關(guān)知識也應(yīng)該要與時(shí)俱進(jìn)。然而，因?yàn)榻滩牡木幣攀冀K滯后于Flash軟件的更新與發(fā)展速度，所以對于教師而言，切不可“照本宣科”。教師應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，在全面詳實(shí)地了解Flash軟件最新知識的前提下，不斷豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，即將一些與Flash軟件相關(guān)的最新知識適時(shí)適度地融入中職計(jì)算機(jī)Flash課堂教學(xué)之中。

舉例來說，在高職計(jì)算機(jī)Flash課程教學(xué)過程中，筆者每次在教學(xué)新內(nèi)容之前都會首先下載最新版本的Flash動畫軟件，詳細(xì)透徹了解Flash動畫軟件更新的面板或工具等，并與舊版Flash動畫軟件中相應(yīng)的工具或面板等做比較，找出異同之處。然后，筆者會將這些更新的Flash動畫軟件工具或面板恰如其分地融入相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容之中。教師長此以往堅(jiān)持下去，學(xué)生學(xué)習(xí)到的Flash動畫軟件操作知識就始終是最新的。這樣一來，學(xué)生在使用最新的Flash動畫軟件制作動畫時(shí)，也就會顯得駕輕就熟，學(xué)生的Flash動畫軟件操作水平也就會得到明顯提升。

教師緊跟時(shí)代步伐，將Flash動畫軟件最新知識潤物無聲地滲透到高職計(jì)算機(jī)Flash課程教學(xué)之中，能夠更好地適應(yīng)社會需求，為社會培養(yǎng)一些實(shí)用性計(jì)算機(jī)人才。

綜上所述，在高職計(jì)算機(jī)Flash動畫軟件課程教學(xué)過程中，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動的時(shí)候務(wù)必要做到“三緊”，即緊扣教學(xué)內(nèi)容、緊貼生活實(shí)際以及緊跟時(shí)代步伐等。唯有如此，教師才能設(shè)計(jì)出內(nèi)容翔實(shí)且新穎的教學(xué)活動。依托這樣的教學(xué)活動，高職學(xué)生對于Flash動畫軟件的運(yùn)用也就更為嫻熟、靈活、自如，高職計(jì)算機(jī)Flash動畫軟件課程的教學(xué)效益自然也就會如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

參考文獻(xiàn)：

[1]龍妍.高職院校Flash課程教學(xué)改革與實(shí)踐——以南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為例[J].輕工科技，2013（9）：168-169.

[2]劉麟.高職Flash課程教學(xué)改革與探索[J].信息與電腦（理論版），2013（1）：214-215.

作者簡介：

黃寶智，安徽省池州市，安徽省池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。