優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思政教育中的價值及實現(xiàn)路徑

邵明厚

摘要：中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化主張仁愛誠信、追求內(nèi)圣外王，倡導自強不息，這些傳統(tǒng)文化精髓也在一定程度上影響了高校思政教育工作的開展。在思政教育中將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合到教育教學活動中，對于協(xié)調(diào)學生人際關(guān)系、增強誠實守信、陶冶愛國情操，提升學生綜合素質(zhì)等都起著至關(guān)重要的作用。那么，在高校思政教育中該如何將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深入到日常教學工作中呢？本文，將從傳統(tǒng)文化的德育價值內(nèi)涵、意義和作用、實現(xiàn)路徑等幾個角度進行詳細的探討，以求更好地發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思政教育中的價值。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；高校思政教育；價值；實現(xiàn)路徑

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）09-0016-02

高校思政教育一直以來都是高校教學工作開展的重點內(nèi)容，但是，在教學過程中由于受到了多種因素的影響，思政教育工作的開展并不是十分的理想，學生并沒有真正的認識到思政教育的重要性。為了更好地提升思政教育作用和價值，文章嘗試將傳統(tǒng)文化與思政教育融合，提升教學質(zhì)量。

一、我國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及德育價值

我國傳統(tǒng)文化源遠流長，在歷史發(fā)展的長河中，這些文化之所以能夠屹立不倒，影響一代又一代人，就是因為這些文化蘊含有豐富的德育價值。如儒家文化中的仁愛，注重中和精神的傳遞，追求仁愛、溫和、寬大的品德，在與人交往時，主張仁愛，有助于營造和諧的人際關(guān)系。再比如，傳統(tǒng)的義利觀念，則有助于幫助人們建立正確的價值觀，如孟子等學者提出的舍生取義的觀點，進一步豐富了義的內(nèi)涵，正確的義利觀對于現(xiàn)代學生的價值取向樹立良好的標準。此外，傳統(tǒng)文化所追求的內(nèi)圣外王，對于學生理想人格的樹立也有一定的積極作用；而傳統(tǒng)文化中所倡導的自強不息，則有助于大學生形成積極進取的精神。這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化無一不對德育教育工作的開展有著積極的促進作用。

二、我國傳統(tǒng)文化在高校思政教學中的重要意義和作用

1.有助于當代大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。自改革開放以來，我國經(jīng)濟快速發(fā)展，人民的物質(zhì)生活大幅度提升。但是在經(jīng)濟發(fā)展的同時，精神文明建設(shè)卻沒有跟上時代發(fā)展的需要，部分居民在生活中缺乏明確的生活目標和奮斗方向，對自身未來的生活充滿了焦慮。對于高校學生來說，他們生活在一個物質(zhì)生活極為豐富的年代，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，各種新興思想層出不窮，這些思想在一定程度上對學生的意識行為等產(chǎn)生了影響。而優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思政教育中應(yīng)用，則能夠從思想上改變學生，有助于其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.提升學生的綜合文化素養(yǎng)。思政教育是高校教育教學發(fā)展的基礎(chǔ)課程，其在教學中不僅僅是為了傳遞知識，還肩負著更為重要的作用，即提升學生思想和綜合文化素養(yǎng)。在思政教育中融入中國傳統(tǒng)文化知識，能夠增強學生對傳統(tǒng)文化的了解和認識，拉近學生與傳統(tǒng)文化的距離，使之感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力所在，這樣對于學生綜合文化素養(yǎng)的提升也有著不小的幫助，而且在優(yōu)秀文化學習過程中還能夠提升學生的自信心和自尊心，能夠為學生未來的成長及發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。因此，在未來思政教育工作開展過程中，高校還需要正視傳統(tǒng)文化對教育教學的積極作用，加強對傳統(tǒng)文化的重視力度，從而使大學生能夠接受更加良好的人文素質(zhì)教育，進而更好地提升學生的綜合素質(zhì)。

3.陶冶大學生的愛國主義情操。當今世界是和平發(fā)展的世界，和平和發(fā)展是人類追求的永恒主題，但是在世界上的許多地方依然是不太平的，而且近些年來，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，世界各國之間的聯(lián)系越來越緊密，其他國家的文化滲透到我國，其在一定程度上影響了傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，如有的學生由于受電影和書籍的影響對西方文化十分的熟悉，但是對我國傳統(tǒng)文化卻知之甚少，這對于我國傳統(tǒng)文化的傳承及發(fā)展是極為不利的。在思政教育中融入傳統(tǒng)文化，使學生感受傳統(tǒng)文化的魅力，不僅能夠提升他們的文化綜合素養(yǎng)，還能增強他們的愛國主義情懷。

