致敬經(jīng)典 ，創(chuàng)新前行

王 歡

本期主題 ：愛文明

★主題概述

文明，對于國家來說，意味著高度繁榮的文化、高度自覺的精神；對于社會來說，表現(xiàn)為良好的秩序、優(yōu)美的環(huán)境、淳樸的風(fēng)氣以及人與人之間的誠信友善；對于每個公民來說，體現(xiàn)為較高的文化修養(yǎng)，從言談舉止到內(nèi)在心靈的美好。文明是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容之一。

習(xí)近平總書記在《求是》雜志發(fā)表的《文明交流互鑒是推動人類文明進步和世界和平發(fā)展的重要動力》一文中指出：“ 每一種文明都延續(xù)著一個國家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護，更需要與時俱進、勇于創(chuàng)新。中國人民在實現(xiàn)中國夢的進程中，將按照時代的新進步，推動中華文明創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，激活其生命力，把跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價值的文化精神弘揚起來，讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來，讓中華文明同世界各國人民創(chuàng)造的豐富多彩的文明一道，為人類提供正確的精神指引和強大的精神動力?！?/p>

愛文明、講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德。在實現(xiàn)中國夢的進程中，身處禮儀之邦的少先隊員要以行動將這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大?；厥咨傧汝?0年的發(fā)展歷程，各級少先隊組織開展了豐富多彩的倡導(dǎo)并推動社會主義精神文明建設(shè)的活動，幫助少先隊員從小養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，引領(lǐng)他們從自身做起，從身邊的小事做起，以一言一行展現(xiàn)講文明、懂禮貌、重禮儀的社會主義建設(shè)者和接班人的風(fēng)采。

本月我們選擇了6個由少先隊工作者和輔導(dǎo)員推薦的活動案例，供大家參考。

★經(jīng)典活動案例1

人人爭戴新風(fēng)尚小紅花

1979年，共青團中央召開了12個城市青少年共產(chǎn)主義道德教育座談會，貫徹落實黨中央關(guān)于“轉(zhuǎn)變社會風(fēng)氣要從少年兒童抓起”的指示精神。1980年3月，共青團天津市委以愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、懂禮貌、講衛(wèi)生、關(guān)心集體、艱苦樸素六個方面為主要內(nèi)容，組織少年兒童開展了“人人爭戴新風(fēng)尚小紅花”競賽活動。

這一活動面向全體少年兒童，小紅花不僅獎勵給少數(shù)優(yōu)秀者，還獎勵給大多數(shù)進步者?；顒訄猿帧傲鶄€不”原則：不追動機，只要有進步的表現(xiàn)就歡迎；不搞“考驗”，一有進步就及時表揚、戴花；不強調(diào)一貫，周評就看這一周，月評就看這一個月；不強調(diào)全面，只要某一方面有進步，只要有一點進步，就給予肯定、鼓勵；不搞“一刀切”，對基礎(chǔ)不同的孩子，提出不同的要求，主要看其在原有起點上的進步；不搞百分比限制，只要符合戴花條件，都可戴花。

少先隊組織在活動中創(chuàng)新形式，使活動更生動、有趣，促進了活動的廣泛開展。比如，互助道小學(xué)在校門口墻上畫了一棵“文明樹”，按六個方面的活動內(nèi)容畫上六根樹枝，鼓勵隊員們“讓大樹開滿紅花”；塘沽第二中心小學(xué)把活動專欄布置成一列火車，一節(jié)車廂代表一個中隊，寓意“滿載新風(fēng)尚小紅花，乘坐時代列車，奔向2000年”。

共青團中央在1980年7月向全國推廣了天津市的這一活動經(jīng)驗，并在全國少先隊組織中開展“人人爭戴新風(fēng)尚小紅花”活動，1981年10月13日還命名表彰了全國150個“紅花集體”。

1981年，天津市大胡同小學(xué)少先隊員參加“小紅花活動”，利用業(yè)余時間擦洗公共汽車

（照片來源：《星星火炬》畫冊）

◎推薦者感言

“人人爭戴新風(fēng)尚小紅花”活動是1979年少先隊組織恢復(fù)后，為促進社會主義精神文明建設(shè)而開展的一項創(chuàng)造性實踐活動。當(dāng)時，許多學(xué)校少先隊大隊掀起了“比誰進步快，比誰紅花多”的競賽活動熱潮。通過競賽活動，隊員風(fēng)貌和學(xué)校風(fēng)氣都有了喜人的變化?！遁o導(dǎo)員》雜志曾率先進行了相關(guān)活動的報道。

“人人爭戴新風(fēng)尚小紅花”活動的意義是多重的。首先，活動面向全體少年兒童，調(diào)動了他們參與活動的積極性。其次，“新風(fēng)尚小紅花”象征著進步、光榮、美德，只要孩子某一方面有進步，就能獲得一朵小紅花，引領(lǐng)著孩子們不斷向上。最后，佩戴小紅花這種獎勵方式，充滿童趣，深受孩子們喜愛，也開創(chuàng)了少先隊以獨特方式激勵少年兒童的先河。

