多維度英語學(xué)習(xí)的探索與實踐

【摘要】英語學(xué)習(xí)是高中階段學(xué)習(xí)的重點，通過英語學(xué)習(xí)不單能掌握一門非母語語言，同時也可以了解西方文化，適應(yīng)不斷發(fā)展的國際交流趨勢。在英語的學(xué)習(xí)過程中，采用不同的思考方式、學(xué)習(xí)方式構(gòu)成了英語學(xué)習(xí)的維度，在英語學(xué)習(xí)的實踐中通過多維度的英語學(xué)習(xí)不單能夠提升英語的水平，同時也能夠提升英語學(xué)習(xí)的能力，并促進(jìn)其他學(xué)科學(xué)習(xí)能力的提升，本文就是對于英語學(xué)習(xí)的多維度進(jìn)行的研究和分析。

【關(guān)鍵詞】多維度;英語學(xué)習(xí);能力提升

【作者簡介】賈文悅，齊齊哈爾中學(xué)。

一、英語學(xué)習(xí)的目的和意義

英語學(xué)習(xí)是高中課程的重要組成部分，在應(yīng)試教育的環(huán)境下，英語成績成了重要的學(xué)習(xí)意義。但是，在英語學(xué)習(xí)的過程中，英語學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了應(yīng)試，同時也是為了樹立創(chuàng)新意識，提升綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。從英語學(xué)習(xí)的目的上看，一是樹立創(chuàng)新意識，在全球一體化的今天，掌握并能應(yīng)用一門外語是最基本的要求，在這個過程中英語因其使用范圍廣，應(yīng)用領(lǐng)域多而成為漢語以外學(xué)習(xí)人數(shù)最多的語言，通過英語學(xué)習(xí)能夠?qū)ζ渌麌姨貏e是西方國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化有所了解，同時也可以使學(xué)習(xí)者通過英語的學(xué)習(xí)對其他國家的科技發(fā)展有所了解，進(jìn)行比較研究，提升創(chuàng)新能力。二提高綜合素質(zhì)，通過英語學(xué)習(xí)能夠?qū)ζ渌麌矣兴私猓诹私獾倪^程中對于其他國家的文化、禮儀等都能夠有所涉獵，通過英語的學(xué)習(xí)能夠提升文化素養(yǎng)，懂得國際通行的禮節(jié)和社交習(xí)慣，對于個人綜合素質(zhì)的提高有著非常大的幫助。三是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，通過英語學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)個人綜合學(xué)習(xí)能力，在英語的學(xué)習(xí)過程需要聽、說、讀、寫、練綜合進(jìn)行，在這個過程中不單鍛煉了基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)基本功，同時也鍛煉了分析問題、解決問題、總結(jié)問題的能力，經(jīng)過一段時間的英語學(xué)習(xí)能夠提升個人整體的學(xué)習(xí)能力。

