貼近生活 真淳為文

錢海榮

高一年級是高中學段的起始年級，高一學生能寫怎樣的作文，對其語文學習有直接影響。有鑒于此，筆者申報立項了蘇州大學基礎教育研究院課題“高一學生‘生活化寫作的案例研究”，旨在借助課題研究，使師生對作文有更深體悟，以利于培養(yǎng)學生的寫作興趣和寫作習慣，為其今后的發(fā)展鋪路搭橋。

一、兩段有點意思的文字

1.一休望著眼前小山高的柴堆，不由生了些許倦意，剛刮青的頭頂汗珠涔涔。

他從柴房走回廟里，兩旁的菩提木該綠還綠著，山上松柏一副全然不怕歲寒的樣子。師父總說春天到了，春天到了，可是春天在哪里？

“萬紫千紅總是春”，我要找到春天，和春同駐，一休想。

“師父，春天到哪里找？”

師父卻顧左右而言他，“吃飯”。

過幾天又問，師父說“喝茶”，再問師父說“睡覺”。

小廟的后門半掩著，師父還在打坐。吃飯，喝茶，打坐，就是他的日課，他卻說春天來了。

案前的青煙也淡不下他的雜念，每每拜佛念經(jīng)，總覺得迷茫。他拿起竹杖，穿上芒鞋，尋春去！

這是作文《嗅梅》中的片段，作者冷國輝對理科學習興趣濃厚，喜歡閱讀，熱愛寫作，任語文課代表。他的文字俏皮而有靈氣，輕松而有意趣。只是筆者發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實生活與故事世界，他更喜歡后者;寫小小說，是他的最愛。

2.釵黛之爭，是紅樓夢最有詩意最有哲思的話題。也最受紅粉們津津樂道。但其實，黛與釵，恰恰是春與秋之代序。

黛玉是春天。

有人說，紅樓是青春的王國。我想確實如此。因此，代表青春的黛玉也成了作者最偏愛的小女兒，集天地春暉于一體，萬千寵愛于一身。她輕快，明烈。雖然，有些刻薄，卻是所有人的夢中情人，更是擁有無限青春氣息的賈寶玉的此生唯一。

“這個妹妹我曾見過的?！边@是《紅樓夢》最動人的情話，是跨越萬水千山后的山盟海誓，是青春靈魂相遇的欣喜與契合，是，前生，你我有緣;往后，生生世世。

摘自《春黛秋釵? 各有千秋》，作者周思浩。作為“紅樓”鐵粉，他能大段背誦小說中的不少章節(jié)。他喜歡周國平、王開嶺、鮑鵬山等作家，發(fā)誓讀遍天下好書，主張閱讀要尋找“文字知音”。他的文字，讓人聽得到呼吸看得見思考。讀文科的他說自己只會寫“議論文”，大部分寫作材料取自讀過的文學名著。

二、這樣的作文直抵人心

王棟生老師非常欣賞下面的學生作文：

每天中午工人們吃自帶的飯，老郭的飯我是見過的，挺大的鐵皮飯盒里不知是用水還是用湯泡著大半碗飯，飯盒的一角蜷縮著一團白菜葉，另一角漂著兩小塊蘿卜干，湯被蘿卜干泡得泛黃，蘿卜干被湯泡得泛白。有時電工會搛一小塊肉給他，然后說：“吃吧?！边@話里既有憐憫，也有瞧不起。

我們把舊住戶留下來的浴缸扔了，老郭卻忽然關心起來：“浴缸呢？”父親便告訴了他，他支吾了半天，告訴我們他是想把舊浴缸拿回到工棚洗衣洗澡用的。我們猛然醒悟，怪不得前幾天卸下浴缸時他很小心，生怕敲碎了一塊瓷。他只是愣了一下，又沒事兒一樣抬水泥去了。我卻分明地感到一種愧怍，這也許并不來自于我們犯的錯誤，而可能是對這樣的人的天性的愧怍。

鋪瓷磚時，他把瓦片敲碎了，飛起的碎片在他的腳面上劃出寸把長、很深的口子。他哼了一聲，抹一抹流出的血，放在嘴里吮;然后用唾液涂在傷口上。我忙去找碘酒，他卻搖搖頭，順手扯下一大段膠帶，粘在傷口上。也許粘得不太好吧，我仍舊看得見那翻開的皮肉和滲出的血。第二天上工，他脫下傷腳的鞋，一瘸一拐地繼續(xù)抬水泥。他只是為了能拿到那20塊錢。他腳上粘著的仍是那段膠帶，傷口腫了。

這篇隨筆題為“家”，讀來讓人沉思。一個做短工為生的農(nóng)民，長年為城里人裝修他們的家，而自己卻回不了家。作者用三個段落寫老郭的生活，分別寫了老郭的午飯，老郭沒能得到浴缸和老郭受傷，每件事都讓人心酸。同情與悲憫往往是寫作者最敏感的觸角，有了它，觀察生活的角度和深度才能超凡脫俗。作者真實記錄自己熟知的生活，好像沒有費什么氣力，然而情真意切，感人至深。

直面這樣的生活，讓人心酸;細讀這樣的文字，讓人心動。

三、貼近生活，真淳為文

劉錫慶教授說：“作文，其實是寫作主體寫他的自得之見，抒他的自然之情，用他的自由之筆，顯他的自在之趣。”

筆者再引冷國輝同學另一篇作文的片段：

湯火火是個怪人，人如其名，很火，很躁，也很狂。

江南的冬，看似溫情，實則有著小刀子一樣的寒風，但火火靠著一身膘，穿個黑色小短袖，到處亂蹦跶。冷？火火的字典里壓根沒有這個字。

跟這等貨色做朋友，心境要好，要能忍世間一切不能忍之事。跟他走在大路上，沒事就會踹會兒樹，摸摸花，那樣子，不可一世的樣子，恨得你牙直癢癢，但這不足為狂，只能說囂張。什么是狂？他自己說了，縱千萬人吾往矣！雖然我只在食堂看見過他這樣。

但看書時，自有一番浩然之氣。凡是他讀的書，書的封面都不見得完好。每至興處，小眼睛瞇成了一條縫，面色微潮，手中的筆龍飛鳳舞。這紅那綠，翻過頁來又是一團團黑乎乎。需得一番斟酌方曉得寫的是什么。他自詡平生最厭徐志摩，什么“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，在他眼里，縱是自己的隨筆都比不上的。

有一次，聽他讀“天生我材必有用，千金散盡還復還”時，竟帶了一絲陶醉，我趕緊撞了撞他的肩，他稍有停頓，眼睛半睜半閉，抖著二郎腿，仿佛用鼻子噴出話，牛氣沖天地說道：“淡定，我只是因為發(fā)現(xiàn)一個和自己志趣相投的‘后生而已。”我不禁在心里翻了他無數(shù)個白眼。……? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（《只狂不謙湯火火》）

相對而言，筆者更喜歡這篇作文，寫自己的同學，富有個性，真實動人。

寫作即是生活。忠實于自己的心靈和生活，是學生寫好作文的第一要著。因此，踏踏實實做事，認認真真作文，其實是一回事。在作文中，學生必須表達自己獨特的感受和真實的體驗，舍此，不可能寫出真正動人的作文。