基于“智慧校園”的高校實(shí)驗(yàn)室安全管理平臺(tái)建設(shè)

王 虹, 王 軍

(江蘇警官學(xué)院 刑事科學(xué)技術(shù)系, 江蘇 南京 210031)

高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室是教師和學(xué)生開展教學(xué)科研活動(dòng)的重要場(chǎng)所,高校實(shí)驗(yàn)室安全管理是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的重要組成部分,也是高校開展教學(xué)、科研活動(dòng)的重要保障[1]。隨著高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,高校實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量、儀器設(shè)備的種類、實(shí)驗(yàn)室的開放度和使用頻率等方面均有大幅度增加,實(shí)驗(yàn)室人、財(cái)、物高度集中,實(shí)驗(yàn)室教學(xué)科研的安全環(huán)境日趨復(fù)雜,分析當(dāng)前影響實(shí)驗(yàn)室安全管理的各類問題,探索適應(yīng)新形勢(shì)下實(shí)驗(yàn)室安全管理的對(duì)策,是高校當(dāng)前面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)[2]。本文以我校省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為例,結(jié)合學(xué)院“智慧校園”建設(shè),探索借助校園網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代信息技術(shù),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室信息化安全管理平臺(tái)建設(shè),通過軟硬件投入和相關(guān)制度程序的不斷完善,逐步建立和形成實(shí)驗(yàn)室安全防控長(zhǎng)效機(jī)制,構(gòu)建科學(xué)有效的實(shí)驗(yàn)室安全管理模式,促使實(shí)驗(yàn)室管理工作更趨規(guī)范化、系統(tǒng)化,推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室安全管理水平不斷提升[3]。

1 實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀及所存在的實(shí)際問題

1.1 實(shí)驗(yàn)室缺乏安全管理信息共享平臺(tái)

面對(duì)日益復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)室安全管理環(huán)境,傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室安全管理模式的弊端逐漸暴露出來,存在管理理念更新緩慢、安全管理效率不高、安全管理體制不暢等不利因素,多頭管理、各司其職,缺乏統(tǒng)一規(guī)劃和布局是一些高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的通病[4],各自為戰(zhàn)的低效率管理模式,已無法更好地服務(wù)于實(shí)驗(yàn)室教學(xué)與科研工作。由于實(shí)驗(yàn)室陳舊的安全防控體系得不到更新,與實(shí)驗(yàn)室安全信息化建設(shè)相應(yīng)的共享、共建機(jī)制不健全,從硬件和軟件兩方面制約了實(shí)驗(yàn)室安全管理向信息化、多元化管理模式的轉(zhuǎn)變,隨著高校教學(xué)與科研的快速發(fā)展,這一矛盾正日益突出。

1.2 開放實(shí)驗(yàn)室缺乏有效的運(yùn)行機(jī)制

高校實(shí)驗(yàn)室是面向全體學(xué)生開展實(shí)踐教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的重要基地。實(shí)驗(yàn)室開放是解決傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室管理模式局限性的重要途徑,隨著實(shí)驗(yàn)室開放的逐漸深入,開展的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)量和類型逐漸增多,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人數(shù)、使用的試劑藥品和儀器設(shè)備不斷增加,學(xué)生大多利用課余時(shí)間開展大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目等試驗(yàn)研究,由于開放實(shí)驗(yàn)室缺乏有效的運(yùn)行機(jī)制,開放實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)共享信息化管理建設(shè)相對(duì)滯后,學(xué)生在實(shí)驗(yàn)試劑、實(shí)驗(yàn)材料的領(lǐng)取、使用、保管等環(huán)節(jié)安全意識(shí)不強(qiáng),缺乏安全責(zé)任感,化學(xué)品安全問題已成為實(shí)驗(yàn)室安全的事故多發(fā)因素[4]。學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全素養(yǎng)參差不齊,學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的不規(guī)范操作,不僅加速實(shí)驗(yàn)室儀器器件的損壞,增加人和物的安全風(fēng)險(xiǎn)，而且用電、用氣、儀器操作安全事故的發(fā)生概率隨之增加,開放實(shí)驗(yàn)室安全問題逐漸凸顯[5]。

