結核、艾滋病及乙肝傳染病預防控制中健康教育的價值評價

張鳳莉

【摘要】目的：分析健康教育在結核、艾滋病以及乙肝傳染病預防控制中的價值。方法：選擇我院2018年1月至2018年8月間跟蹤隨訪的結核、艾滋病以及乙肝患者40例，將其按照數(shù)字表格隨機抽樣的方式平均分為實驗組和對照組兩組，每組患者20例，實驗組患者在傳統(tǒng)傳染病預防控制措施的基礎上增加健康教育，對照組患者僅采用傳統(tǒng)傳染病預防控制措施，對比兩組患者的傳染病預防控制效果。結果：實驗組患者滿意度、健康知識評分、傳染病知識了解率明顯高于對照組，P<0.05，其差異具有統(tǒng)計學意義。結論：在結核、艾滋病以及乙肝傳染病預防控制中應用健康教育效果顯著，能夠有效提高患者的疾病預防控制效果。

【關鍵詞】結核;艾滋病;乙肝;傳染病預防控制;健康教育

【中圖分類號】R181.3+2【文獻標識碼】B【文章編號】2095-6851（2019）01-055-01

傳染病的防治一直是醫(yī)療工作中的重點，有效的防治措施是預防保健和傳染病管理的主要工作內容。像結核、艾滋病、乙肝等疾病一直是傳染性疾病中的主要關注對象，這些疾病如果不及時發(fā)現(xiàn)及時控制會導致大范圍的感染[1]，給社會帶來極大的不李影響。讓更多的人了解傳染的傳染源、傳播途徑、臨床癥狀等，從根源上去控制傳染病的傳播，通過開展健康教育可以讓更多的人去了解這些傳染性疾病的發(fā)生發(fā)展過程，積極做好預防工作，減少疾病的發(fā)生[2]。本研究通過對我院2018年1月至2018年8月間跟蹤隨訪的結核、艾滋病以及乙肝患者進行健康教育，了解其對傳染性疾病的預防作用，取得了較為理想的結果，具體結果如下：

1?資料與方法

1.1?一般資料?選擇我院2018年1月至2018年8月間跟蹤隨訪的結核、艾滋病以及乙肝患者40例，將其按照數(shù)字表格隨機抽樣的方式平均分為實驗組和對照組兩組，每組患者20例。實驗組患者男性12例，女性8例，年齡在24～70歲，平均年齡為（45.73±5.02）歲。對照組患者男性11例，女性患者9例，年齡在21～72歲，平均年齡為（44.98±5.43）歲。兩組患者的一般情況相比P>0.05，其差異不具有統(tǒng)計學意義，具有可比性。

1.2?方法?對照組患者進行常規(guī)的傳染病預防措施，讓患者保持干凈衛(wèi)生的生活條件，注意日常飲食，清淡飲食，保證充足的蛋白質攝入，遵醫(yī)囑進行治療和服藥。實驗組患者在對照組的基礎上進行健康教育，讓患者了解疾病的發(fā)生發(fā)展過程，以正確的態(tài)度對待疾病，減輕心理負擔;了解疾病的傳播方式，針對性進行預防，避免疾病大范圍的傳播;讓患者定期參加傳染病健康知識講座，正確引導患者在發(fā)病后及時就診，不可因為其他原因導致不愿就診拖延病情，保持良好的心態(tài)去面對;患者定期回來復診，讓醫(yī)生可以及時了解病情的變化，避免嚴重的并發(fā)癥的出現(xiàn)，保障患者的健康安全。

1.3?觀察指標?對患者進行問卷調查，了解患者對結核、艾滋病以及乙肝傳染病知識的了解率和健康知識評分，滿分為100分，讓患者對不同方式進行傳染病預防控制措施進行評價，了解患者的滿意度。

1.4?統(tǒng)計學方法?將本研究所得的數(shù)據(jù)輸入到SPSS15.0軟件中進行處理和統(tǒng)計，計量單位用x±s來表示，組間比較則采取均數(shù)t檢驗，結果以P<0.05認為具有統(tǒng)計學意義;計數(shù)單位用%來表示，組間比較則采取X2檢驗，結果以P<0.05認為具有統(tǒng)計學意義。

2?結果

實驗組患者滿意度為100.00%，對照組患者滿意度為80.00%;實驗組患者健康知識評分為（87.64±6.81）分，對傳染病知識了解率為95.00%;對照組患者健康知識評分為（53.71±8.02）分，對傳染病知識了解率為60.00%。實驗組患者滿意度、健康知識評分、傳染病知識了解率明顯高于對照組，其差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。

3?討論

傳染性疾病一直以來都是疾病預防工作中的重點，結核、艾滋病、乙肝是發(fā)病人群較多的疾病，并且發(fā)病后影響較大，不及時控制容易發(fā)生大范圍的傳播。乙肝患者如果及時進行治療，可能會導致肝硬化、肝癌的發(fā)生，雖然結核患者現(xiàn)在可以治愈，但是在早起不及時發(fā)現(xiàn)進行治療[3]，對患者肺部的損傷較大，甚至是造成肺空洞形成，給患者后期生活質量帶來較大影響，艾滋病患者的免疫能力低下，容易發(fā)生其他系統(tǒng)的感染嚴重威脅患者的生命安全，對于這些傳染性疾病要進行預防性控制，減少疾病帶來的危害，早期發(fā)現(xiàn)，早期治療，保障患者的健康安全[4]。通過健康教育可以讓患者了解疾病的發(fā)病原因以及臨床表現(xiàn)，減輕患者的心理壓力，能夠積極配合醫(yī)生的治療。通過了解傳染病的傳播途徑減少感染的機率，保護家屬的健康安全。本研究結果也表明，健康教育能夠有效提高患者對傳染性疾病的認知，幫助結核、艾滋病以及乙肝傳染病患者在傳染病預防控制中起到正向作用，是值得臨床中進行推廣和使用的有效方法。

參考文獻：

[1]?熱汗古力·牙生，瑪力亞·艾拜布拉. 健康教育在傳染病預防控制中的作用[J]. 現(xiàn)代醫(yī)學與健康研究電子雜志，2017，1（06）：144

[2]?袁吉惠. 健康教育在結核、艾滋病及乙肝傳染病中預防控制的效果探討[J]. 中外醫(yī)療，2018，（15）：42-44.

[3]?計斌. 結核_艾滋病及乙肝傳染病預防控制中健康教育的效果分析[J]. 臨床醫(yī)藥文獻雜志，2017，4（28）：16155-16157.

[4]?林岳. 研究健康教育在結核_艾滋病及乙肝傳染病中預防控制的應用效果[J]. 臨床醫(yī)藥文獻雜志，2018，5（9）：59-61.