新媒體環(huán)境下新聞傳播資源平臺(tái)建設(shè)的目標(biāo)轉(zhuǎn)向及實(shí)現(xiàn)路徑

□ 張修權(quán)

如今，時(shí)代發(fā)展非常迅速，信息傳播顯得非常重要。媒體技術(shù)更新?lián)Q代較快，新聞信息傳播的要求也在提升。很多新興技術(shù)產(chǎn)生，使新聞傳播行業(yè)實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)型，信息傳播速度日益提升，信息傳播的范圍越來越廣。

一、新聞傳播資源平臺(tái)在新聞傳播中的應(yīng)用現(xiàn)狀和問題

（一）新聞傳播資源平臺(tái)的內(nèi)涵

“新聞傳播資源平臺(tái)”是指社會(huì)上普遍交流的手段或渠道之一，如報(bào)紙、廣播、電視等。隨著歷史的流逝，媒體技術(shù)使觀看變得越來越容易?，F(xiàn)在鼓勵(lì)孩子們?cè)趯W(xué)校使用媒體工具，并期望他們對(duì)各種可用的技術(shù)有一個(gè)全面的了解?；ヂ?lián)網(wǎng)可以說是媒體中最有效的工具之一，電子郵件、Skype和Facebook等通信工具使人們更緊密地聯(lián)系在一起，并創(chuàng)建了新的在線社區(qū)。在大型消費(fèi)驅(qū)動(dòng)的社會(huì)中，電子媒體（如電視）和印刷媒體（如報(bào)紙）對(duì)分發(fā)廣告媒體很重要。比起技術(shù)不那么先進(jìn)的社會(huì)，技術(shù)更先進(jìn)的社會(huì)可以通過更新的媒體獲得商品和服務(wù)。

新聞傳播資源平臺(tái)現(xiàn)在是一個(gè)在世界各地分享知識(shí)的工具?？赏ㄟ^分析新聞傳播資源平臺(tái)在社會(huì)中的演變，通過建立政治、文化、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)之間的聯(lián)系，來評(píng)估其重要作用。新聞傳播資源平臺(tái)通過媒體連接了來自不同地理位置的人群。所有旨在影響人類行為的新聞傳播資源平臺(tái)都是通過交流來啟動(dòng)的，而預(yù)期的行為則是在心理學(xué)上提出的。因此，理解媒體和傳播心理學(xué)是理解媒體社會(huì)和個(gè)人效應(yīng)的基礎(chǔ)。不斷擴(kuò)大的新聞傳播資源平臺(tái)和傳播心理學(xué)領(lǐng)域以一種新的方式將這些既定學(xué)科結(jié)合起來?；趧?chuàng)新和效率的時(shí)間變化可能不與技術(shù)直接相關(guān)。信息革命是建立在現(xiàn)代進(jìn)步基礎(chǔ)上的。在19世紀(jì)，由于郵政系統(tǒng)、報(bào)紙可及性的增加以及學(xué)?！艾F(xiàn)代化”，信息“繁榮”迅速推進(jìn)。這些進(jìn)步是由于越來越多的人識(shí)字和受教育。

（二）新聞傳播資源平臺(tái)在新聞傳播中的應(yīng)用現(xiàn)狀

新聞傳播資源平臺(tái)應(yīng)用于新聞傳播中是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。當(dāng)前，新聞傳播資源平臺(tái)在新聞傳播中得到廣泛應(yīng)用，通過微博和微信等形式都能建立起新聞傳播資源平臺(tái)，其已經(jīng)成為新聞傳播的重要渠道。新聞傳播資源平臺(tái)與傳統(tǒng)的新聞傳播平臺(tái)相比，優(yōu)勢(shì)非常明顯，信息傳播的范圍更加廣泛，信息傳播的速度更快。在新聞傳播資源平臺(tái)應(yīng)用中，新聞傳播的渠道更多，網(wǎng)民也能參與到新聞傳播中，信息受眾的角色也被改變。在新聞傳播資源平臺(tái)建設(shè)下，新聞傳播的方式發(fā)生很大的變化，新聞傳播的傳統(tǒng)模式發(fā)生很大變化。在新聞傳播資源平臺(tái)建設(shè)下，新聞傳播既存在機(jī)遇，也存在挑戰(zhàn)。

