大數(shù)據(jù)時(shí)代下的高校會(huì)計(jì)信息化建設(shè)路徑

■彭潤亞 王哲（重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院）

在新時(shí)代的背景下一定要大力發(fā)展大數(shù)據(jù)，只有這樣才能為高校信息化建設(shè)提供良好環(huán)境，而且還能為教學(xué)方案的改革進(jìn)行深化。但是在很多的教育部門沒有完善的財(cái)務(wù)管理程序，而且有關(guān)的會(huì)計(jì)也不符合技術(shù)要求，因此需要針對人員的能力進(jìn)行有效培養(yǎng)，通過這種方式不光可以滿足時(shí)代的要求，還能提升實(shí)際作業(yè)的水平與質(zhì)量[1]。在大數(shù)據(jù)時(shí)代快速發(fā)展的背景下，為高校會(huì)計(jì)信息化建設(shè)提供了良好的環(huán)境與基礎(chǔ)，但是在實(shí)際的角度來看，高校會(huì)計(jì)信息化發(fā)展的過程中在很多環(huán)節(jié)依然存在著問題，所以若想對這種情況進(jìn)行有效解決，那么高校與教育部門就要尋找具有創(chuàng)新性的方案，從而保障高校會(huì)計(jì)信息化建設(shè)穩(wěn)定進(jìn)行。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的重要作用

（一）通過高校信息化建設(shè)可以提升會(huì)計(jì)預(yù)測水準(zhǔn)

在現(xiàn)實(shí)的角度來講，會(huì)計(jì)預(yù)測的水準(zhǔn)直接展示了高校會(huì)計(jì)教育的水準(zhǔn)，高校應(yīng)該借助信息化的優(yōu)勢，對會(huì)計(jì)預(yù)測模式進(jìn)行有效的完善與優(yōu)化，同時(shí)利用這種方式也能對市場的需求進(jìn)行滿足。會(huì)計(jì)預(yù)測還需要結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)，通過這種方式才能有效減少使用過程中的風(fēng)險(xiǎn)，而且還能增加會(huì)計(jì)預(yù)測的準(zhǔn)確性，對經(jīng)濟(jì)市場構(gòu)造和財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行了合理的分析，從而促進(jìn)了風(fēng)險(xiǎn)管理事業(yè)的發(fā)展。在以上的介紹中可以清楚的看出使用數(shù)據(jù)技術(shù)的重要性，因此有關(guān)的部門與人員應(yīng)該對這種情況進(jìn)行重視，合理使用數(shù)據(jù)技術(shù)，只有這樣才能為會(huì)計(jì)預(yù)測提供良好的環(huán)境。

（二）可以提升高校會(huì)計(jì)事業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新性

在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)不斷發(fā)展的情況下，會(huì)計(jì)行業(yè)也有了全新的要求與標(biāo)準(zhǔn)，在這種情況下高校教育必須要使用具有創(chuàng)新的概念與方法，這樣才能幫助高校會(huì)計(jì)教育活動(dòng)進(jìn)行有效的改革。在數(shù)據(jù)技術(shù)的幫助與支持下，高校會(huì)計(jì)教育迎來發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，并且在很多方面都得到了支持，在這種情況下一定要充分利用數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢，在實(shí)際的工作內(nèi)容方面進(jìn)行創(chuàng)新，從而提升會(huì)計(jì)工作效率[1]。高校會(huì)計(jì)教育與大數(shù)據(jù)的有效融合為教育事業(yè)的發(fā)展開辟了全新道路，同時(shí)也對多種的會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行了優(yōu)化與升級，并且保障了高校信息化發(fā)展的正確性。

（三）為實(shí)際的會(huì)計(jì)管理提供了基礎(chǔ)

