平頂山地區(qū)中學(xué)開展校園籃球影響因素研究

王 凱

（河南大學(xué)體育學(xué)院，河南 開封 475001）

作為一項大眾化的群體性運(yùn)動，籃球運(yùn)動對場地要求不高，人數(shù)可多可少，且具有娛樂性、激烈的對抗性和競技性，因此成為了大眾健身娛樂最喜歡的運(yùn)動項目之一。另一方面，中學(xué)時期是青少年發(fā)育的重要時期，籃球能夠促進(jìn)中學(xué)生身心發(fā)展，鍛煉其團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的行為及精神，因此成為了最受中學(xué)生歡迎的體育運(yùn)動項目之一。 對于平頂山地區(qū)來說，有些中學(xué)老教師并不具備很專業(yè)的籃球知識和技術(shù)動作，且很難有外出學(xué)習(xí)先進(jìn)知識、技能的機(jī)會，因此導(dǎo)致教學(xué)過程中的專業(yè)技術(shù)動作不規(guī)范，再加上長期單一枯燥的教學(xué)模式，致使教學(xué)內(nèi)容沒有創(chuàng)新，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。這些不足和缺陷，無疑為平頂山地區(qū)中學(xué)籃球運(yùn)動的發(fā)展帶來了一定的困難。2017年12月4日，平頂山市教育局發(fā)布了《關(guān)于調(diào)整2020年中招體育考試項目的通知》（以下簡稱《通知》），《通知》指出，自2020年起，平頂山市初中應(yīng)屆畢業(yè)生中招體育考試項目由原來的“必考項目”改為“必考項目+考生自選項目”，其中必考項目為長跑（男子1000m、女子800m）及立定跳遠(yuǎn)2項；自選項目分為素質(zhì)類（跳繩、坐位體前屈2選1）及技能類（籃球運(yùn)球、足球運(yùn)球2選1）。這一舉措也從一方面促進(jìn)了平頂山市中學(xué)校園籃球的發(fā)展。本文主要對平頂山地區(qū)中學(xué)開展校園籃球的影響因素進(jìn)行研究，并提出相應(yīng)對策，以期促進(jìn)平頂山地區(qū)校園籃球的健康發(fā)展。

1 影響平頂山市中學(xué)校園籃球發(fā)展的因素

1.1 教師因素

體育教師在體育教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用，學(xué)生是教學(xué)活動的主體。學(xué)校是否有師資短缺問題，體育教師是否具有專業(yè)的籃球素質(zhì)及學(xué)歷高低、職稱高低、繼續(xù)教育的情況都會影響中學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的效果。在對平頂山市部分重點(diǎn)中學(xué)的走訪調(diào)查中了解到，大部分學(xué)校體育教師數(shù)量不足。由于編制問題，部分中學(xué)不得不招聘代課教師來緩解師資短缺問題。雖然師資數(shù)量問題得到了緩解，但是由于代課教師多為年輕教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，這就影響了其教學(xué)質(zhì)量?；@球課并非是由籃球?qū)I(yè)的體育教師教授的，很多教師教授的體育課程并非全是自己的專業(yè)，而是橫跨所有體育運(yùn)動項目，使得體育教師成為全能型人才。這在一定程度上是解決了師資短缺問題，但同時也存在弊端，對不屬于自己專業(yè)的課程難免在講解示范時出現(xiàn)紕漏和不全面，這在一定程度上影響了學(xué)生對籃球運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)的理解和掌握，最終不利于整個市區(qū)中學(xué)校園籃球運(yùn)動的發(fā)展。

1.2 學(xué)生層面因素

在對平頂山市中學(xué)學(xué)生的走訪調(diào)查中了解到，首先影響平頂山市中學(xué)生參與籃球運(yùn)動的因素是學(xué)校場地器材的缺乏。很多學(xué)校因為在市區(qū)，占地面積不夠大，只有兩三個籃球場，完全不能滿足日?；@球課及學(xué)生活動的需求。其次是中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)過重，升學(xué)壓力過大，導(dǎo)致沒有過多精力和時間去接觸籃球運(yùn)動。再就是學(xué)?；@球運(yùn)動的氛圍不好，影響到學(xué)生參與籃球運(yùn)動積極性。

1.3 教學(xué)因素

課時是保證教學(xué)質(zhì)量的前提條件，課時不足將影響學(xué)生深入學(xué)習(xí)籃球技術(shù)。在對平頂山幾所重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行走訪調(diào)查了解到，體育課教授籃球技術(shù)一般只是最基礎(chǔ)的，這使得學(xué)生只懂得一些基礎(chǔ)，對有基礎(chǔ)的學(xué)生沒有任何提升。課時過少會使學(xué)生不能較深地了解籃球運(yùn)動；反之，課時過多則會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性在一定程度上有所降低，不利于籃球運(yùn)動的發(fā)展。

1.4 場地、器材條件因素

在對平頂山市部分中學(xué)的走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多中學(xué)并不具備籃球教學(xué)的場地和硬件條件，場地和硬件條件成為了制約平頂山市中學(xué)校園籃球發(fā)展的又一因素。

1.5 經(jīng)費(fèi)因素

經(jīng)走訪調(diào)查了解到，目前在平頂山市中學(xué)籃球活動中，大部分的經(jīng)費(fèi)來自學(xué)校的支出，其中多為場地設(shè)施費(fèi)用及參加晨光杯等比賽的費(fèi)用。另外，有一小部分的經(jīng)費(fèi)來自當(dāng)?shù)亟逃趾腕w育管理部門的定期撥款，而來自社會贊助的費(fèi)用幾乎沒有，大部分學(xué)校都得不到社會的贊助。

2 平頂山市中學(xué)校園籃球發(fā)展對策

2.1 教師方面

應(yīng)適時引入一些較為年輕且專業(yè)素養(yǎng)高的有經(jīng)驗的教師，以應(yīng)對師資缺乏這一問題。對老教師應(yīng)增加他們繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)機(jī)會。年輕教師與老教師應(yīng)多交流，年輕教師學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗，老教師學(xué)習(xí)年輕教師較為新穎的方法和手段，互補(bǔ)共進(jìn)。

2.2 教學(xué)方面

合理的課時安排更有利于提高學(xué)生的興趣。除了正常的課時教學(xué)，應(yīng)該根據(jù)中學(xué)生的個人喜好、身體差異組建不同程度的籃球興趣班，使學(xué)生能夠根據(jù)自身愛好和條件自己選擇，讓校園籃球運(yùn)動真正地給學(xué)生帶來健康與快樂。

2.3 場地、器材條件方面

每所中學(xué)都應(yīng)保證至少有1塊兒標(biāo)準(zhǔn)化籃球場地，讓學(xué)生在上課時知道標(biāo)準(zhǔn)化籃球場地應(yīng)該是怎樣的。器材方面應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)，籃球要適時購置新的來滿足學(xué)生上課和課余活動的標(biāo)準(zhǔn)。

2.4 比賽及經(jīng)費(fèi)方面

相關(guān)部門應(yīng)加大對中學(xué)校園籃球方面的投資，只有有了良好的資金基礎(chǔ)，校園籃球的發(fā)展才能穩(wěn)步提升。此外，每所學(xué)校應(yīng)有一個屬于自己的校園籃球賽，學(xué)校設(shè)定一些獎項來激勵學(xué)生積極參與。也可以與一些運(yùn)動品牌合作，得到贊助，既宣傳了品牌，也提高了學(xué)生參與籃球的積極性，互惠雙贏。