健康的人格和存活的能力才是根本

六六

中國的家長學(xué)校唯分?jǐn)?shù)論，忘記了除了學(xué)習(xí)以外，健康的人格和存活的能力才是教育的根本。

很多朋友陸續(xù)將孩子送到海外教育，問他們原因，大多數(shù)是不愿意讓孩子加入高考的殘酷大軍，覺得在國外不必那么辛苦，也能考上排名全球前一百名的大學(xué)。據(jù)說北大清華都沒入榜。

這次去英國旅游，沒想到要考察英國教育，卻無意間被一個(gè)在英國讀書的中國孩子給上了一課。

到英國，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的孩子最大的特點(diǎn)是做孩子有孩子樣兒，該天真爛漫的時(shí)候單純得一塌糊涂，而該守秩序的時(shí)候一板一眼。每個(gè)孩子舉手投足間都顯示出良好的教養(yǎng)，至成人，表現(xiàn)得優(yōu)雅大方，溫柔體貼。你有任何需要幫助的地方，都會(huì)有人主動(dòng)上前幫忙。

公共場合里，很多中國大人不如英國孩子，曾在溫莎堡女王皇宮的國宴大廳里，看見一個(gè)亞裔男人將半瓶可樂咕嘟咕嘟倒在漂亮的地毯上。秀才當(dāng)時(shí)就很反感地說：“這太無恥了，溫莎堡到現(xiàn)在都是女王的家，人家周末還回來住。人家歡迎你來參觀，你咋能把可樂倒人地毯上？希望不要是中國人?！苯Y(jié)果，沒出大門，就聽那人說了某地方言——作為同宗同族，我真的很羞愧！

像這種行為，都不會(huì)發(fā)生在國外孩子的身上。

帶偶得去科學(xué)博物館，看了一場特別精彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的演出。演出結(jié)束后，一個(gè)英國母親跟孩子交流：“演出好看嗎？”孩子大概三四歲的樣子，答：“好看！”媽媽問：“你看到哪些科學(xué)實(shí)驗(yàn)了？”孩子一個(gè)一個(gè)復(fù)述，講得不對的地方，媽媽會(huì)糾正，最后，媽媽會(huì)說：“那你說，‘謝謝媽媽帶我看一場精彩的演出，我很高興！”孩子正確地表達(dá)感激，媽媽將孩子一把摟住，笑著親吻他說：“你的幸福是媽媽一生的追求?！鼻苍~造句非?？季?。這種正向的感激的話語，在中文中我們很少表達(dá)，原因是，我們覺得是一家人，似乎感激的話太客套了，可我發(fā)現(xiàn)如果我們在家忽略了，沒養(yǎng)成熱情的表達(dá)習(xí)慣，出門社交的時(shí)候也會(huì)疏漏，因?yàn)樗皇俏覀兞?xí)慣成自然的一部分。

我們住的酒店背后有一家中餐館，它成為我們后來在倫敦的小食堂，無論早晚餐，路過就一定要去吃一頓。

餐館里有個(gè)瘦弱的中國小姑娘做服務(wù)生，樓上樓下跑得很勤快，禮貌語使用恰當(dāng)，還特別會(huì)關(guān)心人。我們一家人在研究地鐵路線時(shí)，她聽見了會(huì)主動(dòng)過來告訴我們最便捷的路線，還會(huì)推薦她認(rèn)為必去的景點(diǎn)。我問她是來英國讀書的留學(xué)生嗎，她答，她是隨父母定居此地，父親在倫敦做了十年廚師，逢英女王大赦，拿到居留身份，她從小與父母分離，被寄養(yǎng)在親戚家里，到父母拿到身份把她接來時(shí)，她已經(jīng)讀初中二年級了。

我有些替她擔(dān)心。一個(gè)中國小地方的孩子，到英國就讀初中二年級，沒讀兩年就要高考了，空余時(shí)間還要打工，她能跟得上嗎？

誰知她笑著說：“英國很好！我剛來時(shí)語言不通，這里有專門的老師每天幫我做額外輔導(dǎo)，從最基礎(chǔ)的開始幫起，同學(xué)專門為我成立互助組幫我補(bǔ)習(xí)，都不要錢！剛開始我的確跟不上，可我第一學(xué)期就拿了一個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)！

“我剛來時(shí)很自卑，覺得自己什么都不懂，也挺怕外國人的，不敢發(fā)言。老師同學(xué)會(huì)一直鼓勵(lì)我夸獎(jiǎng)我，把我前十幾年沒聽到的夸獎(jiǎng)，一個(gè)學(xué)期就聽完了！”