二、多維度英語學(xué)習(xí)的方式

多維度學(xué)習(xí)英語就是從多個角度，多種思維方式學(xué)習(xí)英語，在高中階段的英語學(xué)習(xí)過程中，可以采取以下的方式進(jìn)行多角度、多形式、多維度的英語學(xué)習(xí)，一是選擇適合自身的英語學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)興趣是英語學(xué)習(xí)過程中最好的動力。英語中豐富多彩的內(nèi)容可以給學(xué)習(xí)者提供更多的學(xué)習(xí)素材，因此，在學(xué)習(xí)的過程中，選擇適合自身的文字學(xué)習(xí)材料、視頻音頻學(xué)習(xí)材料提升自己的學(xué)習(xí)興趣十分重要，興趣是最好的老師，通過選擇自己有興趣的材料進(jìn)行學(xué)習(xí)能夠最大限度的調(diào)動自身學(xué)習(xí)的積極性和主動性，為英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二是緊跟課堂學(xué)習(xí)，適當(dāng)補充學(xué)習(xí)內(nèi)容。高中英語學(xué)習(xí)還是以課堂學(xué)習(xí)為主，課堂上通過老師的講解能夠最有效率的將英語知識的重點、難點、熱點傳授給學(xué)生。因此，在英語學(xué)習(xí)過程中，緊跟課堂是最為有效的學(xué)習(xí)方式。同時結(jié)合課堂學(xué)習(xí)的廣度、深度適當(dāng)補充學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠使學(xué)習(xí)的效果得以大幅度的提升，但是在選擇補充學(xué)習(xí)的內(nèi)容上應(yīng)“寧缺毋濫”避免時間、精力的浪費。三是選擇適合自身的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)材料選擇適合自身，緊跟課堂的基礎(chǔ)上，還應(yīng)注重學(xué)習(xí)的方式，根據(jù)自身英語學(xué)習(xí)中存在的問題和要重點解決的問題，在聽、說、讀、寫、練五個方面有所側(cè)重，選擇適合自身的學(xué)習(xí)方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。四是注重主動與被動學(xué)習(xí)方式的結(jié)合，主動學(xué)習(xí)是基于自己的積極性和學(xué)習(xí)動力完成的學(xué)習(xí)，這主要是自主學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)能夠?qū)⒆陨泶嬖诘膯栴}及時彌補，實現(xiàn)英語學(xué)習(xí)質(zhì)量的整體提升，而被動學(xué)習(xí)則需要學(xué)習(xí)者端正學(xué)習(xí)態(tài)度，緊跟學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)分析、系統(tǒng)總結(jié)達(dá)到階段學(xué)習(xí)的目的和效果，主動學(xué)習(xí)與被動學(xué)習(xí)是相互促進(jìn)的關(guān)系，經(jīng)過初期的被動學(xué)習(xí)和由興趣引導(dǎo)的主動學(xué)習(xí)，其最終結(jié)果是將主動學(xué)習(xí)與被動學(xué)習(xí)相結(jié)合形成英語主動學(xué)習(xí)的全過程。五是通過互聯(lián)網(wǎng)+背景下的信息技術(shù)的運用，對于學(xué)習(xí)非母語的語言來講，語言環(huán)境的缺失影響著英語學(xué)習(xí)的效果，在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的背景下，可以嘗試互聯(lián)網(wǎng)+英語學(xué)習(xí)的模式，通過現(xiàn)代信息技術(shù)和信息傳遞終端實現(xiàn)英語語言環(huán)境的營造，提升英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

三、多維度英語學(xué)習(xí)能力的提升

英語學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)能力的實現(xiàn)方式有很多，歸結(jié)起來主要有，一是多聽，英語學(xué)科的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是學(xué)習(xí)英語語言，而語言最基本的功能是用來傳遞信息和交流。因此，在英語語言學(xué)習(xí)的過程中，最為重要的就是多聽，聽英文原版錄音，聽英文電影，聽英文講座，通過各種可聽的途徑訓(xùn)練自己的學(xué)習(xí)能力，特別是針對自身有興趣的內(nèi)容進(jìn)行聽力練習(xí)，由興趣帶動學(xué)習(xí)，實現(xiàn)英語聽力的提升，這個過程中自己選擇的內(nèi)容非常重要。二是多讀，在應(yīng)試教育的環(huán)境下，我們更注重的是卷面的分?jǐn)?shù)，而張不開嘴，發(fā)不準(zhǔn)音，聲調(diào)不對，這些都嚴(yán)重的影響了我們英語學(xué)習(xí)能力的提升，而選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行英語朗讀練習(xí)，能夠有效的提升英語學(xué)習(xí)的效果，也能夠提升英語能力。三是多背，英語學(xué)習(xí)中的背誦十分重要，通過對句型、語法、短文的背誦能夠較為快捷的提升英語的語感和判斷能力，因此在英語學(xué)習(xí)能力提升的過程中，背誦顯的尤為重要。四是多總結(jié)，通過多聽、多讀多背及時發(fā)現(xiàn)自身在英語學(xué)習(xí)過程中存在的問題，及時總結(jié)，同時對于相同相近的詞匯的總結(jié)，通過對英語中的俚語、名言名句的總結(jié)，通過對具有一定規(guī)律性的句型的總結(jié)都能夠提升學(xué)習(xí)的能力?？梢哉f，高中英語學(xué)習(xí)中的總結(jié)是提升英語學(xué)習(xí)能力的核心環(huán)節(jié)。

四、結(jié)束語

英語學(xué)習(xí)是高中課程的重要組成部分，在應(yīng)試教育的環(huán)境下，英語成績成了重要的學(xué)習(xí)意義。但是，在英語學(xué)習(xí)的過程中，英語學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了應(yīng)試，同時也是為了樹立創(chuàng)新意識，提升綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)注重多角度、多方式、多維度的英語學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量的提升。

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