數(shù)字圖書館資源推廣研究

摘 要：數(shù)字圖書館是社會(huì)文化服務(wù)的重要場(chǎng)所，是發(fā)展全民閱讀建設(shè)的中流砥柱，但在資源推廣方面面臨著很大的問(wèn)題。本文旨在研究數(shù)字圖書館的資源推廣，分析數(shù)字圖書館在推廣方面的重要性，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，提出解決的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：數(shù)字圖書館 資源推廣 研究

中圖分類號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2019）01-00-01

一、數(shù)字圖書館資源推廣中存在的問(wèn)題

1.不能構(gòu)建完整的圖書資料推廣體系

數(shù)字圖書館資源推廣工作，不是第一次提出，數(shù)字圖書館自建設(shè)以來(lái)，響應(yīng)國(guó)家的倡導(dǎo)，進(jìn)行了一場(chǎng)“資源推廣工作”，但是，就像一陣強(qiáng)風(fēng)，來(lái)時(shí)勢(shì)如破竹，走后一片狼藉。每次推廣多少有一些走形式，并沒(méi)有帶來(lái)實(shí)質(zhì)的效果，不能科學(xué)持續(xù)的發(fā)展。每次資源推廣過(guò)后，又會(huì)重新陷入困境，這樣的活動(dòng)多了，不僅不能吸引社會(huì)人群的興趣，反而讓一些對(duì)資源推廣報(bào)以厚望的人士失望。這種不合理的體系，導(dǎo)致了數(shù)字圖書館利用率太低。無(wú)人問(wèn)津的數(shù)字圖書館，顯然讓資源白浪費(fèi)。數(shù)字圖書館是向整個(gè)社會(huì)宣揚(yáng)知識(shí)和文化的前沿陣地，是為人民大眾服務(wù)的，長(zhǎng)期以來(lái)數(shù)字圖書館形同虛設(shè)，也引發(fā)了一系列的問(wèn)題，管理人員不能獲悉人民群眾的閱讀取向，讀者不知道如何去進(jìn)行閱讀，這樣就喪失了數(shù)字圖書館原本的意義。書籍種類不齊全，數(shù)字圖書館的閱讀者當(dāng)然也會(huì)隨之減少，沒(méi)有生機(jī)的閱讀氛圍，就不能發(fā)揮數(shù)字圖書館資源推廣工作的目標(biāo)[1]。

2.推廣工作不能得到讀者想要的結(jié)果

一個(gè)數(shù)字圖書館，要想發(fā)揮服務(wù)社會(huì)的初衷，讀者是一個(gè)重要的組成部分，讀者可以給數(shù)字圖書館的發(fā)展帶來(lái)活力，因此，資源推廣必須和讀者密切聯(lián)系，共同謀求發(fā)展，這樣既能滿足讀者的閱讀需求，又能讓數(shù)字圖書館更好的發(fā)展。目前，數(shù)字圖書館在進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，大多把精力花在排面上，策劃者為吸引更多人的關(guān)注，盡可能讓場(chǎng)面宏大，市民也是走馬燈似得來(lái)看看熱鬧，整個(gè)活動(dòng)和資源推廣關(guān)系并不大?，F(xiàn)今的狀況是資源推廣的理論很多，可是難以實(shí)踐，讀者對(duì)圖書館數(shù)字資源了解微乎其微，更談不上利用，數(shù)字圖書館吸引不了社會(huì)各界的注意，也發(fā)揮不了服務(wù)社會(huì)文化的作用。

3.資源推廣不能滿足青年讀者的需求

青年讀者的求知欲是無(wú)窮的，是閱讀的一個(gè)大群體，他們需要接觸不同類型的讀物，他們思維敏捷眼界開(kāi)闊。因此，在閱讀時(shí)也必然要求種類豐富，讀物也要與時(shí)代接軌，要在第一時(shí)間接觸新出得書刊，還得靠他們來(lái)走出堅(jiān)實(shí)的第一步。做好對(duì)青年讀者的服務(wù)，是數(shù)字圖書館長(zhǎng)足發(fā)展的動(dòng)力源泉，因此，數(shù)字圖書館的管理員一定要廣開(kāi)言路，征集他們的閱讀資源需求，完善數(shù)字圖書館的基礎(chǔ)建設(shè)，讓圖書資源的種類增添，是當(dāng)務(wù)之急。

