河南,新鄉(xiāng),輝縣,“盤上”,侯兆川教育文化中心,“川中”幼兒園。這是到達一個中國鄉(xiāng)村幼兒園的一般路徑。
在人民網(wǎng)的新鄉(xiāng)市委書記領導留言板上,一位輝縣市區(qū)的家長去年還寫下無奈的求助:輝縣市市直公辦幼兒園嚴重缺乏!每年僅能接收600個孩子上學……
而在另一邊,位于輝縣山區(qū)——“盤上”的川中幼兒園,學生人數(shù)則逐年遞減,從最開始的236人下降到如今100多人。整個盤上10萬人口,近十年離開了一半。
在《輝縣城鄉(xiāng)總體規(guī)劃(2017-2035年)》中,預計到2020年,全市常住人口達到78萬,城鎮(zhèn)化率將提高至50%,城區(qū)28萬人。到2035年,城鎮(zhèn)化率65%,城區(qū)將達40萬人。
這是中國城鄉(xiāng)教育特別是縣域教育的一般困境。
2012年,為解決教育產(chǎn)業(yè)化、激進“撤點并?!痹斐傻氖Ш?,輝縣市啟動“一城三區(qū)”規(guī)劃,除了在城區(qū)新建擴建中小學及幼兒園,鄉(xiāng)村還將分三個片區(qū)建設教育文化中心。覆蓋山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的侯兆川教育文化中心應運而生。
2014年,一個偶然的契機,已故園長張青娥受中國農業(yè)大學孫慶忠教授啟發(fā),破天荒在幼兒園辦起社區(qū)大學。
一所以幼兒園為依托的社區(qū)大學會是怎樣?它不僅是家園共育,不僅是“全人教育”、社區(qū)營造實踐,它還承擔著很可能是不可能承擔的鄉(xiāng)村文化生態(tài)重建……
或許所有人都沒想到,她們會走到今天,突然出現(xiàn)在全國教育同行的視野。
這不是奇跡,這是一群人不得不超越自己的故事。