分析《無聲告白》中莉迪亞的死亡原因

【摘要】小說《無聲告白》以華裔女孩莉迪亞的死亡悲劇引出極端家庭教育、種族歧視、個(gè)人性格缺陷等諸多發(fā)人深省的問題。本文對作品中主要人物，即莉迪亞的父母，哥哥內(nèi)斯，杰克還有莉迪亞自己的形象進(jìn)行分析，挖掘這些人物對莉迪亞死亡的助推作用。

【關(guān)鍵詞】莉迪亞；死亡原因；人物形象分析

【作者簡介】韋慧妍，合肥工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)。

《無聲告白》是伍綺詩耗時(shí)六年完成的處女作，故事編排精妙，文筆細(xì)膩，出版后便廣受好評，成為2014年度最具實(shí)力且眾望所歸的文壇黑馬。本書落腳于美國一個(gè)華裔家庭，講述了一個(gè)過度承載家人期待、飽受外族壓迫最終內(nèi)心扭曲的女孩最終走向不歸路的故事。作者別出心裁地以莉迪亞的死作為全書開端，給讀者足夠的沖擊和閱讀興趣，在此之后講述莉迪亞生前異族父母的婚姻離合、不尋常的家庭關(guān)系、她個(gè)人的內(nèi)心煎熬以及莉迪亞死后家人和社會(huì)做出的反應(yīng)，將導(dǎo)致莉迪亞死亡的一把把利刃呈現(xiàn)在讀者眼前，令人嘆為觀止。本文將據(jù)此展開深入探究。

一、過度期待成為隱形鐐銬——父母的影響

1.瑪麗琳—任性的母親，窒息的愛?，旣惲盏纳眢w里住著一個(gè)極度渴望自由獨(dú)立的靈魂，她不屑與相夫教子的傳統(tǒng)女性為伍，力圖沖破性別的束縛，憑借自己出色的學(xué)科成績在醫(yī)學(xué)界取得一席之地。因?yàn)閼言兴K止了學(xué)業(yè)，但是她不甘心，她依然渴望追求自己的夢想，于是重新回到校園，當(dāng)任性的母親為了心中念念不忘的夢想而上演離家出走的鬧劇時(shí)，莉迪亞幼小的心靈受到了難以磨滅的創(chuàng)傷，小莉迪亞天真的認(rèn)為是自己對母親的要求的抵觸造成了母親的離開，并為此內(nèi)疚不已，她祈禱只要母親能回來，她就努力去實(shí)現(xiàn)目前所有的愿望，不去違背目前。于是在母親回來之后百依百順，生怕再次因?yàn)樽约旱牟欢露ツ赣H。“此后的莉迪亞一直活在恐懼之中，她害怕母親會(huì)再次離她而去，害怕父親會(huì)因此而崩潰，害怕全家會(huì)再次瓦解。”

因?yàn)閼言?，瑪麗琳再度回歸家庭，接受現(xiàn)實(shí)，回歸舊生活，與身邊的人一樣成為最普通的家庭主婦。即便如此，瑪麗琳內(nèi)心深處對于夢想的執(zhí)念依舊高漲，她不愿妥協(xié)，并且把所有的期望都加在女兒莉迪亞身上。莉迪亞自兒時(shí)起就一直過著“被復(fù)制”的人生，在母親的安排下一步步活成瑪麗琳理想中的模樣，失去了自我，失去了自由，失去了本應(yīng)豐富多彩、無憂無慮的黃金童年，取而代之的是無盡頭的預(yù)科課程和理化相關(guān)的書籍資料，他們?nèi)缇奘话銐涸诶虻蟻喣暧椎募绨蛏?，無盡的折磨讓莉迪亞喘不過氣來?？涩旣惲詹]有意識(shí)到女兒的異樣，認(rèn)為自己的女兒與自己擁有相同的愛好和夢想是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，曾?jīng)的她是優(yōu)秀的，那么她的女兒也必定是優(yōu)秀的。她對女兒的期待值愈來愈高，對女兒的要求也越發(fā)嚴(yán)格，“這種過分的愛就像牢籠一樣，將莉迪亞緊緊捆綁，最終成為令人窒息的枷鎖?！?/p>

