基于活動(dòng)視域下的初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)的策略研究

周小建

(江蘇省如東縣洋口港實(shí)驗(yàn)學(xué)校 226413)

初中物理涉及到許多復(fù)雜的概念和知識(shí)，是一門(mén)綜合性較強(qiáng)，對(duì)學(xué)生要求較高，比較抽象和困難的學(xué)科，教師要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，基于活動(dòng)視域下不斷推陳出新，鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生有效的提高和發(fā)展.

一、把握活動(dòng)視域下的初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)

隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，教育制度也跟著不斷改革和發(fā)展，教師要注重當(dāng)前的教學(xué)形式，把握活動(dòng)視域下的初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo).初中物理教學(xué)的主要目標(biāo)應(yīng)該以學(xué)生為中心，讓學(xué)生通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)和不斷練習(xí)，掌握物理的基本規(guī)律和核心知識(shí)概念，并學(xué)以致用的提高自身對(duì)物理知識(shí)的儲(chǔ)備能力和運(yùn)用技巧，從而愛(ài)上物理，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自覺(jué)規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)詢問(wèn)老師和同學(xué)，從而循序漸進(jìn)的了解物理存在的基本運(yùn)行規(guī)律和發(fā)展內(nèi)涵，充分把物理與生活中的各個(gè)層面相結(jié)合，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的新思維、新方法，全面提高.

初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)應(yīng)該符合當(dāng)代新課程的基本要求，以學(xué)生為中心，實(shí)現(xiàn)各類(lèi)教學(xué)資源和課堂素材的整合，促進(jìn)師生之間、生生之間的有效交流和良好互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的自然現(xiàn)象，看到物理的本質(zhì)，從被動(dòng)性轉(zhuǎn)為主動(dòng)性，自覺(jué)探究，自覺(jué)學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn).教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生思考和探究，加深學(xué)生的理解和記憶使用概念教學(xué)的模式，并在教學(xué)方案中合理的加入課堂提問(wèn)的環(huán)節(jié)，結(jié)合新穎的教學(xué)理念，才能有效的激起學(xué)生對(duì)各類(lèi)、各種難度類(lèi)型、各種章節(jié)物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的好奇心，分析每個(gè)物理概念和公式所要表達(dá)的物理意義，分析教師的實(shí)際教學(xué)策略，豐富初中物理課堂內(nèi)容，提高學(xué)生各方面的綜合素質(zhì).

二、重視活動(dòng)視域下的初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)理念

為了配合活動(dòng)視域下的教學(xué)，教師應(yīng)該重視初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，依據(jù)初中生的實(shí)際心理狀態(tài)，通過(guò)當(dāng)代的教學(xué)素材和課堂資料，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候配合課堂活動(dòng)，有效的吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣和信心，讓學(xué)生自覺(jué)、自主加入到物理課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受物理知識(shí)的奧秘.

教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該秉承兩點(diǎn)重要的理念，其一，教學(xué)方案的主干應(yīng)該以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍為主，不能讓學(xué)生形成惰性思想和依賴思想，否則，久而久之，學(xué)生會(huì)對(duì)物理課堂產(chǎn)生厭倦的心理，甚至逃避物理的學(xué)習(xí).反之，教師應(yīng)該通過(guò)各種各樣的教學(xué)活動(dòng)，以身作則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生把課堂物理知識(shí)與實(shí)際的文化活動(dòng)相結(jié)合，更好的理解物理知識(shí).其次，在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)該從實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，選擇合適的教學(xué)資料，配合有效的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生緊跟教師的教學(xué)步驟，更好的掌握物理知識(shí)，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和日常課堂筆記，實(shí)現(xiàn)有效的突破.物理是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，教師在教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考，讓學(xué)生探究各種類(lèi)型的解題技巧，必要的時(shí)候結(jié)合圖像進(jìn)行解答.

