自媒體背景下學(xué)校、家庭、學(xué)生體系有機構(gòu)建

摘 要：當(dāng)下，自媒體的發(fā)展越來越快、應(yīng)用的領(lǐng)域也越來越廣泛，在人們的生活中發(fā)揮著重要作用。自媒體與教育教學(xué)的融合受到越來越多的人的認(rèn)可，由此建立學(xué)校、家庭、學(xué)生體系的有機構(gòu)建勢在必行，三方相互配合以促進教育發(fā)展。本文旨在簡述自媒體的發(fā)展特點，分析學(xué)校教育之于學(xué)生和家庭教育之于學(xué)生的影響，以及自媒體之下三方應(yīng)如何配合提出一些建議，希望對未來教育的發(fā)展有所貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：自媒體；體系構(gòu)建；學(xué)校教育；家庭教育

一、 自媒體模式的概念及特點

自媒體以普通市民對于信息的自主提供與分享為核心，發(fā)展迅速，應(yīng)用越來越廣泛的新媒體都具有這種自媒體特征，它成為了信息傳播的新的重要途徑。自媒體有著自身的特點，其進入門檻低，自主性越來越強、發(fā)展越來越快、應(yīng)用越來越廣、作用越來越大、管理越來越難等特點，應(yīng)當(dāng)引起重視。①自媒體的自主性越來越強。傳統(tǒng)困難的，可以說是阻力重重，并且有著很高的門檻，需要一定的經(jīng)濟實力和社會地位，但是新媒體時代自媒體階段，人們發(fā)表言論越來越便捷自由，能夠發(fā)表言論的平臺越來越多。意見表達(dá)平臺的自主化可以說是自媒體最主要也是最根本的特點，其他的自媒體特點都是由此派生而來。②自媒體的發(fā)展越來越快。低門檻的準(zhǔn)入規(guī)則，使得媒體這只“堂前燕”飛入了尋常百姓家，從手機短信到如今的微博微信，自媒體的發(fā)展越來越快。③自媒體的應(yīng)用越來越廣泛。自媒體已經(jīng)對傳統(tǒng)媒體的所有方面進行了全面，的融合，應(yīng)用日益廣泛。即時通訊早已由文字聊天發(fā)展到了語音聊天、可視頻聊天，微博有了微博故事，抖音更是能將自己的生活分享給他人。④自媒體的作用越來越大。起初，人們利用新媒體發(fā)表自己對某些事情的看法，之后人們利用自媒體進行聊天、視頻來聯(lián)絡(luò)感情。如今，自媒體已融入教育領(lǐng)域。例如班主任建立家長微信群、名師自行錄制教學(xué)視頻，還有一些線上教育機構(gòu)的出現(xiàn)，教師進行線上授課，家長可以通過App檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實現(xiàn)家、校、生的有機建設(shè)。⑤自媒體的管理越來越困難，由于自媒體的自由性和廣泛性，自媒體的監(jiān)管越來越困難。就拿線上教育來說，線上教育的教學(xué)質(zhì)量，收費情況都沒有一個合理確定的標(biāo)準(zhǔn)，還有這種遠(yuǎn)程教育教師與學(xué)生的配合和教學(xué)效果都難以保證，所以自媒體的監(jiān)管任重道遠(yuǎn)。

二、 學(xué)校教育對學(xué)生未來的影響

學(xué)校教育是由專職人員和專門機構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會活動。學(xué)校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學(xué)校里接受計劃性的指導(dǎo)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識、社會規(guī)范、道德準(zhǔn)則和價值觀念。學(xué)校教育從某種意義上講，決定著個人社會化的水平和性質(zhì)，是個體社會化的重要基地。知識經(jīng)濟時代要求社會尊師重教，學(xué)校教育越來越受重視，在社會中起到舉足輕重的作用。學(xué)校在進行教育教學(xué)活動的同時，也可以開展一些一系列活動，如親子互動競賽、家庭文藝匯演、合唱比賽、書畫比賽、聯(lián)歡會等，讓家長一起參加。這既培養(yǎng)了學(xué)生能力，又有利于家長的學(xué)習(xí)提高，真正做到小手拉大手，促進家庭教育、社會教育的發(fā)展。學(xué)校教育如果能和學(xué)生以及家長相互配合，就能使得學(xué)生的綜合素質(zhì)大幅提升，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長打下基礎(chǔ)提供有利條件。