2.詹姆斯—自卑的父親，脫軌的愛。詹姆斯是二代華裔，雖然是土生土長的美國人，但是在二十世紀(jì)七十年代的社會(huì)環(huán)境下，人們因受“麥卡錫主義”的影響而帶著有色眼鏡看待跨種族混血人群，尤其是亞裔，詹姆斯自然也就逃脫不了被冠以“異類”頭銜的命運(yùn)。他努力融入群體，卻永遠(yuǎn)以失敗告終，他感覺自己從來都不屬于這里。他是就讀于勞埃德的第一位東方學(xué)生，縱然才學(xué)出眾卻仍因這副異于旁人的外表失去哈佛留校任教的機(jī)會(huì)，即使與白人女性成家之后也不能消減外界源源不斷的惡意。這種無法融入的自卑和孤獨(dú)讓他恨透了這具外表，以至于他看到女兒莉迪亞擁有藍(lán)眼睛時(shí)不可抑制地激動(dòng)——他看到了希望！他對莉迪亞疼愛有加，他唯一的愿望就是看到女兒能夠積極融入群體并且成功被接受，于是在女兒生日時(shí)送給她一本《如何贏得朋友和影響他人》，他這本書可以幫助他的女兒學(xué)會(huì)如何跟大家相處，讓別人喜歡她。他對莉迪亞寄予了極其殷切的期待，當(dāng)他看到她與朋友通電話時(shí)開懷大笑的模樣，內(nèi)心就會(huì)得到無與倫比的滿足感，絲毫沒有聽出來女兒笑聲中的苦澀與疲憊，他沒想過這些都是假象，沒有察覺出女兒一天天扭曲抑郁的心靈?！八兴詾榈摹疄榕畠汉玫呐s讓莉迪亞覺得自己的心仿佛掉進(jìn)了冰窟窿，冰冷徹骨?！?/p>

二、悲劇中的另一群受害者——同齡人的刺激

1.內(nèi)斯——精神支柱的離去。內(nèi)斯是這個(gè)家庭中的長子，也是唯一一個(gè)男孩，但是遺傳了父親黃皮膚黑頭發(fā)的亞洲人特征，在學(xué)校中的遭遇也與父親當(dāng)年大同小異。內(nèi)斯是個(gè)不善言語但內(nèi)心豐富的人，對探索天文宇宙有著極大的興趣，可這項(xiàng)興趣卻因?yàn)樘^于冷門而沒有得到極度渴望融入群體的父親的支持，換來的只是滿懷怒氣的一巴掌。父母對內(nèi)斯令人失望的外表和孤僻的性格大失所望，于是便放棄了對兒子的期待，轉(zhuǎn)而將全部的精力投在莉迪亞身上。這對內(nèi)斯來說既是壞事也是好事，“壞”在失去了本應(yīng)屬于自己的那一份父母關(guān)愛，在家中成了某種意義上的透明人，“好”在父母的忽視給了他充足的自我空間去順隨心意地做自己喜歡的事，這也為他最后成功被哈佛大學(xué)錄取做好了鋪墊。內(nèi)斯是莉迪亞在這個(gè)家中唯一的精神支柱，他理解妹妹的痛苦，卻沒有要為妹妹的解脫做些什么的意識(shí)，也沒有這個(gè)能力。但即便如此，內(nèi)斯的存在對莉迪亞來說也已經(jīng)是一種極大的安慰了。每當(dāng)莉迪亞被父母的大山般的期待壓得快要窒息時(shí)，想想身后還有哥哥在，她的內(nèi)心便會(huì)得到一定的鼓勵(lì)和慰藉。當(dāng)她得知哥哥要去遠(yuǎn)方讀書時(shí)，恐懼和崩潰幾乎快要吞噬了她，她將哈佛的錄取通知書藏起來，卻仍然沒有擋住哥哥離開的腳步，“有什么東西在莉迪亞的身體里搖搖欲墜，隨后便轟然倒塌……”。她的精神支柱走了，她生命的最后一根稻草再也抓不住了，她失去了抵御壓力的鎧甲，最終被擊垮。

