芻議多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用探究

李霜

摘要：現(xiàn)階段，人們對(duì)幼兒園教學(xué)的重視程度越來(lái)越高，為保證幼兒園教學(xué)水平有所提升，在其中引入多媒體技術(shù)至關(guān)重要。其根本原因在于多媒體的可塑造性非常強(qiáng)，在幼兒園教學(xué)中多媒體教學(xué)可以表現(xiàn)的更加充滿(mǎn)童心，激發(fā)幼兒的積極性和表現(xiàn)欲，能夠明顯加強(qiáng)教學(xué)效果。本文中主要針對(duì)多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用展開(kāi)了研究，教師可以通過(guò)對(duì)幼兒園教學(xué)綜合分析，明確多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用，借以為推進(jìn)我國(guó)教育行業(yè)發(fā)展提供有效參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù);幼兒園教學(xué);運(yùn)用

中圖分類(lèi)號(hào)：G610文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2019）01-0241-01

現(xiàn)階段，多媒體教學(xué)在幼兒教育中有非常好的應(yīng)用前景。在幼兒園教學(xué)中，幼兒教師可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，掌握應(yīng)用多媒體教學(xué)的度，既要突破傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛，又要提高實(shí)際的教學(xué)效果，最大程度上激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。引導(dǎo)幼兒理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)幼兒教育的實(shí)效性。

1.在幼兒園教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的原則

為保證多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中發(fā)揮自身最大的作用，需要對(duì)多媒體技術(shù)運(yùn)用原則進(jìn)行綜合分析，并遵循相應(yīng)原則實(shí)施多媒體教學(xué)，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)幼兒園教學(xué)水平的提升。對(duì)于幼兒園教學(xué)來(lái)說(shuō)，在其中運(yùn)用多媒體技術(shù)的原則主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.1科學(xué)性原則。

幼兒園作為學(xué)生啟蒙時(shí)期，在這個(gè)階段向?qū)W生灌輸好的學(xué)習(xí)思想，對(duì)于學(xué)生后期學(xué)習(xí)水平提升有著不可忽視的作用。為保證幼兒園教學(xué)順利實(shí)施，在實(shí)施幼兒園相關(guān)知識(shí)教學(xué)時(shí)，必須在其中引入科學(xué)的教學(xué)模式，加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解，借以實(shí)現(xiàn)事半功倍的教學(xué)效果。而在幼兒園教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多媒體技術(shù)，能夠在一定程度上實(shí)現(xiàn)幼兒園教學(xué)科學(xué)化的目標(biāo)，使學(xué)生對(duì)相關(guān)課程的興趣有所提升。例如，在開(kāi)展“美麗的花園”活動(dòng)時(shí)，教師可以利用多媒體技術(shù)向?qū)W生展示一些花卉圖片，加深學(xué)生對(duì)花卉的了解，之后要求學(xué)生按照自己的想法將自己心目中的花園描繪出來(lái)，使得學(xué)生對(duì)花卉和繪畫(huà)技巧等方面有所了解。

1.2目的性原則。

由于幼兒園學(xué)生心智不夠純熟，傳統(tǒng)照本宣科的教學(xué)模式，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)缺乏興趣，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升也有非常嚴(yán)重的影響?；诖?，在實(shí)施幼兒園教學(xué)時(shí)，必須采取適當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段開(kāi)展幼兒園教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)目的性，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，提升幼兒園學(xué)生學(xué)習(xí)能力。而且利用多媒體技術(shù)進(jìn)行幼兒園教學(xué)，能夠?qū)?shū)本上的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為動(dòng)畫(huà)形式，利用動(dòng)畫(huà)片向?qū)W生灌輸相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，能夠在根本的角度上加深幼兒園學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的了解。除此之外，在幼兒園教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多媒體技術(shù)，還應(yīng)對(duì)教學(xué)計(jì)劃綜合分析，并根據(jù)分析結(jié)果選用適當(dāng)?shù)亩嗝襟w技術(shù)，從而提升幼兒園教學(xué)水平。

1.3發(fā)展性原則。

總的來(lái)說(shuō)，應(yīng)用多媒體技術(shù)，需要對(duì)幼兒園教學(xué)的發(fā)展目標(biāo)有一個(gè)全面的了解，確保應(yīng)用多媒體技術(shù)能夠在一定程度上體現(xiàn)幼兒園教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)于幼兒園教學(xué)來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不能完全響應(yīng)當(dāng)前教育行業(yè)對(duì)幼兒園教學(xué)的要求，針對(duì)于這一點(diǎn)，在實(shí)施幼兒園教學(xué)時(shí)，需要引入多媒體技術(shù)，并保證多媒體技術(shù)符合幼兒園教學(xué)的全部需求，借以提升幼兒園教學(xué)水平，為推進(jìn)我國(guó)教育行業(yè)發(fā)展提供有效參考依據(jù)。