三、傳統(tǒng)文化融入高校學生思政教育的路徑探析

在高校思政教育工作開展的過程中，要想發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教育教學作用，就需要結(jié)合思政教育的教學特色，將傳統(tǒng)文化融入思政教育中，使傳統(tǒng)文化與時代相結(jié)合，以此改變傳統(tǒng)的思政教育教學方式，豐富教學內(nèi)涵，在具體的教學中，其主要可以從以下幾個方面進行展開。

1.優(yōu)化思想政治教育師資隊伍。教師對于學生的成長及發(fā)展有著極為重要的引導作用，學生進入到大學之后，其在學習上雖然更加的自由，但是由于知識儲備和人生閱歷等因素的影響，學生在學習知識的時候，依然需要教師從旁指導，這樣才能幫助學生更好地學習相關(guān)的知識。而在思政教育中滲透傳統(tǒng)文化知識，發(fā)揮傳統(tǒng)文化作用時，如果教師自身對傳統(tǒng)文化的理解和認識不夠，在教學中沒有認識到傳統(tǒng)文化的作用，那么在思政教育中發(fā)揮傳統(tǒng)文化的作用，必將成為空談。因此，在教育教學過程中，要想實現(xiàn)傳統(tǒng)文化與思政教育的有效結(jié)合，還需要想辦法提升教師的傳統(tǒng)文化綜合素養(yǎng)。在教學思政知識時，所有教師必須要對傳統(tǒng)文化有一定的認識和理解，要能夠靈活地將自己所教的思政知識與傳統(tǒng)文化進行結(jié)合。在平時的教學工作中，應(yīng)當加強對教師的培訓，使他們掌握更多的傳統(tǒng)文化知識，以做好課堂教學工作。

2.營造良好的傳統(tǒng)文化校園環(huán)境。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思政教育中的重要性不言而喻，其對于學生能力的提升以及教學的發(fā)展等都有著一定的幫助。但是，在教學知識的過程中，教師需要認識到無論是思政教育知識的學習，還是傳統(tǒng)文化知識的獲取都不僅僅在于單一的思政課上。思政知識與傳統(tǒng)文化可謂是滲透在人們生活的方方面面，其對人們的學習和生活產(chǎn)生了至關(guān)重要的影響，個人日常的一些行為習慣也都是思政知識與傳統(tǒng)文化的展現(xiàn)。因此，要想在思政教育中發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用，還可以嘗試從學生日常生活環(huán)境入手，營造良好的傳統(tǒng)文化校園環(huán)境，從校園的一草一木著手，使學生能夠更好地感受到傳統(tǒng)文化和思政知識的魅力。如學校的各類社團可以定期開展一些與傳統(tǒng)文化滲透有關(guān)的活動，舉辦相關(guān)的作文、演講和辯論比賽等，為學生營造良好的傳統(tǒng)文化校園環(huán)境，加強學生對這些知識的滲透。

3.充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源。當前時代，網(wǎng)絡(luò)在學生的生活中可謂是無處不在的，網(wǎng)絡(luò)深深地改變了人們的生產(chǎn)生活方式，對于高校大學生來說，網(wǎng)絡(luò)是他們了解世界的窗口，其對于學生的思想和行為等有著較大的影響。近些年來，經(jīng)常有報道說，學生在課堂上沉迷于手機，罔顧學習，這些是網(wǎng)絡(luò)的消極面。但是，在高校思政教育與傳統(tǒng)文化進行融合時，也可以借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，將其與思政教育的內(nèi)容進行融合，加強學生對相關(guān)知識的理解和認識，如通過微信、微博等自媒體平臺，能夠使學生更好地了解這些獨具魅力的文化，豐富學生認知。

總之，我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷經(jīng)幾千年也未曾斷層，許多優(yōu)秀的文化在今天依然對人們的思想和認識有著極為重要的影響，由此可見，這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義和作用。在當前經(jīng)濟快速發(fā)展的時代，積極地發(fā)揮傳統(tǒng)文化的作用，將其與思政教育相結(jié)合，不僅能夠提升學生的思想認識，創(chuàng)新高校式思政教育模式，同時也有助于我國優(yōu)秀文化的傳承和發(fā)展。

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