傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的價(jià)值研究與實(shí)踐

張浩

摘 要：中國是一個(gè)有著深厚文化底蘊(yùn)的國家，傳統(tǒng)文化可以被教育工作者有效利用，培養(yǎng)有文化厚重感的學(xué)生。隨著傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育工作中漸漸發(fā)揮作用，傳統(tǒng)文化教育在高校思政工作中的實(shí)踐路徑也呈現(xiàn)多樣化，本文主要闡述傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的價(jià)值和實(shí)踐路徑，為高校思政工作中發(fā)揮傳統(tǒng)文化的作用提供參考。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;高校思想政治教育;價(jià)值研究;實(shí)踐

一、引言

中國是一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚、文化資源豐富的國家，并且是世界上唯一一個(gè)“一以貫之、從未中斷”的文化體系，這個(gè)龐大的智慧寶庫給高校思想政治教育工作提供了源源不斷的動(dòng)力。隨著高校思想政治教育工作者對傳統(tǒng)文化越來越重視，針對傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育的研究也越來越多。本文旨在研究傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的作用及實(shí)踐路徑，以此來推動(dòng)傳統(tǒng)文化作用的發(fā)揮。

二、傳統(tǒng)文化在高校思政工作中的價(jià)值研究

首先，傳統(tǒng)文化中“愛國主義”對高校思想政治教育作用普遍。愛國主義是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，如“國家興亡，匹夫有責(zé)”的愛國主義思想，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的古訓(xùn)，都有利于高校思想工作者幫助學(xué)生樹立崇高的民族意識(shí)，博大精深的中華文化能夠增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，強(qiáng)化學(xué)生的愛國情懷。

其次，傳統(tǒng)文化的灌輸有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好品格，塑造積極、健康的人格。例如，儒家思想中“尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教”的教學(xué)理念引導(dǎo)了高校思想政治工作者在教育學(xué)生中的方式和方法，能使他們更好地看待學(xué)生差異，根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展教好學(xué)生;再如，傳統(tǒng)文化中“天人合一”“和為貴”的“和合”思想、“慎獨(dú)”“自省”的道德修養(yǎng)方法和“剛健有為，自強(qiáng)不息”的積極進(jìn)取精神都能直接給學(xué)生正確的指引，引導(dǎo)學(xué)生向健康、積極的方向發(fā)展，其中天人合一的哲學(xué)觀念能夠塑造學(xué)生的人文關(guān)懷。

最后，傳統(tǒng)文化為構(gòu)建大學(xué)生良好的人際關(guān)系提供了有益的借鑒。和諧是傳統(tǒng)文化的根本精神，有利于建立和諧的人際關(guān)系。不論是《論語》，還是唐宋八大家的詩詞歌賦，傳統(tǒng)文化總是能帶給現(xiàn)代人人際交往的策略與藝術(shù)。

傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的意義非凡。高校思想政治教育工作者應(yīng)敢于、善于利用傳統(tǒng)文化，讓思想教育工作根植于中華民族傳統(tǒng)文化的土壤中，充分汲取傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，將傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的作用徹底發(fā)揚(yáng)。

三、傳統(tǒng)文化在高校思政工作中的實(shí)踐路徑研究

（一）傳統(tǒng)文化在高校思政工作中的實(shí)踐路徑現(xiàn)狀

課堂教學(xué)是當(dāng)下高校開展傳統(tǒng)文化教育的主要渠道。誠然，課堂教學(xué)是大學(xué)生接受教育的主要陣地，同時(shí)也是傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思政教育中發(fā)揮作用的重要場所。在校公共必修課中，開設(shè)《大學(xué)國文》《中國歷史》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等課程較為普遍，部分高校在公共必修課中開設(shè)了《大學(xué)語文》。更深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的則是文科專業(yè)尤其中文系、歷史系、書法系等部分學(xué)科，多為《古代文學(xué)》《中國古代思想史》《唐宋詩詞》等專業(yè)課程。此外，選修課中有《古代文學(xué)經(jīng)典賞析》等課程，由學(xué)生自愿選讀。

校園文化活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)是傳統(tǒng)文化教育實(shí)施的另一條途徑。許多高校會(huì)不定期組織與傳統(tǒng)文化相關(guān)的專題報(bào)告會(huì)、系列講座、參觀考察、展覽、文化沙龍、征文比賽、演講比賽、知識(shí)競賽等，促進(jìn)了傳統(tǒng)文化的傳播。部分高校還組建了傳統(tǒng)文化社團(tuán)，如孔子協(xié)會(huì)，詩詞歌賦協(xié)會(huì)等。此外，在我國越來越重視傳統(tǒng)文化的大環(huán)境之下，某些高校也開展了中國傳統(tǒng)文化節(jié)日系列活動(dòng)。例如，中南大學(xué)在2013年10月12日開始的重陽節(jié)慶?；顒?dòng)，建立了離退休工作“霞滿天”離退休網(wǎng)站、“青山松”特色博客等八位一體信息化平臺(tái)，讓130名青年學(xué)生組成的學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)投身其中，也讓他們從中感受濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍。

校園基礎(chǔ)設(shè)施、建筑風(fēng)格等環(huán)境的建設(shè)是傳統(tǒng)文化教育的輔助路徑。許多高校擺放了孔子雕像，如清華大學(xué)、西藏大學(xué)、四川師范大學(xué)、北京理工大學(xué)及天津外國語學(xué)院等。一些高校的圖書館門前、墻壁上刻有古代漢字、古代文人等石雕，如河北大學(xué)。河南大學(xué)的古建筑群是全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。它的校門、大禮堂等給人以視覺上的沖擊，具有明顯的古代建筑風(fēng)格。