通過實(shí)際情況顯示與有關(guān)數(shù)據(jù)觀察得出，很多部門中都存在缺乏會(huì)計(jì)管理經(jīng)驗(yàn)的情況，而且這種現(xiàn)象也直接對信息化改革造成了影響。在一般的情況下，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)管理具有單一性與局限性，而且也很難對當(dāng)今時(shí)代正規(guī)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行滿足。大數(shù)據(jù)技術(shù)具有的主要優(yōu)勢為，可以為多個(gè)行業(yè)提供網(wǎng)絡(luò)便捷平臺(tái)，而且還能通過這種方式尋找發(fā)展的新路線，在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下還可以對會(huì)計(jì)管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，從而確保會(huì)計(jì)管理的實(shí)際性與效益性。在高校會(huì)計(jì)教育的方面來講，使用大數(shù)據(jù)的形勢可以獲得更多的教學(xué)資源，并且在信息化管理的角度出發(fā)提升管理人員的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，這樣就能將會(huì)計(jì)管理的全部效果發(fā)揮出來，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)管理的實(shí)際目標(biāo)。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校會(huì)計(jì)信息化建設(shè)存在的主要問題

（一）財(cái)務(wù)人員缺乏大數(shù)據(jù)意識(shí)

根據(jù)我國目前的實(shí)際情況來看，大數(shù)據(jù)技雖然得到了快速的發(fā)展，但是在實(shí)際的應(yīng)用過程中在很多環(huán)節(jié)依然存在不成熟的現(xiàn)象，例如很多財(cái)務(wù)管理人員始終使用對賬的方式、實(shí)際的工作效率低下等。高校會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展需要得到大數(shù)據(jù)技術(shù)的支持，這樣才能不斷提升財(cái)務(wù)管理質(zhì)量，還有就是很多會(huì)計(jì)具有能力低下等情況，這種現(xiàn)象也提升了財(cái)務(wù)問題發(fā)生的概率，并且對于會(huì)計(jì)管理也會(huì)造成直接的影響[2]。另外雖然大數(shù)據(jù)技術(shù)為多個(gè)行業(yè)帶來了發(fā)展的新時(shí)機(jī)，同樣也帶來了一定的考驗(yàn)，高校會(huì)計(jì)教育屬于一個(gè)需要長時(shí)間過度的事業(yè)。當(dāng)下很多財(cái)務(wù)的管理想法依然處于初始階段，沒有和新時(shí)代進(jìn)行有效接軌，從而限制了財(cái)務(wù)管理的效果。

（二）會(huì)計(jì)信息化共享平臺(tái)存在安全隱患

在數(shù)據(jù)發(fā)展迅速的階段，信息共享是需要實(shí)現(xiàn)的首個(gè)目標(biāo)，同時(shí)也是需要完成的主要問題之一。要想確保會(huì)計(jì)信息化穩(wěn)定健康發(fā)展，那么就要對資源共享平臺(tái)進(jìn)行合理應(yīng)用，使用創(chuàng)新的方案進(jìn)行實(shí)際發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)雖然對會(huì)計(jì)信息化有著促進(jìn)作用，但是在很多載體中都存在著安全方面的隱患，并且在完成數(shù)據(jù)共享的過程中還會(huì)出現(xiàn)人為破壞等情況。另外在會(huì)計(jì)信息化發(fā)展的過程中還會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)管理以及多種外界因素的影響，所以很容易就會(huì)發(fā)生方案不科學(xué)、信息不真實(shí)等情況。高校教育人員對于網(wǎng)絡(luò)具有的安全性也沒有正確的認(rèn)識(shí)，對于教育人員也沒有進(jìn)行定期培訓(xùn)，從而限制了資源共享以及網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

（三）缺乏信息化管理復(fù)合型技術(shù)人才與商業(yè)軟件

在大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景下，若想確保會(huì)計(jì)信息化穩(wěn)定發(fā)展，那么就要培養(yǎng)大量的專業(yè)性人才，而且還需要部分軟件方面的人才。但是我國目前高校信息化建設(shè)屬于發(fā)展的初始階段，所以在軟件方面和開發(fā)方面依然存在著不足，對于人員的發(fā)展也會(huì)造成一定的影響[3]。另外進(jìn)行高校教育的過程中，存在師資力量不符合標(biāo)準(zhǔn)等情況，在進(jìn)行會(huì)計(jì)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程中也具有多種困難，所以仍然需要繼續(xù)進(jìn)行完善與經(jīng)驗(yàn)積累。在發(fā)展高校會(huì)計(jì)信息化時(shí)與軟件技術(shù)有著直接的聯(lián)系，很多高校也沒有符合實(shí)際的情況的財(cái)務(wù)管理軟件。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的主要策略

