“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的高校學(xué)生干部管理培養(yǎng)

辛鵬 甯鈺亭

摘 要：在當(dāng)今的大學(xué)生活中，學(xué)生干部是大學(xué)生中屬于學(xué)習(xí)能力、各個方面綜合素質(zhì)比較突出的人物，即使大學(xué)生活中的很多學(xué)生干部都是能力較為突出的學(xué)生，但是依然需要輔導(dǎo)員老師對這些學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和管理。管理學(xué)生工作內(nèi)容的老師想要在最大程度上的將學(xué)生管理好，就一定要有政治素質(zhì)較高、學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)、綜合素質(zhì)比較好的學(xué)生為指導(dǎo)員來分擔(dān)工作壓力。本文主要是通過對學(xué)生干部的培養(yǎng)狀況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問題提出相應(yīng)的措施，這一切都必須建立在與“互聯(lián)網(wǎng)+”大背景的相融合。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；高校學(xué)生干部；培養(yǎng)與管理

高校的學(xué)生干部在高校學(xué)生中占據(jù)非常重要的一部分，學(xué)生干部在學(xué)校日常管理的過程中有非常重要的作用，在高校自我管理的模式當(dāng)中，學(xué)生干部起著組織者和模范榜樣的作用，所以對于高校學(xué)生干部的培養(yǎng)是非常重要的，但是傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)在社會高校對于學(xué)生干部的要求，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景之下，高校學(xué)生干部的培養(yǎng)應(yīng)該如何利用互聯(lián)網(wǎng)思維和互聯(lián)網(wǎng)工具進(jìn)行合理的創(chuàng)新是我們當(dāng)下需要考慮的問題，我們應(yīng)該研究出合理的方式去培養(yǎng)當(dāng)代高校里學(xué)生干部的政治思想能力，組織能力，管理能力，提高高校學(xué)生干部的綜合能力有利于高效管理進(jìn)一步完善。

一、 高校學(xué)生干部培養(yǎng)的背景

隨著時代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)在我們的生活中越來越普遍，“互聯(lián)網(wǎng)+”也逐漸和更多的行業(yè)相融合，如果能夠?qū)ⅰ盎ヂ?lián)網(wǎng)+”與大學(xué)生高校學(xué)生干部培養(yǎng)相結(jié)合將是一種全新的模式，相信一定能夠?yàn)楦咝硇碌呐嘤?xùn)價值、生活方式和狀態(tài)?；ヂ?lián)網(wǎng)+教育是目前我國相關(guān)部門力捧的一種改革方向和改革思維，同時相信互聯(lián)網(wǎng)+也能夠?qū)o導(dǎo)員在培訓(xùn)高校學(xué)生干部的過程中起到良好的輔助作用。習(xí)近平在一次講話中指出，如果在團(tuán)干部中有幾位貼心的青年朋友那么工作的方式就不同了。這里的青年朋友在一定程度上指的就是高校學(xué)生干部，其實(shí)高校學(xué)生干部本來就是在學(xué)校期間為學(xué)生們服務(wù)，并且為學(xué)生們組織日?；顒拥膱?zhí)行者。一定程度上來說，高校的學(xué)生干部是學(xué)生和教育者之間聯(lián)系的重要樞紐，除了將教育者的相關(guān)要求轉(zhuǎn)達(dá)給大部分的學(xué)生之外，更多的還是幫助高校教育者進(jìn)行日常管理以保證學(xué)校工作系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

二、 高校學(xué)生干部培養(yǎng)存在的問題

（一） 學(xué)生培養(yǎng)較為單一

高校中學(xué)生干部主要是在團(tuán)組織，學(xué)生會或者班級內(nèi)部或者社團(tuán)等等，他們所在的部門不同，所需要服務(wù)的對象就不同，工作內(nèi)容也有很大的差異。但是在傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式之下，高校學(xué)生干部的培養(yǎng)工作一般都是更加注重培養(yǎng)形式，大部分的高校對于學(xué)生干部的培訓(xùn)只是很少次數(shù)的講座和報告，從總體上來看千篇一律沒有針對性，在一定程度上并沒有提高學(xué)生干部的素質(zhì)和能力。這和我們傳統(tǒng)的教學(xué)模式相同，高校學(xué)生干部的培養(yǎng)只是一味地灌輸。這樣在一定程度上影響了學(xué)生干部個人思維的發(fā)展，不利于學(xué)生干部在社團(tuán)或者黨團(tuán)工作中的成長，反而在一定程度上為輔導(dǎo)員管理學(xué)生的工作增加負(fù)擔(dān)。