1.3 實(shí)驗(yàn)室安全防控設(shè)施建設(shè)不健全

高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況各有不同,由于安全意識(shí)比較淡薄,部分高校為緩解實(shí)驗(yàn)用房緊張,將老舊辦公樓改建成實(shí)驗(yàn)室,老舊辦公樓建筑結(jié)構(gòu)無法滿足實(shí)驗(yàn)功能的需求,考慮到改變?cè)袠欠拷Y(jié)構(gòu)可能帶來更大的安全隱患,在改造施工中,沒有嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與設(shè)計(jì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改造,忽視對(duì)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)安全設(shè)施的合理規(guī)劃和配置,存在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施及通風(fēng)排氣設(shè)施不配套、空間布局不合理、消防安全設(shè)施不健全等問題；改建實(shí)驗(yàn)室在安全防控設(shè)施建設(shè)方面的不規(guī)范,造成實(shí)驗(yàn)室供氣、通風(fēng)、水、電等設(shè)施不符合安全標(biāo)準(zhǔn)。隨著實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的增加,私拉、亂接線路嚴(yán)重,在使用過程中常常出現(xiàn)電路超負(fù)荷斷電,排水、通風(fēng)不暢等問題,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全隱患增多[4]。

1.4 安全防范意識(shí)的培養(yǎng)缺乏有效措施

近年來,高校實(shí)驗(yàn)室因電路老化、設(shè)備故障、違規(guī)操作、人為疏忽、易燃易爆物品、危險(xiǎn)化學(xué)藥品管理不當(dāng)?shù)纫蛩?導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室安全和環(huán)保事故時(shí)有發(fā)生[6]。究其根本原因主要在于師生安全知識(shí)缺乏、安全意識(shí)淡薄,傳統(tǒng)的安全教育多以教師集中課堂講解為主,形式較為單一,安全教育本身的可操作性和實(shí)用性不強(qiáng),師生普遍缺乏應(yīng)急處置和緊急救護(hù)的訓(xùn)練培訓(xùn),安全防范意識(shí)的培養(yǎng)缺乏有效措施,針對(duì)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用方面的教育和考核重視不夠,缺乏具有針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)及安全防范教育內(nèi)容,不利于學(xué)生良好安全習(xí)慣的培養(yǎng)[7]。

2 基于“智慧校園”的實(shí)驗(yàn)室安全管理解決路徑及對(duì)策

2.1 完善管理機(jī)制,健全管理制度

安全管理是系統(tǒng)工程,實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作的有序開展及安全運(yùn)行離不開完善的管理機(jī)制和健全的管理制度。目前學(xué)院正在積極準(zhǔn)備2018年本科教學(xué)審核評(píng)估材料,實(shí)驗(yàn)室以此為契機(jī)認(rèn)真梳理實(shí)驗(yàn)室在管理機(jī)制和制度建設(shè)等方面存在的問題,結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)室安全管理的特點(diǎn),抓好安全管理體系內(nèi)涵建設(shè)。首先從建立健全安全組織機(jī)構(gòu)、完善管理機(jī)制入手,明確各職能部門安全責(zé)任,理順學(xué)院、系(部)、實(shí)驗(yàn)室各級(jí)職能機(jī)構(gòu)之間的相互關(guān)系,落實(shí)新增部門“智慧校園”辦公室與學(xué)院網(wǎng)管中心兩部門各自的安全職責(zé)及權(quán)限,形成科學(xué)高效、相互協(xié)作、齊抓共管的安全管理運(yùn)行機(jī)制,完善系統(tǒng)優(yōu)化的、全面的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系,為實(shí)驗(yàn)室安全管理提供強(qiáng)有力的組織保障。其次是建立健全實(shí)驗(yàn)室安全管理制度,根據(jù)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室信息化管理的發(fā)展需求,研究制定促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)發(fā)展的一系列規(guī)章制度,除了包含各類安全管理辦法和細(xì)則外,還加入監(jiān)督檢查、責(zé)任追究、教育培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)懲等規(guī)章制度。對(duì)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理制度逐一進(jìn)行修訂和補(bǔ)充,通過科學(xué)合理的制度設(shè)計(jì),不斷細(xì)化完善制度的規(guī)范化和可操作性建設(shè),落實(shí)管理制度相關(guān)配套措施,全面細(xì)致地規(guī)范實(shí)驗(yàn)室安全管理工作流程,逐步將實(shí)驗(yàn)室安全納入信息化、規(guī)范化管理的良性軌道[8]。

2.2 依托“智慧校園”構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室信息化管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

