初中化學(xué)安全實(shí)驗(yàn)

毛衛(wèi)娟

(江蘇省南通市虹橋二中 226001)

一、重視初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全問題

對于學(xué)生的人身安全的守護(hù)是學(xué)校之中不論是教師還是校方成員首先要予以最大重視的一點(diǎn)，對于學(xué)生和教師來說，實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)習(xí)是十分地有趣的，教師和學(xué)生在進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要注意安全問題.尤其是在進(jìn)行一定的有毒的氣體以及液體的實(shí)驗(yàn)之時(shí)要更加給予最大的重視.因?yàn)閷?shí)驗(yàn)雖然有趣，但是化學(xué)實(shí)驗(yàn)所帶來的副產(chǎn)品例如有毒氣體、灼熱的液體等等，一旦操作不當(dāng)就有可能造成對于學(xué)生或者教師的安全威脅.對于這一點(diǎn)，教師在教學(xué)過程之中要做的第一步是對于實(shí)驗(yàn)安全操作的普及以及教學(xué)，第二是對于實(shí)驗(yàn)材料的嚴(yán)密監(jiān)控，最后是對于學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測與指導(dǎo).

二、初中化學(xué)安全實(shí)驗(yàn)教學(xué)操作步驟

1.第一步：實(shí)驗(yàn)安全操作普及教學(xué)

初中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)雖然并不算太過復(fù)雜，但實(shí)際也是集合了多項(xiàng)不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)操作，對于這些的實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，可以為后來的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行奠定一定的基礎(chǔ)，大部分的中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作都是較為簡單，易于上手的.雖然步驟簡單但是對于實(shí)驗(yàn)步驟必須要實(shí)現(xiàn)仔細(xì)、完整、標(biāo)準(zhǔn)、安全等的實(shí)驗(yàn)要求.例如，對于氣體制取的實(shí)驗(yàn)，制取氣體裝置選擇要求：“反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件(是否需要進(jìn)行加熱)，反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件相同的就可以使用相同的反應(yīng)裝置.例如：①加熱固體的反應(yīng)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氨、甲烷等，加熱堿式碳酸銅、還原氧化銅(木炭)；②塊狀固體和液體反應(yīng)：實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、二氧化碳、硫化氫等.還有收集氣體的方法有排水法、向上排氣法、向下排氣法等.排水法主要收集不溶或不易溶于水的氣體，如O2、H2、CH4、CO等.向上排氣法主要收集比空氣密度大的氣體，例如CO2、O2、HCl.向下排氣法主要收集比空氣密度小的氣體，如H2、CH4、NH3等.不同的氣體制取根據(jù)一定的實(shí)驗(yàn)條件、已有的實(shí)驗(yàn)材料以及實(shí)驗(yàn)環(huán)境進(jìn)行判斷并且選擇正確的制取方法以及收集方法.

2.第二步：實(shí)驗(yàn)材料嚴(yán)密監(jiān)控

初中生的自我把控能力受到年齡的限制，并不如成人那樣自制，同時(shí)又缺少在遇到危險(xiǎn)時(shí)淡定自如地解決困難的能力.而學(xué)生的好奇心又十分的強(qiáng)盛，他們想要對于一切具有刺激性的事情都進(jìn)行探索甚至于自己進(jìn)行對于刺激的事情的自主探索.而在化學(xué)實(shí)驗(yàn)之中，很大一部分的實(shí)驗(yàn)材料以及實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品都是具有一定的危險(xiǎn)性的.例如，做可燃性氣體的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要特別注意安全，點(diǎn)燃可燃性氣體例如，氫氣、甲烷和CO等之前，都一定要先對氣體的純度進(jìn)行檢驗(yàn).這些可燃性氣體一旦與空氣混合點(diǎn)燃都可能會發(fā)生爆炸.濃酸、濃堿有強(qiáng)腐蝕性，必須小心使用，如果實(shí)驗(yàn)過程之中不慎將酸液沾在皮膚或衣物上，必須立即用較多的水沖洗，而后再用碳酸氫鈉溶液進(jìn)行沖洗；如果堿溶液沾在皮膚或衣物上，也用較多的水沖洗，再在皮膚上涂上硼酸溶液.如果濃硫酸沾在衣物或皮膚上，就必須迅速用抹布擦拭，再用較多的水沖洗.如果眼睛里濺進(jìn)了酸或堿溶液，就要立即用水沖洗，切記不可以用手去揉眼睛，洗眼睛的時(shí)候要不斷眨動(dòng)眼睛.

3.第三步：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)時(shí)監(jiān)測與指導(dǎo)

初中時(shí)候的學(xué)生由于剛開始接觸化學(xué)，對于實(shí)驗(yàn)的操作并不熟悉，甚至可以說是十分地陌生的，對于一系列的化學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟操作即使對于理論知識有了一系列的認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是并沒有經(jīng)過實(shí)踐的洗禮，所以在進(jìn)行真正的實(shí)驗(yàn)之前，對于實(shí)驗(yàn)的各個(gè)步驟以及對于脆弱的實(shí)驗(yàn)器材的使用細(xì)節(jié)都是陌生的，所以教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)時(shí)，一定要對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行實(shí)時(shí)的觀測，并且隨時(shí)對于學(xué)生出錯(cuò)的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行指導(dǎo)以及改正，以此盡量避免因?yàn)閷W(xué)生實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤以及器材操作不當(dāng)而發(fā)生一些危險(xiǎn).例如，對于鈉的使用，一定要注意使用后,需要把鈉保存在液體石蠟中，瓶子一定要密封,并且在陰涼處進(jìn)行保存.工業(yè)品鈉則應(yīng)該使用煤油或柴油封裝到金屬桶中，或用固體石蠟包裹然后封裝.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)反應(yīng)時(shí)應(yīng)取少量鈉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，否則就會發(fā)生危險(xiǎn).

初中化學(xué)實(shí)際上并不是十分的深入，但是對于初次接觸到化學(xué)的學(xué)生來說，是有一些艱澀和陌生的.而針對化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面終究是要以學(xué)生的安全為首要，其次才是對于知識的教授與學(xué)習(xí).實(shí)驗(yàn)教學(xué)是以實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作要求為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)以及測試的一個(gè)教學(xué)部分，與此同時(shí)，對于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)也是學(xué)生對于化學(xué)基礎(chǔ)知識以及分子原理等的更深一步的學(xué)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)過程之中，學(xué)生能夠更加直觀地感受到化學(xué)反應(yīng)的直接表現(xiàn)，因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)的特別，安全實(shí)驗(yàn)就是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ).所以，教師一定要對安全實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行一定的思考和監(jiān)測，以充分保證學(xué)生的安全.