（二） 榜樣意識不夠

在大學(xué)生活中學(xué)生干部也是廣大學(xué)生中的一員，他們除了要對學(xué)生們的日?；顒庸ぷ鬟M(jìn)行管理組織之外還有他們自身的學(xué)業(yè)問題。很多的學(xué)生干部在任職的過程當(dāng)中，并沒有將自己的學(xué)習(xí)與工作協(xié)調(diào)好導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)很大的問題，還有一部分高校的學(xué)生干部在對學(xué)生進(jìn)行管理的過程中，價值觀方面出現(xiàn)了很大的問題，沒有團(tuán)體意識更沒有服務(wù)意識。很多的學(xué)生做學(xué)生干部只是為了獲得更多的發(fā)展和評獎機(jī)會，當(dāng)然還有一部分學(xué)生在工作的過程中相互推卸責(zé)任，在遇到問題之后相互推諉。這些行為在一定程度上都沒有為大部分學(xué)生樹立他們的榜樣，還在一定程度上影響了學(xué)校管理工作的進(jìn)行。

（三） 管理隊(duì)伍不足

在高校學(xué)生干部培養(yǎng)的過程中，很多的高校沒有太多的投入，大部分的高校在對學(xué)生干部進(jìn)行培養(yǎng)的過程當(dāng)中輔導(dǎo)員是學(xué)生干部的直接培養(yǎng)老師，但是輔導(dǎo)員的數(shù)量是有限的，輔導(dǎo)員除了要對高校的學(xué)生干部進(jìn)行培養(yǎng)之外，還要處理所帶專業(yè)的各個問題，這樣一來對學(xué)生干部的培養(yǎng)工作在一定程度上就會不斷地縮水，大部分的輔導(dǎo)員在對學(xué)生干部進(jìn)行培養(yǎng)和管理的過程中沒有一個可行的計(jì)劃，不能與學(xué)生干部做到及時的溝通，一定程度上只在意結(jié)果并不在意過程，這就導(dǎo)致最終出現(xiàn)一系列的問題。

三、 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生干部培養(yǎng)模式

其實(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)+的背景下，能夠解決一些傳統(tǒng)高校學(xué)生干部培養(yǎng)過程中的問題，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新提高對高校學(xué)生干部思想政治教育和高校學(xué)生干部管理能力的培養(yǎng)，同時也可以通過互聯(lián)網(wǎng)為高校學(xué)生干部建立一系列的評價系統(tǒng)。首先利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新學(xué)生干部政治思想教育的模式，只有高校學(xué)生干部思想政治工作的提高才能夠保證學(xué)生干部對于學(xué)生的管理引導(dǎo)，如果將互聯(lián)網(wǎng)與思想政治培養(yǎng)相結(jié)合，在一定程度上能夠提高學(xué)生干部的思想政治教育。高?？梢酝ㄟ^微信公眾號，微博等互聯(lián)網(wǎng)常用軟件對高校學(xué)生干部思想政治工作進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)新，當(dāng)然也可以通過同樣的方式去提高高校學(xué)生干部的管理能力。其次，高?？梢詾閷W(xué)生干部通過互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建評價系統(tǒng)，讓評價作為學(xué)生干部工作成果驗(yàn)收的一個重要組成部分，這將在一定程度上能夠提高高校學(xué)生干部的工作管理能力。

四、 結(jié)束語

信息化時代之下，科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展在一定程度上為我們的教育管理都帶來了非常重要的意義，高學(xué)生干部的培養(yǎng)在一定程度上也可以與“互聯(lián)網(wǎng)+”相融合，這樣一來能夠建立一個完善的學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制以及重要的反饋機(jī)制，能夠讓輔導(dǎo)員的工作更加的細(xì)致和規(guī)劃，讓學(xué)生的培養(yǎng)體系更加的完善，并且“互聯(lián)網(wǎng)+”可以根據(jù)不同部門的學(xué)生干部進(jìn)行一個有針對性的培養(yǎng)。

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作者簡介：

辛鵬，甯鈺亭，四川省樂山市，成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院。