隨著教育信息化的不斷深入,運(yùn)用信息化手段服務(wù)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研與管理已成為高校實(shí)驗(yàn)室改革發(fā)展的必然趨勢(shì)。學(xué)院依托“智慧校園”搭建學(xué)院移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái),前期工程已經(jīng)完成了對(duì)應(yīng)用信息技術(shù)管理模式、組織架構(gòu)的轉(zhuǎn)變。依照邊建邊用、以用促建的原則，正逐步推進(jìn)二期工程的建設(shè),改進(jìn)和增強(qiáng)微信企業(yè)號(hào)的應(yīng)用,提供移動(dòng)應(yīng)用入口以及移動(dòng)化信息服務(wù),最終建成一個(gè)集消息中心、教務(wù)辦公、校園生活、信息查詢等模塊功能的大數(shù)據(jù)“數(shù)字微校園”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)智慧化服務(wù)和管理的校園網(wǎng)絡(luò)資源共享。

在“數(shù)字微校園”中“教務(wù)辦公”模塊下嵌入實(shí)驗(yàn)室信息化管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),其下設(shè)置有“實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐安全教育及考試系統(tǒng)”“開放實(shí)驗(yàn)室信息化管理系統(tǒng)”等功能模塊。隨著實(shí)驗(yàn)室信息化管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的日趨完善,互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)帶來的信息化、開放性和智慧化,更有利于對(duì)儀器設(shè)備以及人員等資源進(jìn)行優(yōu)化分配和統(tǒng)籌管理,使得管理范圍更廣、更全面,有效地提高信息使用率和溝通效率,實(shí)現(xiàn)信息資源真正意義上的共享,保障實(shí)驗(yàn)室職能的快捷高效[9]。

2.3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn),構(gòu)建安全教育培訓(xùn)考核體系

實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn),是師生系統(tǒng)掌握安全知識(shí)和提高預(yù)防及應(yīng)急處置能力，形成良好安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)的有效途徑。根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況,建立基于“智慧校園”平臺(tái)的安全教育網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng),構(gòu)建常態(tài)化、開放式、參與式的實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)考核體系。該系統(tǒng)不僅優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)、考核的方式，彌補(bǔ)課堂安全教育的不足,而且增強(qiáng)了安全教育培訓(xùn)效果,提高了安全教育考核效率,為全校師生自主學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握必要安全操作技能，完成安全考試考核提供一個(gè)開放、便捷的共享平臺(tái),使實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)與考核更加規(guī)范與便捷。

在“實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐安全教育及考試系統(tǒng)”平臺(tái)下搭載有“安全教育培訓(xùn)”“安全考試”兩大功能模塊,其中在“安全教育培訓(xùn)”模塊下設(shè)置有兩方面內(nèi)容: 一方面結(jié)合不同學(xué)科特點(diǎn)設(shè)置相關(guān)安全基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目,學(xué)習(xí)內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)室安全手冊(cè)、用電、用氣安全、廢棄物處理、個(gè)人防護(hù)、應(yīng)急措施、消防器材等安全設(shè)施的使用等；另一方面設(shè)置了實(shí)驗(yàn)儀器操作技能培訓(xùn)項(xiàng)目,內(nèi)容包括詳細(xì)介紹儀器性能參數(shù)、功能用途的“儀器使用手冊(cè)”，針對(duì)開放實(shí)驗(yàn)室使用的常規(guī)儀器制作的儀器操作使用培訓(xùn)課件,課件采用生動(dòng)、直觀的視頻操作演示方式講解儀器規(guī)范操作步驟、注意事項(xiàng)等?！鞍踩逃嘤?xùn)” 其專業(yè)性、實(shí)用性、可操作性強(qiáng),可以幫助學(xué)生了解所用儀器物品的可能危害及相應(yīng)的防護(hù)措施,有利于提高學(xué)生的安全實(shí)驗(yàn)操作能力及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力。

