知行合一 穩(wěn)步前行

楊愛平

長垣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是一所別具魅力的學(xué)校。她以“健康成長、快樂學(xué)習(xí)、異想天開、腳踏實(shí)地”為辦學(xué)理念，以“重修養(yǎng)、有能力、興趣廣、守法紀(jì)”為培養(yǎng)目標(biāo)。這樣的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)來源于《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》。作為400多名教職工的一員，我尊崇這樣的辦學(xué)理念，追求這樣的培養(yǎng)目標(biāo)，在生活和工作中，尊重學(xué)生個(gè)性差異，注重成人與成才教育，以興趣為導(dǎo)向，教育學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，課上課下相結(jié)合，文化課與理論實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生在收獲知識的同時(shí)也能收獲快樂。而我們也享受著作為教育者的快樂。

藝術(shù)系學(xué)生的手工課堂，學(xué)生精心設(shè)計(jì)，斟酌再三，一個(gè)個(gè)儼然是能工巧匠;汽車工程系的課余生活更是豐富多彩，學(xué)生們利用廢舊車身、輪胎創(chuàng)造了“創(chuàng)新1號”——翱翔的雄鷹、“創(chuàng)新2號”——機(jī)器人大黃蜂、“創(chuàng)新3號”——威武的坦克。在農(nóng)學(xué)系的花卉種植栽培實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)場，教師手把手地教，學(xué)生理論和實(shí)踐相結(jié)合，參與并快樂學(xué)習(xí)。世界讀書日來臨之際，學(xué)校購置了大型觸屏閱讀機(jī)，方便師生閱讀;每天下午的課外活動(dòng)時(shí)間，閱覽室、圖書館總是人頭攢動(dòng)，愛好讀書的學(xué)生在這里享受美好的閱讀時(shí)光，他們暢游書海，書香溢滿心頭。學(xué)校的感恩教育一直在進(jìn)行，校團(tuán)委定期組織志愿者到敬老院開展幫扶活動(dòng)，學(xué)生耳濡目染，懂得何為“老吾老以及人之老”。參與者在返校后給同學(xué)們做報(bào)告，回家后主動(dòng)做家務(wù)，他們開展志愿者服務(wù)基層活動(dòng)，體驗(yàn)農(nóng)戶的艱辛，深感勞動(dòng)的艱辛與偉大。實(shí)踐出真知，凡參與活動(dòng)的學(xué)生動(dòng)手能力明顯增強(qiáng)，變得更有禮貌、更懂事。決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績，人格才是最高的學(xué)位，我們的學(xué)生無論何時(shí)何地見到老師，都會(huì)點(diǎn)頭微笑，主動(dòng)問好。我們不放棄對每一個(gè)孩子的培養(yǎng)和教育，因?yàn)槲覀冎溃恳欢浠ǘ加惺㈤_的理由，因?yàn)樗麄兺瑯映休d著家庭的希望;我們允許失敗，寬容錯(cuò)誤，我們一直這樣做，等待孩子的成長！

學(xué)校打通高考、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)三個(gè)人才培養(yǎng)出口，與大中型企業(yè)集團(tuán)和優(yōu)秀院校開展校企合作、校校合作，成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營，讓學(xué)生走進(jìn)機(jī)關(guān)單位、工廠企業(yè)、商場酒店，體驗(yàn)真實(shí)的工作環(huán)境，讓學(xué)生不僅僅局限于升學(xué)一條道路，為學(xué)生的未來提供了良好的就業(yè)選擇與創(chuàng)業(yè)渠道。

我校校園生活豐富多彩。學(xué)校擁有全省中職學(xué)校第一個(gè)大型交響樂團(tuán)，還有讀書會(huì)、文學(xué)社、播音社、歌詠器樂、美術(shù)戲劇、運(yùn)動(dòng)舞蹈等100多個(gè)社團(tuán)供學(xué)生選擇。每天一節(jié)體育課，每周兩節(jié)社團(tuán)課，每月一次全校性的大型活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、廣播操、辯論賽、大型演講、創(chuàng)意一條街，等等。在長垣職專，學(xué)生不僅能學(xué)到生活的知識和技能，還能學(xué)到生活的藝術(shù)，成為有生活情趣的人。創(chuàng)意一條街，精彩無限，學(xué)生的手工作品惟妙惟肖;籃球場上的拼搏舍我其誰;趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上展現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神讓人感動(dòng);隊(duì)列廣播操比賽，青春飛揚(yáng)，令人贊嘆不已;社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生們盡情舞動(dòng)青春、演繹精彩。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我們把后進(jìn)生培養(yǎng)成合格畢業(yè)生，把優(yōu)秀生送入高校，讓學(xué)生擁有知識與技能，成為大國工匠。我們愿做園丁，修剪學(xué)生冗繁的枝葉;愿做燈塔，照亮學(xué)生前進(jìn)的道路;愿做擺渡人，送學(xué)生到知識的彼岸。我們努力做“四有”教師，踐行《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》，引導(dǎo)學(xué)生成為具有優(yōu)秀品質(zhì)、高尚情操、技能精湛、社會(huì)需要的人才。

（責(zé)編? 王鵬飛）