實行學生黨員輔導員助理制創(chuàng)新新生教育途徑

摘 要：文章通過對學生黨員輔導員助理制的探析，來實現大學生的“自我管理、自我教育、自我服務”。通過有目的地遴選、培訓一批高年級優(yōu)秀黨員，發(fā)揮他們對新生的“傳、幫、帶”作用，幫助新生更快更好地適應大學生活，順利完成從高中到大學的過度，從而創(chuàng)新新生教育的途徑，取得更好的管理和教育效果。

關鍵詞：黨員;輔導員助理;新生教育

大學新生是一個特殊的群體，他們面對新的環(huán)境和學習任務的變化，思想認識上往往會產生困惑和矛盾，從而出現各式各樣的新生入學適應問題。新生入學教育就是為了幫助大學新生盡快適應新的環(huán)境;引導他們學會學習、學會做人、學會交際，確立奮斗目標，樹立科學的價值觀與人生觀;為學生的大學學習和生活奠定良好的基礎。在新的形勢下，實行學生黨員輔導員助理制，創(chuàng)新新生教育途徑，有著重大的現實意義。

一、實行學生黨員輔導員助理制的現實意義

（一）有利于新生盡快適應大學生活

學生黨員作為優(yōu)秀學生的代表，他們與新生有著相似的經歷和共同語言。通過在校期間的學習和生活，學生黨員有著較為豐富的體驗，對大學有著較為深刻的理解。他們能夠深入到新生的生活、學習中去，充分關注和了解每一位新生，及時發(fā)現他們在生活、學業(yè)、情感上的困惑，并結合切身體會給新生以正確引導。學生黨員通過普及黨建知識，進行專業(yè)介紹，交流學習、工作和生活經驗，深入學生宿舍，開展談心活動等方式，來協助輔導員開展新生入學教育，幫助新生進行合理的人生、學習、職業(yè)規(guī)劃，樹立正確的學習和生活目標，從而增強了學生管理工作和思想政治教育工作的針對性和時效性，幫助新生盡快地適應大學生活。通過與新生建立彼此信任友好的關系，及時做好信息的上傳下達工作，也有助于學校及時掌握新生真實的思想動態(tài)，并分析、解決新生中存在的困難和問題，維護學校的和諧穩(wěn)定。

（二）有利于減輕輔導員的工作壓力

目前各高校新生教育多是通過輔導員來完成，而部分高校由于師資不足，師生比例懸殊，往往導致輔導員工作滯后，難以及時了解學生的思想、學習和生活狀態(tài)。按照教育部21號令的要求，以1：200的標準配備輔導員，一名輔導員要對200名學生進行全面系統的教育引導，其工作壓力是巨大的。單純依靠輔導員為主體的學生工作隊伍，將會影響學生工作的深度和廣度。因此，將優(yōu)秀的高年級學生吸納到工作隊伍中來，就顯得格外必要。大學生黨員作為高校綜合素質最高的學生群體，相對普通學生，他們有著較高的政治理論素質、較強的責任感和工作能力、較豐富的學習和實踐經驗。因此，實行學生黨員輔導員助理制，能夠減輕輔導員的工作壓力，提高其工作效率，能夠有效彌補目前高校在新生教育上的不足。

（三）有利于黨員自身素質的提高

在引導新生適應大學生活的同時，學生黨員也在實踐中得到鍛煉。他們的組織管理能力、語言表達及溝通能力和處理突發(fā)事件的應變能力等都會得到較大的提升。他們一方面需要幫助新生解決困難和問題，另一方面，他們意識到自身作為新生學習的榜樣，會更加自覺地嚴格要求自己，努力學習和工作，力求在新手中樹立良好的形象和較高的威信。這無疑會對新生產生良好的示范作用，促進大學生成人、成材。老師和新生的認可更會激發(fā)黨員的工作熱情，提高其自信心和成就感，從而有利于培養(yǎng)和發(fā)揮黨員在工作中的積極性和創(chuàng)造性，提高黨員的工作技能和綜合素質。

（四）有利于推進服務型黨組織建設

全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，創(chuàng)建服務型黨組織是新形勢下鞏固和加強黨的基層組織的必然要求。大學生黨員作為青年學生中的優(yōu)秀分子，也是共產黨員群體中高素質、高文化、最年輕、最活躍的組成部分，擔負著中華民族偉大復興和社會主義事業(yè)接班人的重任。通過實行學生黨員輔導員助理制，發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，有利于在新生中樹立黨員的良好形象，增強黨組織對新生的吸引力和感召力，不斷發(fā)揮黨組織服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。