學(xué)院實(shí)驗(yàn)室建立并積極推行實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度,實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度是針對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員設(shè)立的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入授權(quán),只有通過安全準(zhǔn)入考核,才能獲得準(zhǔn)入授權(quán),以實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度確保安全教育能夠覆蓋所有需要進(jìn)行教育的學(xué)生[10]。學(xué)生可以在任何時(shí)間、地點(diǎn)使用手機(jī)登錄到學(xué)院移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái),進(jìn)入到“實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐安全教育及考試系統(tǒng)”,完成安全知識(shí)在線學(xué)習(xí)、練習(xí)題庫(kù)模擬考試、安全考試等項(xiàng)目,其自主在線學(xué)習(xí)與考核模式充分體現(xiàn)出該系統(tǒng)信息化、開放化的優(yōu)點(diǎn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)室安全管理的需要,今后還將增設(shè)其他實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入考核項(xiàng)目,設(shè)立如實(shí)驗(yàn)室儀器操作、消防設(shè)施的使用、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救護(hù)等考核項(xiàng)目,加強(qiáng)對(duì)師生安全技術(shù)規(guī)范操作、應(yīng)急處置和緊急救護(hù)的訓(xùn)練培訓(xùn)。

2.4 建立安全監(jiān)督與檢查機(jī)制,落實(shí)隱患整改治理

實(shí)驗(yàn)室安全管理離不開安全檢查,卓有成效的安全監(jiān)督檢查管理模式,可以落實(shí)學(xué)校安全管理制度的要求,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室存在的安全隱患[11]。當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室管理工作日趨復(fù)雜,有必要建立起嚴(yán)格、獨(dú)立、有反饋的安全監(jiān)督與檢查機(jī)制,并納入學(xué)校部門考核指標(biāo)中,同時(shí)依托“智慧校園”組織實(shí)施信息化、網(wǎng)絡(luò)化的監(jiān)管。由學(xué)校安保處、教務(wù)處等部門聯(lián)合成立安全督查領(lǐng)導(dǎo)小組,按照考核指標(biāo)定期開展檢查,并將檢查情況反映到“實(shí)驗(yàn)室信息化管理網(wǎng)絡(luò)”系統(tǒng),實(shí)行安全隱患網(wǎng)上申報(bào),相關(guān)部門對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、落實(shí)整改,并將追蹤隱患整改計(jì)劃、協(xié)同整改步驟、雙向反饋情況、整改結(jié)果等及時(shí)上傳到“實(shí)驗(yàn)室信息化管理網(wǎng)絡(luò)”平臺(tái),形成高效的安全隱患治理閉合回路。通過科學(xué)規(guī)范的監(jiān)督管理,確保各項(xiàng)安全管理制度不流于形式,切實(shí)提高安全管理成效,以保障學(xué)院教學(xué)、科研的正常運(yùn)行。

2.5 完善開放實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)共享信息化管理

基于微信企業(yè)號(hào)和無線網(wǎng)絡(luò)的微信平臺(tái)服務(wù)功能,依托“智慧校園”搭建“開放實(shí)驗(yàn)室信息化管理網(wǎng)絡(luò)”平臺(tái),通過對(duì)信息化管理系統(tǒng)進(jìn)行管理層級(jí)授權(quán),完善開放實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)共享信息化管理,實(shí)現(xiàn)開放實(shí)驗(yàn)室各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的網(wǎng)上申報(bào)和審批，使用實(shí)驗(yàn)室的預(yù)約申請(qǐng)、儀器設(shè)備使用預(yù)約登記、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的借用和歸還情況查詢等內(nèi)容可以全部在微信平臺(tái)上操作完成。開放實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)信息化開放管理模式不僅有效提高開放實(shí)驗(yàn)室管理的可操作性,節(jié)約人力成本,提高了運(yùn)行效率,而且對(duì)于實(shí)現(xiàn)開放實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)范管理,提升實(shí)驗(yàn)室管理水平具有積極意義。

為解決開放實(shí)驗(yàn)室存在的安全問題,學(xué)院在設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)管理上加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室的資金投入,根據(jù)開放實(shí)驗(yàn)室信息化管理的需求,對(duì)所有開放實(shí)驗(yàn)室安裝數(shù)字化視頻監(jiān)控系統(tǒng),滿足實(shí)驗(yàn)室開放管理所必需的硬件條件。在“開放實(shí)驗(yàn)室信息化管理網(wǎng)絡(luò)”系統(tǒng)嵌入“可視化報(bào)警管理平臺(tái)”功能模塊后,實(shí)驗(yàn)管理人員通過計(jì)算機(jī)終端可以隨時(shí)調(diào)看實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行狀態(tài),實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)時(shí)監(jiān)控,對(duì)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生違規(guī)操作行為及時(shí)制止,教師可以實(shí)時(shí)對(duì)儀器設(shè)備的使用情況進(jìn)行監(jiān)控和查詢,掌控實(shí)驗(yàn)室情況,確保開放實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行。

