教育孩子，必須從改變父母開始

家庭教育，是針對(duì)孩子的個(gè)性教育;學(xué)校教育，是共性的基礎(chǔ)教育。只有家校合作，形成一種教育合力，才更適合孩子的未來發(fā)展需要。2019年，本刊邀請(qǐng)中國家長與教師合作管理委員會(huì)（CPTA）理事長趙剛，為我們解讀家校合作，實(shí)現(xiàn)家校共育。

期末考試前夕，因?yàn)槊髅鞯幕A(chǔ)不牢，老師特意給明明爸爸打電話，希望他能督促明明好好復(fù)習(xí)。幾天后，明明給老師寫了一張紙條：“這兩天我心情很煩，自從您與我爸爸說過期末考試的事后，他一天到晚講：‘一定要好好學(xué)習(xí)，千萬要抓緊時(shí)間，未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)很激烈??！就這幾句話誰不知道？說得我耳朵都起了繭子，反而影響了我的復(fù)習(xí)。求求您再跟我爸爸講一聲，不要再煩下去了。”

在家庭教育中，很多父母會(huì)像明明爸爸一樣，囑咐或責(zé)備孩子時(shí)總是擔(dān)心他聽不明白，耳提面命，絮絮叨叨。從心理學(xué)上說，嘮叨是一種重復(fù)刺激，聽的人會(huì)在大腦皮層上產(chǎn)生保護(hù)性抑制，你越說他越聽不進(jìn)去，并產(chǎn)生厭煩情緒。所以說，嘮叨是一種無效溝通，起不到教育作用。

不僅如此，嘮叨還會(huì)出現(xiàn)兩種不良后果：一是言多語失，父母話一多，難免有漏洞，于是，孩子鉆空子進(jìn)行反擊，家長不但沒有教育孩子，反被孩子搶白了一頓;二是言多語重，父母越說越生氣，于是狠話連連，罵罵咧咧，傷害了孩子的自尊心。

為了孩子更好地成長，我想給父母提一些建議：

一、父母要提高教育能力

好孩子是教出來的，好父母是學(xué)出來的。家長通過自學(xué)或參加培訓(xùn)，能夠?qū)W習(xí)系統(tǒng)的家庭教育知識(shí)，樹立正確的教育理念，提高自身的教育能力，從而提高家庭教育的效果。

小斌性格內(nèi)向、孤僻，在家中什么事都不與媽媽交流，動(dòng)不動(dòng)就頂起牛來，媽媽只能放任不管。參加家長學(xué)校培訓(xùn)后，媽媽改變了教育理念，對(duì)小斌說：“孩子，有什么事你都說出來，我絕不怪你！”母子倆溝通漸漸好了，小斌也變得開朗、樂觀，且成績直線上升。小斌的母親高興地對(duì)班主任說：“王老師，不論哪一次培訓(xùn)，都不要忘了通知我！”

二、父母要對(duì)孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难越?/p>

言教是父母教育孩子最常用的一種方法。言教不等于說教，更不等于灌輸。合理恰當(dāng)?shù)难越炭梢云鸬搅己玫慕逃Ч?言教不是越多越好，說多了就是嘮叨，關(guān)鍵是言之有物、言之有法。

有一位爸爸到幼兒園考察，觀摩了一天后，總結(jié)出了一句經(jīng)典的話：“老師的每一句話都是香的?！崩蠋煹脑挕跋恪?，是因?yàn)榧恿艘恍罢{(diào)料”：夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)、誘惑、煽情等。我建議：那些習(xí)慣于訓(xùn)斥和責(zé)罵孩子的父母，在糾正孩子偏差行為的時(shí)候，講究點(diǎn)兒說話的藝術(shù)，不妨也在話里加點(diǎn)兒“調(diào)料”，讓自己的話也“香”起來。

另外，父母在言教時(shí)不要吼，不要嘮叨，不要言過其實(shí)，不要讓孩子鉆空子，不要被孩子抓住把柄，不可說傷害孩子的話，不要使用“語言暴力”，不要言行不一，要巧妙使用肢體語言，還要對(duì)孩子進(jìn)行有效的身教，堅(jiān)持言教與身教相結(jié)合。

家庭被稱為人生的第一所學(xué)校，父母是人生的第一任教師，而且是孩子“永不退休的班主任”。如果把孩子的教育比作一條河流，社會(huì)和學(xué)校教育不當(dāng)，只是污染了中下游。但如果一個(gè)家庭，父母的教育觀念、態(tài)度、方式、方法和行為不正，則是污染了水源和上游。一旦水源和上游被污染了，那禍害便是無窮的?？梢?，治理河流污染，必須從源頭開始;改變家庭，改變孩子，必須從改變父母開始。