（一）樹立大數(shù)據(jù)意識(shí)

要想保障高校信息化建設(shè)穩(wěn)定發(fā)展，那么就要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)與實(shí)際需求，這樣才能提升數(shù)字化發(fā)展的速度，通過這種方式也能提升高校對于大數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)。大數(shù)據(jù)發(fā)展與會(huì)計(jì)發(fā)展有著互相促進(jìn)的作用，而且還能對數(shù)據(jù)與信息進(jìn)行深入挖掘，從而促進(jìn)事業(yè)整體發(fā)展。高校還應(yīng)該對重要的部分進(jìn)行宣傳，還要對實(shí)際的案例實(shí)施分析出，從而提升自我的技術(shù)水平。

在數(shù)據(jù)時(shí)代的背景下，高校在開展教育的過程中應(yīng)該結(jié)合實(shí)際技術(shù)，并且提升對會(huì)計(jì)培養(yǎng)的意識(shí)，只有這樣才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，同時(shí)也提升了大學(xué)生的認(rèn)知能力，高校還需要為社會(huì)培養(yǎng)復(fù)合型人才。建設(shè)一支適應(yīng)大數(shù)據(jù)技術(shù)的會(huì)計(jì)人員隊(duì)伍，首先需要對高校會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行分層培訓(xùn)，能夠更有針對性的幫助學(xué)生提高會(huì)計(jì)應(yīng)用綜合技能，以便更好地適應(yīng)會(huì)計(jì)信息化建設(shè)過程中的各種工作，發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)自身優(yōu)勢。

（二）構(gòu)建云計(jì)算背景下高校會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景下，為信息的傳播與存儲(chǔ)提供了良好環(huán)境，而且還完成了數(shù)據(jù)保障的安全性，所以需要將大數(shù)據(jù)的全部優(yōu)勢都發(fā)揮出來。若是可以合理應(yīng)用云計(jì)算，那么就能為會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)儲(chǔ)存提供更加便捷的環(huán)境，同時(shí)也能提升互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的實(shí)際質(zhì)量[4]。除此之外，利用云計(jì)算的方法，可以在整體方面提升會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量與效率，從而提升教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際質(zhì)量。云計(jì)算還可以輕松實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，并且縮短結(jié)算的實(shí)際時(shí)間，將大數(shù)據(jù)使用的全部優(yōu)勢都發(fā)揮出來。

（三）構(gòu)建高校會(huì)計(jì)信息化劍河的信息安全保障制度

數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展不光為高校會(huì)計(jì)發(fā)展帶來了幫助，而且也有效的預(yù)防了一些病毒問題的侵害，通過這種方式為數(shù)據(jù)提供了安全保障。在開展高校會(huì)計(jì)信息化發(fā)展的過程中，需要在開始階段就使用具有安全保障的系統(tǒng)，之后對大數(shù)據(jù)進(jìn)行深入研究，另外，高校需要充分考慮云計(jì)算數(shù)據(jù)信息自身的隔離功能,進(jìn)而避免不良信息的侵入，嚴(yán)格監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)信息訪問權(quán)限，保證會(huì)計(jì)核算、重要決策及管理等工作的安全開展，還需要對重要的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行加密處理，這樣才能確保高校信息化建設(shè)穩(wěn)定發(fā)展。

四、結(jié)論

高校需要對會(huì)計(jì)信息化建設(shè)進(jìn)行重視，并且使用合理的方式提升會(huì)計(jì)管理的質(zhì)量，從而確保的財(cái)務(wù)信息具有安全性與可靠性。高校還需要根據(jù)市場需求對發(fā)展方案進(jìn)行調(diào)整，為經(jīng)濟(jì)市場穩(wěn)定發(fā)展提供基礎(chǔ)條件。