教師要做好引導(dǎo)教學(xué)作用，無(wú)論是課本中的物理概念和公式，還是日?？荚嚮蛘吡?xí)題中的物理解題技巧，都要嚴(yán)格的訓(xùn)練學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，落實(shí)好課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好課堂筆記，堅(jiān)定自己內(nèi)心的方向，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生的課堂參與度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)積極性，并提前做好課前準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)預(yù)習(xí)，優(yōu)化整體教學(xué)步驟，讓學(xué)生通過(guò)自己學(xué)習(xí)，正視自己的學(xué)習(xí)缺陷和漏洞，和周?chē)瑢W(xué)、老師進(jìn)行交流討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考習(xí)慣，真正發(fā)揮活動(dòng)視域下的初中物理課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生徹底擺脫依賴思想，隨時(shí)隨地把學(xué)習(xí)放到首位，積極主動(dòng)地投入到課堂中，學(xué)好物理.

三、強(qiáng)化活動(dòng)視域下的初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)方案和策略

教師在活動(dòng)視域下進(jìn)行初中物理課堂教學(xué)方案的設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該首選考慮因地制宜，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，具體問(wèn)題具體分析，要經(jīng)常和學(xué)生做好溝通交流，選取適合學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的教學(xué)資料，對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)，根據(jù)多年的初中課堂實(shí)際性和活化性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找到物理教學(xué)的突破口，探究學(xué)生的心靈動(dòng)向，讓學(xué)生明白物理與生活實(shí)際之間存在密不可分的聯(lián)系，自覺(jué)的探究物理知識(shí).

活動(dòng)視域的初中物理教學(xué)理念特別注重整體性，教師要全面提高學(xué)生的主體性和團(tuán)結(jié)性，鼓勵(lì)學(xué)生多交流、多討論，讓學(xué)生不懂就問(wèn)，及時(shí)的搞懂疑惑的問(wèn)題和生疏的知識(shí)點(diǎn)，才能自主提高對(duì)物理這門(mén)學(xué)科的感悟和理解，增強(qiáng)記憶性，尊重學(xué)生的主體性,不放棄對(duì)每個(gè)學(xué)生的教育，在課堂方案設(shè)定中做到理論知識(shí)和生活實(shí)際相結(jié)合，提高教學(xué)的目標(biāo)，無(wú)論是簡(jiǎn)單的物理基礎(chǔ)題，還是復(fù)雜的物理應(yīng)用題，都保證學(xué)生能有解題思路，在傳授知識(shí)時(shí)讓學(xué)生發(fā)動(dòng)思維，加深學(xué)生的理解和記憶，全面發(fā)展.

四、提高活動(dòng)視域下的初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)效率

初中屬于義務(wù)教育的特殊階段，既對(duì)小學(xué)的教育做了鞏固，也為高中更重要的學(xué)習(xí)做好的鋪墊，因此，教師一定要重視提高活動(dòng)視域下的初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)效率，利用當(dāng)代有效的數(shù)字化信息平臺(tái)，發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的特殊性和概念性，做好教學(xué)方案的設(shè)定，引導(dǎo)學(xué)生合理的學(xué)習(xí)、高效的生活，從而深化學(xué)生對(duì)于初中物理知識(shí)的理解，擴(kuò)展學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力和解決日常物理習(xí)題的技巧，真正愛(ài)上物理.

總之，教師要從活動(dòng)視域下的教學(xué)角度出發(fā)，充分構(gòu)造多元化和實(shí)際性的初中物理有效教學(xué)課堂，對(duì)教學(xué)方案的設(shè)計(jì)和教學(xué)策略的研究有積極的應(yīng)對(duì)方法，把握活動(dòng)視域下的初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)方法做一些探索和實(shí)驗(yàn)，重視活動(dòng)視域下的初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)理念，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和和課堂參與度，強(qiáng)化活動(dòng)視域下的初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)方案和策略，通過(guò)各種有效的方法提高活動(dòng)視域下的初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)效率，讓學(xué)生全面發(fā)展.