（三）新聞傳播資源平臺(tái)在新聞傳播中應(yīng)用存在的問題

1.新聞傳播資源平臺(tái)的可靠性有待提升

現(xiàn)在，新聞傳播資源平臺(tái)在新聞傳播中應(yīng)用，新聞傳播的可靠性比較差。很多新聞內(nèi)容非常不嚴(yán)謹(jǐn)，存在著嘩眾取寵的因素，不能結(jié)合新聞事件進(jìn)行深度報(bào)道，甚至導(dǎo)致受眾在看到新聞后產(chǎn)生浮躁心理。有些新聞傳播資源平臺(tái)為了獲得點(diǎn)擊量，會(huì)捏造一些虛假的新聞，吸引受眾。新聞傳播過程是一個(gè)非常嚴(yán)肅的過程，新聞媒體在新聞傳播中應(yīng)該遵守法律，用法律約束自己，在新聞信息的調(diào)查和采寫環(huán)節(jié)，應(yīng)該嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，否則應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。新聞傳播資源平臺(tái)的新聞傳播速度非?？?，如果新聞傳播資源平臺(tái)傳播的新聞?wù)鎸?shí)性較差，那么必然會(huì)損害新聞傳播資源平臺(tái)的長遠(yuǎn)發(fā)展，也不利于社會(huì)穩(wěn)定。

2.傳統(tǒng)媒體和新聞傳播資源平臺(tái)之間銜接不當(dāng)

傳統(tǒng)媒體和新聞傳播資源平臺(tái)在新聞傳播中都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，傳統(tǒng)媒體的受眾仍然很大，在信息傳播中更加嚴(yán)謹(jǐn)與真實(shí)，一批高素質(zhì)的新聞人才從事著傳統(tǒng)媒體的傳播工作。新聞傳播資源平臺(tái)也具有傳統(tǒng)媒體不具備的優(yōu)勢(shì)，其信息傳播范圍廣，傳播速度快。傳統(tǒng)媒體應(yīng)該與新聞傳播資源平臺(tái)的應(yīng)用進(jìn)行有效的銜接，才能相得益彰。然而，從當(dāng)前新聞傳播資源平臺(tái)的發(fā)展情況看，其還不能與傳統(tǒng)媒體實(shí)現(xiàn)有效銜接，不能充分發(fā)揮二者的優(yōu)勢(shì)。

二、新媒體環(huán)境下新聞傳播資源平臺(tái)的多樣化發(fā)展

（一）培養(yǎng)多媒體復(fù)合專業(yè)化新聞傳播人才

我國高校的新聞教育早在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期就已開始，當(dāng)時(shí)新聞教育的目的在于建設(shè)傳統(tǒng)媒體新聞傳播資源平臺(tái)，我國也建立了新聞傳播院系。在1983年之前，我國新聞教育中，只有北京廣播學(xué)院這一個(gè)新聞傳播院校，普通大學(xué)在新聞系開設(shè)了新聞學(xué)專業(yè)。在1987年，我國開始管理專業(yè)的設(shè)置，經(jīng)過專業(yè)的修訂和完善后，新聞學(xué)和傳播學(xué)成為一級(jí)學(xué)科，包括新聞出版、廣播電視新聞等專業(yè)。在進(jìn)入到21世紀(jì)后，各大高校開始開設(shè)播音、媒體創(chuàng)意和國際傳播等專業(yè)。新聞學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生一般都是進(jìn)入到報(bào)社和通訊社工作，廣播電視專業(yè)為廣播電視行業(yè)提供了大量的人才，編輯出版專業(yè)為雜志社和出版社輸送了大量人才。