2.6 建立實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理系統(tǒng)

為建立有效的實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品量化管理機(jī)制,實(shí)現(xiàn)對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的使用與管理進(jìn)行規(guī)范信息化、網(wǎng)絡(luò)化監(jiān)管,購(gòu)置“化學(xué)品管理與申報(bào)系統(tǒng)”軟件,開發(fā)基于微信校園企業(yè)號(hào)平臺(tái)的“校園化學(xué)品安全管理系統(tǒng)”網(wǎng)站,對(duì)學(xué)院現(xiàn)存所有化學(xué)品統(tǒng)一掃碼錄入“校園化學(xué)品安全管理系統(tǒng)”進(jìn)行入庫(kù)登記,使用人只有進(jìn)入系統(tǒng)平臺(tái)掃描二維碼才能完成化學(xué)藥品的申請(qǐng)領(lǐng)用和歸還,實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品使用—?dú)w還閉環(huán)信息化管理。該系統(tǒng)平臺(tái)能夠提供實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確、全面的化學(xué)品統(tǒng)計(jì)信息,可以為管理人員提供更完整、全面、直觀的數(shù)據(jù),提高了化學(xué)品使用管理效率。管理部門登錄系統(tǒng)可以得到全校使用人員、化學(xué)品使用量等統(tǒng)計(jì)信息,減少了中間環(huán)節(jié),降低了管理成本。

按照相關(guān)職能部門的規(guī)定,學(xué)院對(duì)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)藥品庫(kù)房進(jìn)行整改并做好安全防控,對(duì)非管控化學(xué)品、易制毒易制爆?；?、劇毒化學(xué)品等按要求嚴(yán)格分類、分室有序存放；對(duì)易揮發(fā)的危化品購(gòu)置配備抽風(fēng)系統(tǒng)的化學(xué)藥品專用儲(chǔ)存柜；對(duì)劇毒化學(xué)品按規(guī)定設(shè)專用庫(kù)房,購(gòu)置危險(xiǎn)物品保險(xiǎn)柜專室專柜儲(chǔ)存,庫(kù)房門窗安裝報(bào)警系統(tǒng),實(shí)行24 h監(jiān)控管理。使用危險(xiǎn)化學(xué)品嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)用預(yù)約審批制度,嚴(yán)格遵守“五雙”制度,嚴(yán)禁危險(xiǎn)化學(xué)品的流失和不當(dāng)使用,實(shí)現(xiàn)危險(xiǎn)化學(xué)品的安全規(guī)范全流程管理[12]。

2.7 完善實(shí)驗(yàn)室安全防控設(shè)施建設(shè)

學(xué)院實(shí)驗(yàn)樓是由老舊辦公樓改建而成,學(xué)院在逐年增加實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi),加大安全投入,不斷完善實(shí)驗(yàn)室安全防控設(shè)施的建設(shè),杜絕安全隱患。按照實(shí)驗(yàn)室相關(guān)的技術(shù)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn),對(duì)實(shí)驗(yàn)室陳舊的預(yù)警、應(yīng)急系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)改造,所有實(shí)驗(yàn)室安裝高清監(jiān)控和煙霧報(bào)警器,更換多功能門禁系統(tǒng),安裝事故警報(bào)、呼救系統(tǒng)等預(yù)警功能設(shè)施；為應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件,實(shí)驗(yàn)室配備有急救箱、洗眼器、噴淋器等應(yīng)急救助設(shè)施,每個(gè)實(shí)驗(yàn)室配備有齊全的滅火設(shè)備,學(xué)院保衛(wèi)處定期檢查實(shí)驗(yàn)室公共消防設(shè)施,及時(shí)更換滅火器,確保實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急所需設(shè)施、設(shè)備的完好有效,預(yù)防和減少危害師生安全的事故發(fā)生。

3 結(jié)語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室安全管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期、細(xì)致、復(fù)雜的工作,需要各方面的綜合統(tǒng)籌、全員參與、多方投入。為保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究的順利進(jìn)行,高校應(yīng)結(jié)合自身發(fā)展需要,牢固樹立安全責(zé)任意識(shí),充分發(fā)揮信息化在資源配置中的優(yōu)化作用,不斷探索創(chuàng)新安全管理理念和技術(shù)手段,通過科學(xué)、規(guī)范的管理和建設(shè),為師生營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。