基于落實(shí)小學(xué)生體育家庭作業(yè)的研究

曾志軍

（廈門市濱北小學(xué)，福建 廈門 361012）

1 小學(xué)生體育家庭作業(yè)的研究背景

近幾年來，關(guān)于青少年體質(zhì)的健康調(diào)查結(jié)果顯示，我國的青少年身體素質(zhì)逐漸下降。針對這一問題，相關(guān)教育學(xué)者和教育工作者都提出了多種解決問題的具體方案，而其中體育家庭作業(yè)作為一種重要的解決策略得到了教育部門的重視。在當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中，給學(xué)生布置家庭作業(yè)能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，而當(dāng)前大部分關(guān)于體育家庭作業(yè)的研究都側(cè)重于實(shí)施的重要性及實(shí)施的現(xiàn)狀。對在體育家庭作業(yè)布置過程中出現(xiàn)相關(guān)問題的對策則很少有研究。因此，本文就根據(jù)當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀，搜集了大量的文獻(xiàn)資料，對前人的研究進(jìn)行了分析總結(jié)，同時進(jìn)一步探究提出了相關(guān)教學(xué)策略，希望能夠?yàn)楦纳菩W(xué)生的身體素質(zhì)提供一定的幫助。

2 有效落實(shí)小學(xué)體育家庭作業(yè)的措施

一些研究顯示，目前小學(xué)體育教學(xué)關(guān)系到學(xué)生的身心健康，同時也是關(guān)乎我國體育教育事業(yè)的發(fā)展，小學(xué)體育教育的順利實(shí)施需要體育家庭作業(yè)的有效落實(shí)，這不僅關(guān)系到學(xué)生的身體素質(zhì)，同時也和孩子的未來、家庭的未來、社會的未來、祖國的未來有著十分重要的關(guān)系。由此可見，當(dāng)前體育教學(xué)不僅是學(xué)校的問題，更是一種社會問題，青少年的身體素質(zhì)關(guān)系到我國的未來發(fā)展。相關(guān)的教育工作者需要認(rèn)識到小學(xué)體育教學(xué)的重要性，結(jié)合各方面因素來保障小學(xué)體育教學(xué)的高效性，切實(shí)推進(jìn)小學(xué)體育家庭作業(yè)得到高效的落實(shí)。

2.1 學(xué)生方面

學(xué)生務(wù)必掌握必要的基本運(yùn)動方法和運(yùn)動技巧，通過不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高自己完成家庭作業(yè)能力，同時能夠積極主動地完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過多種方式和途徑來學(xué)習(xí)知識，提高自身的各方面能力，提高自己的身體素質(zhì)，從而能夠靈活地應(yīng)對在家庭作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題。對于小學(xué)生來說，在運(yùn)動過程中需要注意的是安全第一，首先必須保證自身的身體安全才能很好地完成家庭作業(yè)，避免在運(yùn)動過程中受到傷害，同時能持之以恒地進(jìn)行鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的品質(zhì)和毅力，保質(zhì)保量地完成體育家庭作業(yè)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出了需重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，意識到學(xué)生之間的個體差異性，促進(jìn)學(xué)生不斷健康成長。學(xué)生完成體育家庭作業(yè)時，應(yīng)首先做一些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動，以免在運(yùn)動過程中出現(xiàn)損傷，同時根據(jù)教師安排的任務(wù)，合理開展訓(xùn)練，做到量力而行，根據(jù)自身的身體情況安排好每天的訓(xùn)練活動。在運(yùn)動過后，及時進(jìn)行一些按摩放松，消除身體的疲勞，加快身體恢復(fù)。體育家庭作業(yè)安排應(yīng)是給學(xué)生減負(fù)的目的，而不是增加學(xué)生的業(yè)余負(fù)擔(dān)。

2.2 教師方面

體育教師作為小學(xué)生開展體育活動的引導(dǎo)者，在教學(xué)過程中及學(xué)生的家庭作業(yè)實(shí)施過程中起著十分重要的作用。體育教師需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的專業(yè)素質(zhì)，樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，從而提高自己的專業(yè)知識水平和教學(xué)能力水平。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生掌握一些體育運(yùn)動技巧，幫助學(xué)生樹立起正確的體育價值觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的體育態(tài)度，使學(xué)生能夠自主地參與到體育鍛煉中，完成教師布置的家庭作業(yè)。在布置家庭作業(yè)時，教師也要做到科學(xué)合理，根據(jù)學(xué)生的情況，針對不同年齡的學(xué)生和不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生分層布置作業(yè)，因材施教地開展教學(xué)。作業(yè)的布置要科學(xué)量化，具有可操作性，對不同的學(xué)生有針對性，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為主要的家庭作業(yè)布置目標(biāo)。家庭作業(yè)的強(qiáng)度不應(yīng)超過學(xué)生的承受能力，要促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。教師布置作業(yè)需要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，增強(qiáng)作業(yè)的趣味性，提高作業(yè)的時效性，豐富作業(yè)的形式。除此之外，教師還應(yīng)制定出作業(yè)的反饋機(jī)制，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定科學(xué)的考核機(jī)制，將學(xué)生自評、家長評價和教師評價相結(jié)合。體育教師應(yīng)重視學(xué)生的身心發(fā)展，按照體育教學(xué)的基本要求來安排教學(xué)作業(yè)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，在頻率和強(qiáng)度上加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。在安排作業(yè)時，考慮天氣場地的因素和學(xué)生的個人因素，安排一些學(xué)生感興趣的家庭作業(yè)。興趣是最好的教師，只有提高學(xué)生們參加體育鍛煉的主動性，才能夠很好地幫助他們提高身體素質(zhì)。例如，可以要求學(xué)生在課后登山，既能鍛煉學(xué)生的身體，又能增強(qiáng)家長和孩子間的溝通，構(gòu)建融洽的親子關(guān)系。同時，教師還可布置一些民族體育活動，如抽陀螺、踢毽子、跳皮筋等，這時家長也會成為孩子的教師，能讓家長和孩子多交流、多溝通，相互了解彼此的心理狀態(tài)。