新媒體的傳播和輿論手段是傳統(tǒng)文化在高校思政教育中發(fā)揮作用的新途徑。以往，校報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)等發(fā)揮了一定的傳播作用，新媒體下傳播的快捷和廣泛，讓各高校從事思想政治教育的教師們找到了新思路。各高校團(tuán)委在開展五四紀(jì)念活動(dòng)、抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念活動(dòng)時(shí)，不僅要求線下的活動(dòng)的開展，同時(shí)對微博、微信等線上活動(dòng)提出了硬性要求。例如，清明時(shí)節(jié)在帶領(lǐng)學(xué)生到烈士墓碑地掃墓的同時(shí)，注重新聞宣傳報(bào)道，組織網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)在線上閱讀和轉(zhuǎn)發(fā)，把活動(dòng)的影響力和宗旨擴(kuò)大到更廣大人群。

（二）高校傳統(tǒng)文化教育的不足

課堂教學(xué)這一渠道不夠暢通，收效甚微。面對《大學(xué)國文》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等公共課，許多學(xué)子抱著逃課、曠課、做低頭族的放松心態(tài)，并未真正從課堂中汲取足夠的傳統(tǒng)文化養(yǎng)分。加之部分高校教師課堂準(zhǔn)備不充分、教學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葢B(tài)度，課堂教學(xué)不夠精彩，學(xué)生形成了抵觸心理，久而久之形成了“這類課程”無趣的想法，形同虛設(shè)。

校園文化活動(dòng)中關(guān)于傳統(tǒng)文化的還停留在少數(shù)，缺乏深度和廣度，不能起到全面開展的效果。部分講座、報(bào)告會(huì)流于形式，考察和展覽效果縮水，學(xué)生參加跟傳統(tǒng)文化相關(guān)的演講和征文等競賽積極性不高。傳統(tǒng)文化的系列活動(dòng)缺乏跟進(jìn)，未能持續(xù)進(jìn)行。

在校園環(huán)境建設(shè)中注重傳統(tǒng)文化這一方面，問題主要表現(xiàn)在許多高校為了擴(kuò)招建新校區(qū)，將具有一定文化底蘊(yùn)的老校區(qū)棄如草履，變?yōu)槿?、專科、高職院校，甚至荒廢。規(guī)劃新校區(qū)時(shí)缺乏文化考量，注重視覺的豪華和現(xiàn)代科技元素，忽視傳統(tǒng)文化氛圍的營造。

（三）高校傳統(tǒng)文化在思政教育中的實(shí)踐路徑改進(jìn)措施

首先，將傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容具體化、形式具體化。教育部在2014年印發(fā)的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》中提到，“開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容，開展以天下興亡、匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的家國情懷教育，開展以仁愛共濟(jì)、立己達(dá)人為重點(diǎn)的社會(huì)關(guān)愛教育，開展以正心篤志、崇德弘毅為重點(diǎn)的人格修養(yǎng)教育?！币尭咝W(xué)生被其吸引，首先要將傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容具體。研習(xí)書法、誦讀古詩詞、學(xué)習(xí)武術(shù)、京劇、茶藝木偶、皮影、唐裝、旗袍等，既為傳統(tǒng)文化教育的形式具體化，讓高校學(xué)生在實(shí)踐中親身體會(huì)傳統(tǒng)文化的博大精深。

其次，夯實(shí)課堂教學(xué)在高校傳統(tǒng)文化教育中的作用。課堂教學(xué)是最直接的教育渠道，應(yīng)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。一方面，選好關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教材，編寫具有地域特色的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本，提高課本的可讀性。另一方面，提升傳統(tǒng)文化教育的師資隊(duì)伍水平，打造一支骨干隊(duì)伍。另外，打造傳統(tǒng)文化的精品課程，開發(fā)傳統(tǒng)文化的網(wǎng)絡(luò)課程，如慕課等，擴(kuò)大教育面。

最后，發(fā)揮高校大學(xué)生參與傳統(tǒng)文化繼承和傳播的主人翁意識(shí)。青年大學(xué)生想法多，點(diǎn)子新，要充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生團(tuán)學(xué)組織的作用，開展有創(chuàng)意的校園文化藝術(shù)生活，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓廣大學(xué)子積極參與進(jìn)來，主動(dòng)接受。在大學(xué)生群體中不乏熱愛傳統(tǒng)文化的同學(xué)，他們對傳統(tǒng)文化的研究、傳承具有較好的積極性和主動(dòng)性，注意引導(dǎo)和輔助這類學(xué)生對傳統(tǒng)文化的研習(xí)，指導(dǎo)其開展跟傳統(tǒng)文化相關(guān)的課題和活動(dòng)，在學(xué)生群體中樹立典型，擴(kuò)大影響，以點(diǎn)帶面式地帶動(dòng)其他人主動(dòng)參與到傳統(tǒng)文化的繼承和傳播中來。

四、結(jié)語

傳統(tǒng)文化教育是德育的重要形式，因此也是高校思想政治工作的重要舉措，它創(chuàng)造一種良好的氛圍去陶冶、感染學(xué)生。在高校加強(qiáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育對保持中國特色、中國元素是必要和緊迫的。大學(xué)生思想政治教育必須植根于這一深厚土壤，在這個(gè)基礎(chǔ)上生根發(fā)芽。

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