我看她開朗的笑容，問她：“你覺得高興嗎？”她答：“我來的時(shí)候好害怕，覺得自己是個(gè)鄉(xiāng)下孩子，以后肯定也像我媽媽那樣做餐館工?，F(xiàn)在不會(huì)這樣想了。”我問為什么，她答：“我會(huì)去考牛津啊！”哇噻，自信爆棚！

我逗她說：“你為什么這么肯定你能考上牛津呢？”

她答：“我優(yōu)秀啊！我現(xiàn)在拿學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金很少有外國人拿。老師同學(xué)們都認(rèn)為我很優(yōu)秀。我學(xué)業(yè)好，社會(huì)活動(dòng)也好，當(dāng)然會(huì)考最好的大學(xué)??！”

一個(gè)農(nóng)村的孩子，到英國三年，徹頭徹尾改變。我問她：“英國教育與中國教育有什么區(qū)別，就你個(gè)人體驗(yàn)來說？”

她答得很中肯。

她說：“這里的教育更加人性化、個(gè)性化，他們不以成績論英雄。在中國，每門課學(xué)得都很深，到我初中一年級，我數(shù)學(xué)就跟不上了，總覺得自己數(shù)學(xué)很差，慢慢就沒有興趣了。老師看你分?jǐn)?shù)不好，也會(huì)放棄你。你只有成績好，才有機(jī)會(huì)參加這個(gè)那個(gè)比賽或者輔導(dǎo)班;成績不好的，老師就不太管了。我來英國以后，發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)業(yè)都很簡單，我初中學(xué)的，到這里高中才學(xué)，所以我在這里數(shù)學(xué)算好的！大家都特地把我的優(yōu)點(diǎn)放大，同學(xué)們有數(shù)學(xué)問題就問我，老師也表揚(yáng)，我竟然從以前對數(shù)學(xué)不感興趣到現(xiàn)在覺得很有興趣！而且這里的高中，不求深度，求廣度，不僅僅學(xué)物理、化學(xué)、生物，還要學(xué)心理學(xué)、哲學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、社會(huì)學(xué)、廚藝、家居設(shè)計(jì)、縫紉編織等，反正你有興趣你就去聽，不喜歡不必繼續(xù)學(xué)，喜歡了可以加強(qiáng)學(xué)，你也就清楚以后你考大學(xué)擇業(yè)的方向了?！?/p>

我問：“這邊學(xué)習(xí)很輕松嗎？與中國的高中相比？”

她想了想，搖頭說：“不輕松，更累。因?yàn)槔蠋熥返煤芫o。他們也許課時(shí)不多，還常常罷工，又有很多假期，但不影響他們對學(xué)生的管束。作業(yè)不是說聽聽課就會(huì)做的，都是要寫論文，做項(xiàng)目，得花大量業(yè)余時(shí)間查資料，組織內(nèi)容，又花時(shí)間又費(fèi)腦筋。我們經(jīng)常做作業(yè)到深夜。但并不覺得有心理負(fù)擔(dān)，因?yàn)槊看瓮瓿梢粋€(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)科目，會(huì)很有成就感！”

她一邊跟我們聊天，一邊還不忘給我們加水端水果。因?yàn)榭腿松?，她?huì)很耐心地回答我所有的問題。

看著這樣一個(gè)健康積極向上的少女，我內(nèi)心很感慨。

中國的家長學(xué)校唯分?jǐn)?shù)論，忘記了除了學(xué)習(xí)以外，健康的人格和存活的能力才是教育的根本。

有個(gè)網(wǎng)友的閨女，一等一優(yōu)秀，考上國外一流大學(xué)。孩子上了飛機(jī)以后，媽媽哭了，對我說：“我忘記教孩子做飯了。”做飯還是小事，孩子出門就闖禍。第一次洗衣服的時(shí)候把衣服包括內(nèi)衣一股腦放洗衣機(jī)里洗，內(nèi)衣鋼圈脫落在洗衣機(jī)里把洗衣機(jī)攪壞了，同學(xué)們幾天都不能用洗衣機(jī)。她內(nèi)疚地哭了，怪媽媽沒告訴她。

看見這個(gè)在英國接受教育后脫胎換骨的女孩，我覺得我們應(yīng)該也能做些什么，讓中國的素質(zhì)教育更上一層樓。

摘自《六個(gè)腳印，走著瞧》

（長江文藝出版社）