2.3 學(xué)校層面

學(xué)校需重視體育教學(xué)工作，為教師提供學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，確保學(xué)校有足夠的場館設(shè)施，供學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，為學(xué)生的日?；顒幼龊没A(chǔ)的硬件保障。同時，還可以組織教師到其他學(xué)校進(jìn)行參觀與學(xué)習(xí)，同其他學(xué)校的教師進(jìn)行交流，增長自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同其他學(xué)校的教師共同討論課后作業(yè)的安排問題，相互間取長補(bǔ)短、交流經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校還應(yīng)做好宣傳工作，充分利用校園內(nèi)的各種宣傳欄、班級內(nèi)的板報及校園廣播站、校園網(wǎng)站、組織家長會等多種形式，向?qū)W校的師生宣傳培養(yǎng)健康身體素質(zhì)的重要性，使學(xué)生、家長及教師都能意識到體育教學(xué)的重要性。學(xué)?？啥ㄆ诮M織一些校園體育文化活動，除組織每年固定的運(yùn)動會之外，還可組織多種多樣的體育比賽，如組織籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽等，為學(xué)生提供展示自己的舞臺。除此之外，學(xué)校還應(yīng)在節(jié)假日為學(xué)生提供體育運(yùn)動的場地，這樣既可解決學(xué)生在節(jié)假日沒有運(yùn)動場地而不能完成體育鍛煉的一些問題，并做好統(tǒng)計作為督促學(xué)生的執(zhí)行情況，也可作為班級間的評比項(xiàng)目。

2.4 家庭層面

家長作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)配合學(xué)校和教師的日常工作。首先，家長要轉(zhuǎn)變自身觀念，認(rèn)識到體育家庭作業(yè)的重要性，主動地學(xué)習(xí)相關(guān)的體育知識，自覺地參與體育鍛煉，為孩子做好榜樣，鼓勵孩子參與體育鍛煉，引導(dǎo)他們喜歡上體育運(yùn)動。家長應(yīng)對孩子的作業(yè)進(jìn)行及時的幫助和指導(dǎo)，在他們遇到問題時，幫助其及時解決，這樣使孩子在體育鍛煉中沒有后顧之憂。同時，家長還應(yīng)注意孩子的安全問題，在運(yùn)動的過程中意識到一些潛在的危險因素，保證他們的身體不受到傷害，要能夠及時提醒孩子避免出現(xiàn)一些安全問題。

2.5 社會層面

在學(xué)生生活中，他們或多或少都會受到社會因素的影響。社會作為學(xué)生生活的一個環(huán)境，對他們體育觀念的形成及培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動性方面，起著十分重要的作用。社區(qū)應(yīng)在一些空余的場地設(shè)置一些體育設(shè)施，配置體育器材，創(chuàng)建良好的體育運(yùn)動參與環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在課后時間完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)。相關(guān)的管理工作人員還需要營造全民參與體育運(yùn)動的氛圍。社區(qū)的管理部門還要配備一定專業(yè)素養(yǎng)的體育運(yùn)動指導(dǎo)教師，在學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動的過程中，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，從而通過學(xué)校和社區(qū)的雙重指導(dǎo)，使學(xué)生在鞏固學(xué)校學(xué)習(xí)知識的同時，提高自己的體育素養(yǎng)。

2.6 國家層面

相關(guān)的管理部門需要完善學(xué)校體育教學(xué)的相關(guān)制度，如法律法規(guī)和監(jiān)管制度，在制度層面為學(xué)生的體育家庭作業(yè)提供強(qiáng)有力的保障，把學(xué)生的體質(zhì)情況作為學(xué)生的升學(xué)考核的內(nèi)容。同時，還要為學(xué)校的體育設(shè)施建設(shè)提供一定的資金支持。對不能按規(guī)定執(zhí)行體育教學(xué)任務(wù)的相關(guān)人員和相關(guān)組織進(jìn)行一定的懲罰，以此為學(xué)校開展體育教學(xué)工作提供良好的財力、物力和制度上的支撐。

3 結(jié) 語

影響學(xué)生體育家庭作業(yè)落實(shí)的因素是多種多樣的，只有各方面的相關(guān)人員和部門相互配合，才能夠創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到良好的教學(xué)成果。在當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中，教師要重視體育課后作業(yè)，通過布置作業(yè)來培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，但在當(dāng)前的體育課后作業(yè)布置中，還是存在許多問題亟待解決。因此，需要學(xué)校、學(xué)生、教師、家長、社會及相關(guān)的教學(xué)管理部門共同合作，構(gòu)建起良好的教學(xué)環(huán)境，通過相互之間的配合，創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，形成終身體育的理念。