百年五四精神的四個(gè)維度

摘 要：從1919年到2019年的一百年來(lái)，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，以愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)為內(nèi)容的偉大五四精神，為近代中國(guó)注入了奮發(fā)圖強(qiáng)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下廣大愛(ài)國(guó)青年在民族獨(dú)立、國(guó)家解放、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期奉獻(xiàn)青春力量。習(xí)近平總書記多次寄語(yǔ)關(guān)懷青年，體現(xiàn)了黨對(duì)青年成長(zhǎng)的高度重視。從社會(huì)歷史觀、時(shí)代觀、青年觀和實(shí)踐觀的維度來(lái)認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)、理解五四精神能讓我們更深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代青年所肩負(fù)的歷史使命。

關(guān)鍵詞：五四精神;青年;維度

“青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年?！绷?xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上發(fā)表重要講話，深切緬懷五四先驅(qū)們崇高的愛(ài)國(guó)情懷和革命精神，對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義給予高度評(píng)價(jià)，明確提出了新時(shí)代發(fā)揚(yáng)五四精神的重要意義和青年的奮斗方向?？倳浬钋榧恼Z(yǔ)青年，再一次與廣大青年朋友交心談話，也飽含了一位長(zhǎng)輩對(duì)青年人的殷切希望和深情關(guān)懷，讓青年們備受鼓舞。筆者認(rèn)為，總書記關(guān)于五四精神的重要講話體現(xiàn)了馬克思主義社會(huì)歷史觀、時(shí)代觀、青年觀、實(shí)踐觀四個(gè)維度的深刻內(nèi)涵。

一、社會(huì)歷史觀的維度

近代以來(lái)的中國(guó)歷史，是一部中華民族奮斗史，五千多年的中華民族史是一部悠久燦爛的文明史，也是一代代中國(guó)青年在社會(huì)歷史舞臺(tái)接續(xù)奮斗、創(chuàng)造輝煌的奮斗史?？倳浻萌齻€(gè)“偉大”為我們講清楚了五四運(yùn)動(dòng)這一偉大歷史事件，在近代以來(lái)我們追求民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)的歷史進(jìn)程中具有里程碑意義。這是一場(chǎng)偉大愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)、偉大社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)、偉大思想啟蒙運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)，以磅礴之力鼓動(dòng)了中國(guó)人民和中華民族實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的志向和信心。廣大青年要理解五四精神的深刻內(nèi)涵，就要堅(jiān)持馬克思主義唯物史觀，把五四運(yùn)動(dòng)這一偉大事件與中華民族5 000多年的燦爛文明史、中國(guó)人民近代以來(lái)170多年的斗爭(zhēng)史、中國(guó)共產(chǎn)黨90多年的奮斗史聯(lián)系起來(lái)認(rèn)識(shí)和把握。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會(huì)變革的決定力量;同樣，廣大青年是中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)者和社會(huì)變革的重要力量。因此，廣大青年要肩負(fù)歷史使命，立足國(guó)情、黨情、世情，把自己的人生理想同國(guó)家前途、民族命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，以實(shí)際行動(dòng)傳承五四精神。

二、時(shí)代觀的維度

時(shí)代觀指的是人們對(duì)一個(gè)時(shí)代總的觀點(diǎn)和看法，是反映時(shí)代發(fā)展總趨勢(shì)和邏輯演進(jìn)規(guī)律的根本觀點(diǎn)。時(shí)代觀代表著主體對(duì)所處時(shí)代的一種主觀心理表達(dá)、思想觀念和價(jià)值傾向性。近代以來(lái)，在中華民族獨(dú)立、人民解放、國(guó)家富強(qiáng)的不同時(shí)代背景下，各種社會(huì)力量先后登上了歷史的舞臺(tái)，試圖救國(guó)圖存但都失敗了，也沒(méi)有徹底改變中國(guó)積貧積弱的社會(huì)狀態(tài)。1919年，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，通過(guò)五四運(yùn)動(dòng)，廣大愛(ài)國(guó)青年用自己的行動(dòng)喚醒了國(guó)民奮起斗爭(zhēng)的勇氣，中國(guó)青年和先進(jìn)知識(shí)分子發(fā)現(xiàn)了自己的力量，中國(guó)人民和中華民族迸發(fā)出頑強(qiáng)的生機(jī)活力。將馬克思主義與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合誕生了中國(guó)共產(chǎn)黨并帶領(lǐng)人民在艱難曲折中不斷奮斗前行，取得了勝利。

