新建本科院校校園文化建設(shè)研究現(xiàn)狀分析

張美寧

浙江大學(xué)城市學(xué)院 浙江杭州 310015

大學(xué)文化是圍繞大學(xué)教育和學(xué)術(shù)活動(dòng)建立起來(lái)的一整套價(jià)值觀念、行為方式、制度體系、知識(shí)符號(hào)、環(huán)境氛圍的集合體，是大學(xué)賴以生存、發(fā)展的重要根基和血脈，也是大學(xué)存在價(jià)值和個(gè)性特征的體現(xiàn)。文化傳承創(chuàng)新和傳播是大學(xué)的基本使命之一，其對(duì)內(nèi)具有導(dǎo)向約束、凝聚激勵(lì)、陶冶塑造等功能，對(duì)外具有創(chuàng)新、推動(dòng)、輻射等功能，對(duì)于大學(xué)本身及其周邊社區(qū)都具有重要的作用。在高校群體中，新建本科院校因其“新建”的特殊性，其校園文化建設(shè)遇到諸多困難，是得研究的一個(gè)對(duì)象。

一、新建本科院校及其校園文化建設(shè)

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)高等教育迅猛發(fā)展，誕生了一大批新建本科院校，其中既有?？茖W(xué)校通過(guò)重組、合并、升格而形成的本科院校，也有在教育大眾化過(guò)程中應(yīng)運(yùn)而生的各類獨(dú)立學(xué)院及獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)后形成的民辦高校。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，1999—2009年間，我國(guó)新建了普通本科院校239所（不含獨(dú)立學(xué)院），已占據(jù)我國(guó)878所本科院校（不含獨(dú)立學(xué)院）的近三分之一強(qiáng)，如再算上292所獨(dú)立學(xué)院及部分獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)后形成的民辦本科院校，新建本科院校的數(shù)量已十分龐大。

相比傳統(tǒng)老牌本科院校，新建本科院校由于辦學(xué)歷史、辦學(xué)條件、社會(huì)環(huán)境等因素的制約，在校園文化建設(shè)上存在諸多新困難和新問(wèn)題，如不同文化的沖突和融合（多見(jiàn)于若干所學(xué)校合并升級(jí)后形成的新建本科高校）、新文化內(nèi)核的形成和塑造、人才培養(yǎng)與教學(xué)質(zhì)量的提升、現(xiàn)代大學(xué)制度和管理機(jī)制的形成和完善等等，尚未能形成全面的、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境和文化氛圍，缺乏與人才培養(yǎng)相適應(yīng)的校園文化理念及校園文化環(huán)境，教育過(guò)程和辦學(xué)效益與教育的預(yù)期效果之間往往產(chǎn)生較大偏差。

二、新建本科院校校園文化建設(shè)研究現(xiàn)狀

應(yīng)該說(shuō)，高校文化建設(shè)是近年來(lái)國(guó)內(nèi)研究得較多的一個(gè)課題，對(duì)于“新建本科院校”這么一個(gè)基數(shù)龐大的客體，其校園文化建設(shè)應(yīng)該是比較熱門的研究方向，但事實(shí)卻正好相反，目前我國(guó)新建本科院校校園文化建設(shè)的研究成果十分匱乏：通過(guò)檢索中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)，以2000-2018年為時(shí)間區(qū)段，以“校園文化建設(shè)”為檢索詞進(jìn)行檢索，共有33448條記錄；同樣以2000-2018年為時(shí)間區(qū)段，如果以“新建本科院校校園文化建設(shè)”為檢索詞進(jìn)行檢索，檢索到的相關(guān)文獻(xiàn)卻只有95條，其中碩士學(xué)位論文1篇。相關(guān)的最早一篇文章為2004年4月趙國(guó)英發(fā)表在《中國(guó)高教研究》上的《論新建本科院校校園文化的重建》，其后2005-2009年間共有26篇相關(guān)文章，2010-2018年間共有69篇相關(guān)文章，總計(jì)被引用的頻次僅238次。即使加上一些周邊詞語(yǔ)的模糊檢索，可檢索得到的研究成果也遠(yuǎn)不夠豐富；此外，據(jù)目前的搜索和查找，國(guó)內(nèi)專題論述新建本科院校校園文化建設(shè)的著述還是空白，張社平所著《新建本科院校辦學(xué)特色的構(gòu)建與選擇》、王玉豐所著《中國(guó)新建本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究》、楊海濤主編的《新建本科院校教學(xué)改革理論與實(shí)踐》等，對(duì)新建本科高校皆有宏觀上的研究和論述，但對(duì)新建本科院校校園文化建設(shè)的單點(diǎn)，并無(wú)過(guò)多著墨。

三、新建本科院校校園文化建設(shè)研究解析

對(duì)現(xiàn)有的研究成果進(jìn)行分析，目前國(guó)內(nèi)對(duì)新建本科院校校園文化建設(shè)的研究主要可歸納為三類：第一類是純粹的理論研究，以提出問(wèn)題、分析問(wèn)題為主。例如玉林師范學(xué)院韋春北的《新建本科院校校園文化建設(shè)的定位及內(nèi)涵》，提出新建本科院校校園文化建設(shè)的定位與內(nèi)涵要以學(xué)校的辦學(xué)定位為依據(jù)。第二類是應(yīng)用研究，提出新建本科院校在校園文化建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題，嘗試給出解決的方法。例如廈門大學(xué)孫曙光的《新建本科院校校園文化建設(shè)存在的問(wèn)題及原因分析》、昆明學(xué)院茍園等的《新建本科院校校園文化建設(shè)的繼承與創(chuàng)新》，對(duì)當(dāng)前新建本科院校校園文化建設(shè)存在的不足及原因進(jìn)行了分析，對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)文化建設(shè)提出了初步建議。第三類是個(gè)體研究，以具體院校為范本進(jìn)行新建本科院校校園文化建設(shè)的論述。例如四川文理學(xué)院涂德祥的《新建本科院校校園文化建設(shè)芻議——以四川文理學(xué)院為例》、邢臺(tái)學(xué)院李蘭玉的《新建本科院校校園文化內(nèi)涵建設(shè)思考——以邢臺(tái)學(xué)院為例》，雖仍有基礎(chǔ)論述，但個(gè)體論述的色彩更為濃重。

四、以研究促進(jìn)發(fā)展加強(qiáng)新建本科院校校園文化建設(shè)

對(duì)于大學(xué)而言，辦的是學(xué)，塑的是神，校園文化是大學(xué)的精神內(nèi)核。新建本科院校在校園文化建設(shè)中存在種種困難和問(wèn)題，學(xué)術(shù)界對(duì)該課題的研究也正處于起步階段，系統(tǒng)性的理論梳理和運(yùn)用性的路徑探索，對(duì)于新建本科院校的校園文化建設(shè)而言具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，且研究重點(diǎn)應(yīng)放在新建本科院校校園文化建設(shè)的一般性規(guī)律的揭示和具體創(chuàng)建路徑的探索，以指引新建本科院校在文化創(chuàng)建中充分發(fā)揮自身與地方緊密結(jié)合的特點(diǎn)，融合和創(chuàng)建出既具有大學(xué)普遍規(guī)律，又帶有鮮明地方或行業(yè)特色，既符合學(xué)校發(fā)展定位，又能被師生廣泛接受和內(nèi)化的高品質(zhì)校園文化。