二、解決數(shù)字圖書館資源推廣所存在問(wèn)題的對(duì)策

1.構(gòu)建資源推廣發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)藍(lán)圖

全民閱讀事關(guān)我國(guó)公民素質(zhì)教育，閱讀可以提升一個(gè)人的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)一個(gè)人的修養(yǎng)。因此，我們要構(gòu)建資源推廣的宏偉藍(lán)圖，讓全民閱讀形成體系。未來(lái)，我們需要的是通過(guò)全民閱讀，增加全民族的文化自信，讓我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)真正走向“文明和諧”的理想社會(huì)。通過(guò)構(gòu)建體系，讓人們從中相互學(xué)習(xí)，相互感染，讓閱讀走向普通百姓的生活，提升全民的精神素養(yǎng)和思維能力。冰凍三尺非一日之寒，這一體系的建設(shè)不是一朝一夕能完成的，需要用制度來(lái)推動(dòng)，讓圖書館資源推廣常態(tài)化發(fā)展，用來(lái)謀求全民閱讀的長(zhǎng)久利益。同時(shí)，數(shù)字圖書館還需要生機(jī)與活力，工作人員當(dāng)組織閱讀交流，展示閱讀風(fēng)采等活動(dòng)，讓數(shù)字圖書館資源推廣在有序進(jìn)行[2]。

2.緊抓青年讀者的閱讀需求

數(shù)字圖書館作為社會(huì)文化場(chǎng)所，針對(duì)的是全體人民，但是要引起全民的重視，必須有引路人。這個(gè)引路人必須有對(duì)閱讀有足夠需求的人。那么怎樣尋找這樣的讀者呢？當(dāng)然需要渴望知識(shí)的年輕人，這些讀者應(yīng)該是在校的大學(xué)生，或者剛剛走上工作崗位的年輕人。因?yàn)?，他們的生活中自然保留著讀書人閱讀的習(xí)慣。對(duì)閱讀的興趣也是廣泛的。因此，館方要抓住他們的閱讀心理，在數(shù)字圖書管理上引起他們的閱讀興趣，把這群生龍活虎的年輕人帶入館中，讓他們成為全民閱讀的引路人，對(duì)提升全民素質(zhì)，將起著至關(guān)重要的影響。

3.讓讀者了解數(shù)字圖書館及數(shù)字資源的內(nèi)涵與使用

“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！睌?shù)字圖書館以及數(shù)字資源的完善，能夠更好的普及全民閱讀?！白x一本好書，就如同和一位高尚的人談話”，讀書既是對(duì)思想的啟迪，也是對(duì)精神的修煉，可以讓思維更加敏捷，讓內(nèi)心無(wú)比充實(shí)。數(shù)字圖書館作為公共服務(wù)體系的重要組成部分，要想達(dá)到教育每一位公民的目的，就應(yīng)該向社會(huì)進(jìn)行宣傳推廣，讓大多數(shù)讀者明白其中的意義，讓人民群眾自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。那么，什么是數(shù)字圖書館，數(shù)字資源的內(nèi)涵又是什么呢？數(shù)字圖書館就是一個(gè)沒(méi)有圍墻的圖書館，是沒(méi)有時(shí)空限制的智能檢索知識(shí)中心，數(shù)字圖書館通過(guò)數(shù)字技術(shù)來(lái)處理、存儲(chǔ)各種圖文并茂的文獻(xiàn)，通過(guò)多媒體制作的信息系統(tǒng)，把各種不同載體、不同地理位置的信息資源用數(shù)字技術(shù)存貯，以便傳播。通過(guò)對(duì)信息資源加工、存儲(chǔ)、檢索、傳輸和利用，數(shù)字圖書館把圖書文獻(xiàn)分層次的儲(chǔ)存，通過(guò)虛擬的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境創(chuàng)造了共建共享的可擴(kuò)展的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，從而把數(shù)字資源更好的分享給讀者。

綜上所述，數(shù)字圖書館資源推廣是服務(wù)社會(huì)廣大人群的公益性文化宣傳，是帶動(dòng)全民閱讀的重要力量，為社會(huì)文明建設(shè)提供無(wú)盡的圖書資源。這種服務(wù)于全社會(huì)的文化教育推廣，對(duì)祖國(guó)的文化建設(shè)發(fā)揮著舉足輕重的作用，具有重大意義，也肩負(fù)著重要而崇高的責(zé)任。它可以讓公民無(wú)時(shí)無(wú)刻享受到知識(shí)的熏陶，可以讓一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)。因此，我們更應(yīng)該做好數(shù)字圖書館資源推廣活動(dòng)，讓推廣長(zhǎng)期存在，引領(lǐng)更多讀者，早日實(shí)現(xiàn)全民閱讀的宏偉目標(biāo)。讓每一個(gè)人的心靈，在沉靜閱讀時(shí)得到凈化，讓社會(huì)在一片朗朗書聲中處處留下高風(fēng)亮節(jié)。

參考文獻(xiàn)

[1]魏大威，謝強(qiáng)，李丹.實(shí)施數(shù)字圖書館推廣工程：有效整合資源、全面創(chuàng)新服務(wù)[J].圖書館理論與實(shí)踐.2017（12）

[2]周和平.加快實(shí)施推廣工程建設(shè)覆蓋全國(guó)的數(shù)字圖書館服務(wù)體系：在數(shù)字圖書館推廣工程館長(zhǎng)培訓(xùn)班上的講話[J].國(guó)家圖書館學(xué)刊.2015（05）

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