二、學生黨員輔導員助理制的實施

為了切實做好黨員幫扶工作，為新生提供優(yōu)質輔導和幫助，學校應有目的地遴選和培訓一批優(yōu)秀黨員，對應相同專業(yè)的新生群體，在生活、學習、心理方面，開展持久和全面的幫扶，使新生更快更好地適應大學生活，進行合理的人生、學習、職業(yè)規(guī)劃，確立正確的發(fā)展方向。

（一）完善規(guī)章制度

規(guī)章制度是科學管理的重要依據，有利于工作的穩(wěn)步推進，能夠對工作起到約束和引導的作用。學生黨員輔導員助理制應該從黨員的選拔和培訓、工作的目標、職責、內容、形式、時間要求、考評標準等多個方面進行完善，從而保證工作的貫徹落實，增強工作的針對性和時效性。

（二）嚴格黨員選拔

擔任輔導員助理的學生黨員由院系遴選或指定，可以采取黨員自薦和黨支部推薦的方式進行。被選黨員必須品學兼優(yōu)，具有較高的思想政治覺悟，高度的責任心和奉獻意識，較強的組織管理能力，較好的群眾基礎。并且熟悉學校和院系的各種環(huán)境、規(guī)章制度、運作方式等。

（三）加強工作培訓

首先要讓學生黨員認清工作的重大意義，認識到這項工作是對自身的一次考驗，是實現自身價值的難得機會。只有這樣，才能使他們堅定工作信念，以高度的工作熱情投入到幫扶活動中去。其次，由于輔導員助理工作涉及新生學習、生活和心理適應的方方面面，因此被選上的學生黨員需要接受相應的思想和業(yè)務培訓。這需要學校在各部門中組織一批工作能力強、經驗豐富的老師，通過講座、經驗交流等形式，對學生黨員進行系統培訓，使其掌握基本工作內容及方法，提高處理實際問題的能力。

（四）追求工作創(chuàng)新

為了增強輔導員助理工作的時效性，幫助新生盡快適應大學生活，學生黨員可以對應輔導同專業(yè)的一個新生班級，采取靈活多樣的方式對新生開展全面輔導，如集體活動、座談、網絡交流、游戲等。學生黨員同時要密切關注新生的思想動態(tài)，可以利用QQ群、微博、微信等即時通訊工具，與輔導員、新生保持溝通，做好各項工作的上傳下達，及時發(fā)現并解決新生的困惑。

（五）開展考評表彰

擔任輔導員助理的學生黨員實行聘任制，聘期為一學期或者一學年。在聘期內，學生黨員開展工作，要求每次有記錄，階段有小結。通過檢查工作記錄，與新生班級及其輔導員座談、支部評議三個方面對學生黨員進行全面考核，并將新生的滿意度作為考核的重要指標。院系每學期評選出的優(yōu)秀黨員，納入到黨、團、學干部表彰獎勵體系，統一進行表彰，并在學校范圍內宣傳其先進事跡，推廣其工作經驗。

擔任輔導員助理的學生黨員作為輔導員的得力助手，主要是協助輔導員開展新生教育工作。但他們本身還是學生，他們的主要任務還是學習，因此院系不能給他們安排過多的工作任務，更不能把屬于輔導員的職責任務全部轉移到學生黨員身上，而是要站在培養(yǎng)愛護學生黨員的角度，對他們的工作積極給予支持，傳授給他們處理問題的方式方法，幫助他們正確處理好工作與學習的關系。同時，在學生黨員的協助下，輔導員更應該深入、細致、認真地履行自身職責，勤奮工作，主動思考，積極探索學生管理和教育工作的新思路，不斷提高自身的工作能力和管理水平，充分實現大學生的“自我管理、自我教育、自我服務”。

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基金項目：文章系湖北醫(yī)藥學院2017年基層黨建創(chuàng)新重點項目研究成果，項目編號：hyydj201809。

作者簡介：劉曉敏（1981- ），女，講師，湖北醫(yī)藥學院第一臨床學院學工辦，主任，研究方向：大學生思想政治教育。