（原《輔導(dǎo)員》雜志總編輯 柯 英）

★經(jīng)典活動案例2

手拉手文明行動

1997年，為配合“文明城市”和“文明村鎮(zhèn)”建設(shè)，全國少工委推出“雛鷹假日小隊手拉手文明行動”，要求少先隊組織以創(chuàng)建“文明城市”和“文明村鎮(zhèn)”為基本內(nèi)容，發(fā)揮少先隊自身的優(yōu)勢，進一步推進“手拉手文明行動”，以隊員的“小”行動感染他人、影響社會，為精神文明建設(shè)增添光彩。

活動的主要內(nèi)容 ：1.當(dāng)好“文明公約”“文明守則”宣傳員。2.綠化家園，保持衛(wèi)生，優(yōu)化環(huán)境 。3.維護公共設(shè)施，愛護公物。4.助人為樂，做好社會公益服務(wù)。5.文明用語，禮貌待人，維護良好的社會秩序。

主要推進措施：

1.舉行“雛鷹假日小隊手拉手文明行動”宣誓儀式。2.召開“雛鷹假日小隊現(xiàn)場經(jīng)驗交流會”。3.舉行“雛鷹假日小隊手拉手行動周”活動。

為全面推動這一活動開展，全國少工委和31個省會城市等分別舉行了以“我與文明手拉手”為主題的宣誓儀式。同時，全國各級少先隊組織積極引導(dǎo)隊員們走向社會，開展多種形式的手拉手文明行動。

1997年9月，全國少工委在“手拉手文明行動周”里，組織廣大少先隊員根據(jù)各小隊確定的崗位，緊緊圍繞“文明城市”和“文明村鎮(zhèn)”的建設(shè)任務(wù)，走進社區(qū)（鄉(xiāng)村），走入家庭，圍繞“五講”(講禮貌、講綠化、講衛(wèi)生、講規(guī)范、講奉獻)，宣傳環(huán)境衛(wèi)生知識，開展綠化、美化環(huán)境活動，爭做“小小美容師”“環(huán)保小衛(wèi)土”等；成立“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”“文明宣傳小隊”，建立“紅領(lǐng)巾一條街”，慰問有困難的學(xué)生、孤寡老人等，幫助他們排困解憂……活動中倡導(dǎo)的待人謙讓、說話文明、遵守秩序、愛護環(huán)境等良好的社會風(fēng)尚，激發(fā)了隊員們建設(shè)社會主義精神文明的熱情，培養(yǎng)了他們關(guān)心他人和集體、盡己所能為人民服務(wù)的好思想。

◎推薦者感言

一晃22年過去了，再看“手拉手文明行動”，它仍是一個有生命力的活動。因為它緊密結(jié)合雛鷹行動的要求，具有鮮明的時代特征；隊員們隨時隨地都可以參與其中，具有豐富多彩的生活內(nèi)容；校內(nèi)、校外、社區(qū)、家庭不拘一格都可以開展，具有靈活多樣的活動形式；通過隊日活動、隊儀式，特別是小隊活動，將文明的信息傳播開來，具有少先隊的組織特色……這樣的好活動值得倡導(dǎo)。

（中國少先隊工作學(xué)會副會長 趙武軍）

★經(jīng)典活動案例3

“文明啄木鳥”在行動

為培育和踐行社會主義核心價值觀，山東省濟南市明珠小學(xué)少先隊開展了“文明啄木鳥，校園小主人”主題活動，通過人人爭當(dāng)“文明啄木鳥”，個個爭做校園小主人，攜手學(xué)文明禮儀、改生活陋習(xí)，展現(xiàn)好隊員形象，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

在活動啟動儀式上，大隊委員們向全體隊員發(fā)送了“文明小主人卡”，動員大家建立“小主人崗位”，爭當(dāng)文明小主人，傳播“語言講文雅、行為講文明、校園講秩序、學(xué)習(xí)講誠信、人際講和諧、處事講真誠”的文明美德。學(xué)校少先隊大隊還通過招募、培訓(xùn)、實踐、考評，培養(yǎng)了一批批“文明啄木鳥志愿者”。

各中隊分別創(chuàng)建“文明啄木鳥活動基地”，每月召開主題為“小手牽大手，‘啄木鳥’找陋習(xí)”的中隊會，分析陋習(xí)形成的原因，討論如何改正陋習(xí)，完成中隊“告別陋習(xí)計劃”，倡導(dǎo)健康生活方式。大隊委員們根據(jù)各中隊的情況匯總，填寫“不文明病歷”，在“啄木鳥診所”中進行會診，幫助隊員們告別陋習(xí)。隊員們紛紛結(jié)合自身和家庭中存在的不文明現(xiàn)象，制作并填寫《文明承諾書》，堅持開展文明勸導(dǎo)活動。

在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，“志愿者行動”考評通過隊員自評、小組互評和活動領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評來完成，并把文明勸導(dǎo)行為引向深入。

“文明啄木鳥”志愿者對校園中的不文明現(xiàn)象進行勸阻

◎推薦者感言

面向全體隊員的“文明啄木鳥，校園小主人”活動，引領(lǐng)隊員們從自身做起，從身邊小事做起，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做講文明、懂禮貌的好隊員。

在活動中，隊員們制作“文明小主人卡”，建立小主人崗位，學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀細則》，主動宣傳文明禮儀，倡導(dǎo)文明行為，招募“文明啄木鳥志愿者”，起草《文明承諾書》，建立志愿者考評機制……通過改善行為、創(chuàng)新活動，把文明行動引向深入，讓文明之花在生活中綻放。

(山東省濟南市明珠小學(xué) 田雪飛)