學(xué)校教育是培養(yǎng)學(xué)生成才的關(guān)鍵一環(huán)，但只依靠學(xué)校的教育會使學(xué)生的成長有所缺失，因此學(xué)校要加強學(xué)校、家庭、學(xué)生三方的鏈子，構(gòu)建合理的體系，相互配合促進學(xué)生的成長。

三、 家庭教育對學(xué)生未來的影響

家庭教育是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)和補充。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎兒期），嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補充和延伸。家庭教育的缺點和不足就是受制于教育者（即家長、家庭成員）的素質(zhì)。經(jīng)過多次的實踐證明來自不同家庭的學(xué)生對人和社會的態(tài)度以及行事作風(fēng)、學(xué)習(xí)動機和行為方式是不同的，但是這與學(xué)生智力發(fā)展的差異和家庭的影響、父母的文化素養(yǎng)，教育能力等有著很大的關(guān)聯(lián)。當(dāng)下，許多家庭存在獨生子女、留守兒童、單親家庭等諸多問題，家庭教育對學(xué)生的成長有著至關(guān)重要的作用，特別是留守兒童、單親家庭學(xué)生他們監(jiān)護人務(wù)必?fù)?dān)負(fù)起監(jiān)護責(zé)任，為學(xué)生的成長保駕護航，對他們進行正面教育，不能放任不管，讓他們無所約束，要讓他們的課余活動掌控在監(jiān)護人的視線內(nèi)，及時糾正他們的不良行為。在家庭中，家長不要整天讓學(xué)生沉溺于家庭電腦的游戲中，要讓學(xué)生把電腦網(wǎng)絡(luò)變成學(xué)習(xí)知識的場所。所以，家庭教育在學(xué)生學(xué)習(xí)中具有基礎(chǔ)作用。

四、 自媒體背景下學(xué)校家庭學(xué)生體系有機構(gòu)建

學(xué)校教育是學(xué)生成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，家庭教育是學(xué)校教育的延伸，因此我們要建立起三者的有機聯(lián)系共同促進學(xué)生的成長、新媒體時代，自媒體的發(fā)展可以成為家、校、生有機構(gòu)建的平臺和媒介。通過自媒體平臺學(xué)校布置任務(wù)，制定學(xué)生成長的計劃，起到導(dǎo)向作用。而家長也要參與其中，在配合學(xué)校教育監(jiān)督學(xué)生的同時，還要發(fā)揮家庭教育的特點，為孩子創(chuàng)造一個溫馨和諧的成長環(huán)境，注重孩子的心理健康。學(xué)生自身在家庭教育和學(xué)校教育之間也要積極配合，注重自己的個性發(fā)展。如今學(xué)校建立家長微信群，不僅方便學(xué)校與家長的聯(lián)系。還有一些幼兒園安裝實時監(jiān)控，不僅能保障學(xué)生的安全，其教學(xué)實況隨時接受家長的監(jiān)督，家長通過手機App可以查看情況。老師布置作業(yè)也可通過軟件發(fā)布，學(xué)生科網(wǎng)上作答，提交評分之后再作修改，批改網(wǎng)就是一個很好的例子。

五、 結(jié)語

家、校、生三方面的目標(biāo)都是孩子的健康成長，自媒體時代，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用越來越廣泛，三方的配合也越來越默契。這為學(xué)生的未來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)校教育的發(fā)展提供了有利條件，也促進了家庭參與到學(xué)生的教育中，形成和諧的家庭環(huán)境。借助自媒體發(fā)展教育會是大勢所趨，科技終將為教育的發(fā)展提供平臺。

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作者簡介：

王婭麗，甘肅省白銀市，甘肅省白銀市白銀區(qū)第一小學(xué)。