日常生活中經(jīng)濟學原理的滲透

張家宇

摘 ? 要：經(jīng)濟學是一門應用范圍非常廣泛，且實用性非常強的學科，當前已經(jīng)被應用于生活中的許多領(lǐng)域。在我們?nèi)粘Ｉ钪械脑S多細節(jié)也體現(xiàn)出了經(jīng)濟學的應用，如果我們能夠?qū)⒔?jīng)濟學原理在生活中科學恰當應用，將能夠在很大程度上方便我們的生活，提高我們的生活質(zhì)量。本文以幾個日常中常見的現(xiàn)象為例介紹了經(jīng)濟學原理在日常生活中的滲透。

關(guān)鍵詞：日常生活;經(jīng)濟學;生活現(xiàn)象

經(jīng)濟學并非是人們認為的一門具有高深概念性的科目，而是與人們的日常生活息息相關(guān)。在日常生活中許多看似簡單的事情，其實往往蘊含著非常豐富的經(jīng)濟學原理。經(jīng)濟作為一種生活方式，往往能夠驅(qū)動著人們的經(jīng)濟行為，與人們的日常生活密不可分。由此可見，研究經(jīng)濟學原理在日常生活中的應用具有重要的價值。

一、商品促銷中的經(jīng)濟學原理

在日常生活中我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，每當遇到節(jié)假日的時候，商場都會進行打折促銷活動，一部分商家會直接將商品在價格上進行調(diào)整，還有的商家會選擇贈送一些有吸引力的贈品來激發(fā)消費者的購買欲，從而為自己的商品爭取充分的市場份額，其實打折促銷活動的背后包含著非常普遍的經(jīng)濟學原理。

例如，在開展唐山陶瓷博覽會時，商家在售賣陶瓷器具時都會低于正常情況下的商品價格，標價上百元的商品在陶瓷博覽會的現(xiàn)場只要幾十元就可以購買到手。這樣一來無疑會給消費者帶來一種心理暗示，使他們認為用很低的消費值就購買了一個價值很高的商品，從而激發(fā)了消費者的購買欲。但是商家并未從中虧本，商家往往會選擇一個平衡點將商品售賣的價格與商品制作的成本控制在一個合理的動態(tài)范圍內(nèi)，這樣即使將陶瓷進行低價銷售，也能夠給商家自身帶來一定的利潤。同時通過這樣的方式，能夠十分強烈地激發(fā)消費者的購買欲，同時為自己的產(chǎn)品贏得充分的市場份額，在減少庫存的同時還能夠降低資金運作的風險，為自身的品牌做宣傳，可謂一舉多得。

二、機票降價中的經(jīng)濟學原理

通過在網(wǎng)上訂機票的經(jīng)歷，可以發(fā)現(xiàn)有一部分機票會進行打折活動，在飛機起飛之前，如果還有剩余的座位，這時機票的價錢往往會很低，甚至有時比火車票還低，所以說在這個時候購票往往是最經(jīng)濟合理的選擇。很多人會認為將機票的價格定的這么低，會在一定程度上影響航空公司的利潤，甚至會對其造成損失。其實不然，如果我們研究經(jīng)濟學的知識就會了解到，在飛機起飛之前整個航班的成本已經(jīng)被確定下來，如果這個時候還有剩余的機票，只要能將剩余機票銷售出去，那么航空公司就不會出現(xiàn)虧損，而是獲取額外收入。因此從經(jīng)濟學原理的角度來看，這是一種能夠使消費者和航空公司實現(xiàn)利益最大化的行為。因此，消費者如果想要買到打折的機票就可以趁飛機起飛前進行查閱，從而最大程度上節(jié)約自身的財產(chǎn)。

三、價值規(guī)律在生活中的體現(xiàn)

商品的價值規(guī)律，指的是商品生產(chǎn)和商品交換過程的基本經(jīng)濟規(guī)律。一般來講，商品的價值主要取決于社會必要勞動時間，商品按照價值相等的原則進行互相交換。在我們的日常生活中，也有許多與價值規(guī)律相關(guān)的例子，同時也有一些偏離價值規(guī)律的典型案例，只要我們細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)價值規(guī)律在生活中的應用。例如，在生活中我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有些人收集舊郵票，郵票本身的價值和它的價格其實并不在同一個水平之上，舊郵票的價格雖然很高，是因為它同時具備了收藏價值，具有一定的情懷，因此它的價格很高。

又如，新鮮水果剛剛上市的時候，它的銷售價格往往要高于水果大量上市之后的市場價格，同樣一種水果，由于銷售時間的不同，售賣的價格也往往不同，這時就會出現(xiàn)商品價值與價格不相符的情況。從經(jīng)濟學的角度來看，其實這是由于供求的不平衡所導致。正所謂物以稀為貴，當新鮮的水果剛剛上市的時候，它的供給量較少，市場需求較大，這時市場中就會出現(xiàn)供不應求的現(xiàn)象，在這種情況下水果的價格必然會出現(xiàn)上漲。反之當水果生產(chǎn)的旺季出現(xiàn)，水果的產(chǎn)量就大于水果的市場需求，這個時候水果的價格就必然會跌落，從而產(chǎn)生供過于求的現(xiàn)象。

四、木桶效應在學習中的體現(xiàn)

木桶效應往往也被稱作短板效應，指的是一個木桶的木板如果出現(xiàn)有長有短的情況，那么木桶所能容納的最大水量就會收到最短木板的限制，因此這個最短的木板就會成為限制木桶水量的制約因素。結(jié)合我們在高中時期的學習情況可以發(fā)現(xiàn)，木桶效應在學習中也是成立的，例如我們可以將不同的學科視為木桶的木板，因此想要提高總體的成績，必須使不同學科的成績處于平均水平并且同時上升，這樣短板效應才能夠被限制。反之，如果在學習的過程中只是關(guān)注某一科目，而忽視了其他科目的進步，那么整體的成績不僅不會得到提升，反而較差的學科將會成為短板，限制整體成績的提升，從而使成績出現(xiàn)下降的情況。

總之，當我們在日常生活中作某些選擇時，可以從經(jīng)濟學原理的角度來進行分析和思考，從而有效地幫助我們透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，節(jié)約財產(chǎn)的同時提升我們的生活質(zhì)量，更好地進行經(jīng)濟活動。

參考文獻：

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