如今，各類媒介充分融合，傳統(tǒng)新聞媒體開始轉(zhuǎn)型，數(shù)字媒體行業(yè)日益發(fā)展，單一的媒體形式已經(jīng)被打破，呈現(xiàn)出多功能特征。電影制作、文化出版等產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出創(chuàng)意性，并且各類產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)了高度融合，宣傳、公關(guān)等行業(yè)的界限越來越模糊。傳統(tǒng)媒體發(fā)展中，報(bào)紙、電視行業(yè)基本不交流，這種單一的局面已經(jīng)被打破。從媒介總體發(fā)展情況分析，新型的新聞傳播人才應(yīng)該能勝任策劃、營銷和采編等工作。新聞傳播教育中，人才的培養(yǎng)應(yīng)該從單一的新聞宣傳朝著復(fù)合型人才的方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)和技術(shù)的復(fù)合，掌握多元化技能，提升知識(shí)的深度與廣度，培養(yǎng)自身的責(zé)任意識(shí)。

（二）加強(qiáng)對(duì)各類信息處理崗位人才的培養(yǎng)

隨著我國國際化水平的提升，經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常迅速，社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型期。新聞傳播的領(lǐng)域在擴(kuò)大，人才的需求朝著多元化方向發(fā)展，傳播學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。新聞攝像、企業(yè)宣傳員和新聞發(fā)言人非常匱乏，高校需要加強(qiáng)對(duì)這些人才的培養(yǎng)。

三、新媒體環(huán)境下新聞傳播資源平臺(tái)建設(shè)的實(shí)現(xiàn)途徑

（一）在新聞報(bào)道中融入新媒體

在新聞播報(bào)中結(jié)合人們的娛樂需求，在主動(dòng)拍攝作品的基礎(chǔ)上，將作品上傳到網(wǎng)絡(luò)上。在新聞播報(bào)環(huán)節(jié)中，應(yīng)該增加自媒體模塊，對(duì)有價(jià)值的信息進(jìn)行跟蹤和報(bào)道，從而獲得更多受眾的關(guān)注。

（二）提升新聞報(bào)道內(nèi)容的價(jià)值

在新媒體時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)上的新聞出現(xiàn)同質(zhì)化嚴(yán)重的問題。為了獲得更多的關(guān)注，新聞媒體在新聞傳播中應(yīng)該對(duì)新聞的內(nèi)容進(jìn)行把控，在確保新聞內(nèi)容真實(shí)的基礎(chǔ)上，提升新聞的質(zhì)量，杜絕新聞內(nèi)容過于浮夸的問題。在借助新聞傳播資源平臺(tái)進(jìn)行新聞傳播的過程中，要將新聞的深入性與真實(shí)性結(jié)合起來，在新聞中傳播更多的正能量。

（三）新聞發(fā)布和受眾閱讀習(xí)慣結(jié)合

隨著社會(huì)的發(fā)展，新聞的數(shù)量呈現(xiàn)爆炸式增長，人們?cè)谛侣勯喿x中面臨負(fù)擔(dān)，在信息搜集中要耗費(fèi)更多的時(shí)間，所以，新聞媒體在采用新聞傳播資源平臺(tái)發(fā)布新聞信息時(shí)，應(yīng)該結(jié)合受眾的閱讀習(xí)慣，對(duì)新聞進(jìn)行分類，確保新聞報(bào)道的語言簡潔明了，使讀者可以第一時(shí)間獲取自己想要的信息，在新聞的底部通過新聞鏈接的方式，使受眾了解相關(guān)的新聞事件。

（四）高校應(yīng)培養(yǎng)復(fù)合型新聞人才

為了促進(jìn)我國新聞行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，并不斷完善新聞傳播資源平臺(tái)建設(shè)，高校應(yīng)該培養(yǎng)復(fù)合型的新聞人才，將傳統(tǒng)媒體和新媒體結(jié)合，充分發(fā)揮二者的優(yōu)勢(shì)，提升新聞傳播的廣度。