2.杰克—自我覺醒的助推劑。杰克是鄰居家的孩子。在旁人眼中，他生活在一個(gè)單親家庭，渾身帶著少年人的輕浮狂氣，不聽管教，風(fēng)流成性，是個(gè)十足的野孩子。但是，內(nèi)心深處的杰克卻是個(gè)同性戀。只能以在學(xué)?！芭菝米印钡男蜗笱谏w自己的同性戀身份。莉迪亞沒有朋友，但是她卻與杰克發(fā)展了戀愛關(guān)系，她完全是“為不受歧視和杰克在一起廝混”，但是她卻發(fā)現(xiàn)了杰克傾心于哥哥內(nèi)斯的秘密。杰克那句帶著挑釁的“至少我知道我是誰，我想要什么。你呢，李小姐？”對莉迪亞來說無疑是一次心靈暴擊。她的確不知道自己是誰，身處何處，又想去往哪里。莉迪亞和杰克的交往中她勇敢的做回了自己，同時(shí)也意識(shí)到自己一直以來都是為他人而活，實(shí)在太累了。她是父母浮夸期待下的傀儡，是社會(huì)歧視的玩物。杰克的話使她恍然大悟，也成為促使她步入深淵的導(dǎo)火索。

三、討好和依賴驅(qū)使下的性格扭曲——莉迪亞的自毀

討好型人格的特點(diǎn)是：無限忽視自己的想法，無限滿足他人的需要，讓自己處于弱勢地位；依賴型人格的特點(diǎn)是：順從、依附、害怕分離。莉迪亞就是這種兩種人格的典型代表，具體表現(xiàn)為對母親的百般順從、對父親的無限滿足以及對哥哥的過度依賴。面對母親，她極力掩飾自己對于物理化學(xué)的不擅長，配合母親的期待和要求，將自己雕刻成“瑪麗琳二號”，在自我迷失的道路上越走越遠(yuǎn)；面對父親，她將在學(xué)校里受到的委屈咽進(jìn)肚子，拼命裝作受歡迎的模樣來討父親的歡心，通過天衣無縫的演技完成她的社交任務(wù)，逐漸陷入空虛的泥潭；面對兄長，她得到了幫助和寬慰，全部的精神壓力在哥哥這個(gè)溫暖的港灣中得到了救贖，以至于在哥哥不得不離開的時(shí)候，傷口瞬間被無限放大，她的靈魂無處安放，痛苦再也無法承受。莉迪亞自始至終都活在他人的影子里，她不敢與外界壓力作斗爭，而是選擇妥協(xié)和承受。她害怕失去，害怕孤身一人，可從實(shí)質(zhì)上來看，她一直拼盡全力想要去守護(hù)的東西，使她弄丟了自己，她依舊是一個(gè)人。討好和依賴，是兩個(gè)無形的殺手，推著莉迪亞一步步地邁向死亡。

四、結(jié)語

綜上所述，父母的過度期望、同齡人的影響、自身性格的扭曲導(dǎo)致了莉迪亞的死亡。從人物形象的角度來看：因種族歧視而陷入痛苦的父親詹姆斯和被家庭牽制追夢腳步的母親瑪麗琳將自己的遺憾壓在女兒身上，被父母忽視的兄長內(nèi)斯與妹妹同道殊途，“生而有異”的白人小孩杰克一語點(diǎn)醒夢中人，莉迪亞性格的致命缺陷最終使她萬劫不復(fù)?！斑@個(gè)家庭的每個(gè)人看起來都極其無辜，每個(gè)人又都隱藏并承受著太多無法言明的痛苦”。正如同本書最核心的一句話——“我們終此一生就是要擺脫別人的期待，找到真正的自己”，莉迪亞一生都活在他人期待的陰影之下，在滿足他人的過程中丟了自己。在今天，也許我們并不會(huì)受到種族偏見和極端家庭教育的“暴行”，但是其他各種各樣的無形壓力依舊存在，在這種情況下，我們應(yīng)堅(jiān)定自我立場，接受他人合理建議，走自己心中的路，活成自己想要的模樣。

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