2.多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用效果

在實(shí)施幼兒園教學(xué)中引入多媒體技術(shù)，不僅能夠提升幼兒園教學(xué)水平，還具有其他運(yùn)用效果，以下我就對(duì)多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用效果進(jìn)行詳細(xì)的論述。

2.1營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

由于幼兒園學(xué)生在步入幼兒園之前，沒(méi)有受過(guò)其他方面的教育，導(dǎo)致幼兒園學(xué)生心智不夠成熟。如果對(duì)幼兒園學(xué)生采用傳統(tǒng)的模式進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，勢(shì)必造成學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，阻礙幼兒園學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升，對(duì)學(xué)生后期發(fā)展等方面也有非常嚴(yán)重的影響。在這個(gè)過(guò)程中就需要引入多媒體技術(shù)，借以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，借以實(shí)現(xiàn)幼兒園學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升的目的。例如在閱讀《月亮生日快樂(lè)》繪本圖書(shū)時(shí)，教師在課堂上可以向?qū)W生展示月亮的圖片，并配以生日快樂(lè)的音樂(lè)，在聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中完成繪本書(shū)籍的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這樣不僅能夠加深學(xué)生對(duì)繪本書(shū)籍內(nèi)容的了解，對(duì)于提升學(xué)生綜合的學(xué)習(xí)能力等方面也起到不可忽視的作用。

2.2加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解。

很多幼兒園學(xué)生對(duì)繪本書(shū)籍的學(xué)習(xí)興趣不高，致使學(xué)生學(xué)習(xí)水平難以提升，對(duì)幼兒園學(xué)生后期發(fā)展等方面也有非常嚴(yán)重的影響?；诖?，在進(jìn)行幼兒園教學(xué)過(guò)程中引入多媒體技術(shù)，能夠改善傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，對(duì)于提升幼兒園學(xué)生學(xué)習(xí)能力有著不可忽視的作用。對(duì)于一些繪本書(shū)籍來(lái)說(shuō)，在實(shí)施教學(xué)指導(dǎo)時(shí)，可以利用多媒體設(shè)備向?qū)W生展示與繪本書(shū)籍相關(guān)的圖片和動(dòng)畫(huà)，加深學(xué)生對(duì)繪本書(shū)籍相關(guān)內(nèi)容的了解，借以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平提升的目的。例如在講述《愛(ài)心樹(shù)》繪本書(shū)籍時(shí)，教師可以采用多媒體技術(shù)將這一故事轉(zhuǎn)化為動(dòng)畫(huà)形式，在播放相應(yīng)的動(dòng)畫(huà)時(shí)，向?qū)W生講述故事的潛在意義，加深學(xué)生對(duì)《愛(ài)心樹(shù)》這一繪本書(shū)籍的了解，無(wú)形中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這對(duì)于促進(jìn)幼兒園教學(xué)順利開(kāi)展也有不可忽視的作用。

2.3豐富幼兒園學(xué)生自身情感。

幼兒園學(xué)生本身處于懵懵懂懂的階段，對(duì)各種事物和感情有很大的好奇心，為滿(mǎn)足幼兒園學(xué)生的好奇心，在實(shí)施幼兒園教學(xué)時(shí)，應(yīng)在其中引入多媒體教學(xué)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)相關(guān)繪本書(shū)籍中刻畫(huà)的人物情感有一個(gè)全面的了解，借以激發(fā)學(xué)生對(duì)繪本書(shū)籍中各種情感的研究，學(xué)生在富有感情的狀態(tài)下完成繪本書(shū)籍學(xué)習(xí)，使得學(xué)生對(duì)自身所具備的感情有一個(gè)更深入的了解。

3.結(jié)語(yǔ)

綜上，了解到多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中有非常重要的作用。為保證幼兒園學(xué)生學(xué)習(xí)水平有所提升，在引入多媒體技術(shù)時(shí)，需要對(duì)多媒體技術(shù)運(yùn)用原則和效果等方面有一個(gè)全面的了解，并按照相應(yīng)了解將多媒體技術(shù)與幼兒園教學(xué)有效結(jié)合，激發(fā)幼兒園學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升幼兒園教學(xué)水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]王浩.多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用與反思[J].學(xué)周刊，2014（5）：239.

[2]何凡.多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用[D].東北師范大學(xué)，2008.