只有在時(shí)代背景下，我們才能準(zhǔn)確理解五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義和五四精神的時(shí)代價(jià)值。今天，新時(shí)代的中國(guó)青年處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，既面臨難得的建功立業(yè)人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。廣大青年既是這個(gè)時(shí)代的追夢(mèng)者也是圓夢(mèng)者，從“趕上時(shí)代”到“引領(lǐng)時(shí)代”，要將“小我”融入國(guó)家、民族發(fā)展的“大我”之中，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

三、馬克思主義青年觀的維度

青年觀是對(duì)青年的根本觀點(diǎn)和看法，是正確認(rèn)識(shí)、正確對(duì)待青年以及指導(dǎo)青年發(fā)展的方針。新時(shí)代馬克思主義青年觀是有中國(guó)特色的青年觀，圍繞“青年是什么”、“培養(yǎng)什么樣的新時(shí)代青年”、“如何培養(yǎng)具有中國(guó)特色的新時(shí)代青年”這三個(gè)基本問(wèn)題。習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年講話中為我們清晰的指出了這三個(gè)基本問(wèn)題的答案，“中國(guó)青年是有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)的青年，是有深厚家國(guó)情懷的青年，是有偉大創(chuàng)造力的青年。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，中國(guó)青年始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量;是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年?！鼻嗄晔屈h和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的生力軍，是社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。因此，總書記為我們做好青年工作提出了新的要求，廣大領(lǐng)導(dǎo)干部、圖案的干部、輔導(dǎo)員要做“三類人”，一是主動(dòng)走近青年、傾聽青年，做青年朋友的知心人;二是真情關(guān)心青年、關(guān)愛(ài)青年，做青年工作的熱心人;三是悉心教育青年、引導(dǎo)青年，做青年群眾的引路人。教育引導(dǎo)廣大青年在熱情關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求中成長(zhǎng)成才，從而勇?lián)?zé)任、服務(wù)國(guó)家、奉獻(xiàn)社會(huì)。

四、實(shí)踐觀的維度

實(shí)踐觀是馬克思主義的基本觀點(diǎn)，馬克思主義指出廣大勞動(dòng)人民通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)造了社會(huì)歷史。而改革開放是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的偉大實(shí)踐。實(shí)踐證明，近代以來(lái)廣大青年的青春理想、個(gè)人夢(mèng)想只有在國(guó)家、民族的偉大實(shí)踐奮斗中才能實(shí)現(xiàn)。我們用馬克思主義實(shí)踐的觀點(diǎn)來(lái)理解五四精神，對(duì)于做好新時(shí)代青年工作具有重要指導(dǎo)意義。奮斗即實(shí)踐，100年來(lái)，無(wú)數(shù)熱血青年在奮斗中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，從黨的一大代表到抗日民族女英雄趙一曼，從抗美援朝戰(zhàn)士邱少云、黃繼光到雷鋒，從航天報(bào)國(guó)的嫦娥團(tuán)隊(duì)到四川涼山滅火的消防戰(zhàn)士，無(wú)不展示出奮斗實(shí)踐才是青春最亮麗的底色。立足崗位，堅(jiān)持不懈，擔(dān)當(dāng)奮斗才大有作為;因此，總書記為新時(shí)代的青年應(yīng)該如何奮斗再一次指明了方向：一要樹立遠(yuǎn)大理想，二要熱愛(ài)偉大祖國(guó)，三要擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，四要勇于砥礪奮斗，五要練就過(guò)硬本領(lǐng)，六要錘煉品德修為。

因此，新時(shí)代廣大青年繼承五四精神，要珍惜韶華、鼓足干勁;樹立青春理想，堅(jiān)持青春奮斗，將更多的時(shí)間投入提高自身能力上，練就過(guò)硬本領(lǐng)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，投身實(shí)踐是化理想為現(xiàn)實(shí)的橋梁。堅(jiān)持知行合一、明辨篤行、深入群眾，將知識(shí)用到實(shí)處，學(xué)有所成。

五、做好團(tuán)員青年引路人

新時(shí)代的團(tuán)干部作為廣大青年學(xué)生的引路人，要把握好五四精神者四個(gè)維度的深刻內(nèi)涵，立足崗位扎實(shí)做好本職工作，認(rèn)真研究學(xué)生思想和專業(yè)特點(diǎn)，圍繞青年學(xué)生需求什么，黨團(tuán)活動(dòng)、思想教育就開展什么，從思想上、情感上真正走進(jìn)學(xué)生心坎兒里，實(shí)踐活動(dòng)開展到青年團(tuán)員支部里。注重思想引領(lǐng)、理論學(xué)習(xí)與專業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)、科學(xué)實(shí)踐能力相結(jié)合。因此，做好青年培養(yǎng)工作需要從以下幾方面開展細(xì)致有效的工作。一是著力打牢班級(jí)團(tuán)組織建設(shè)這一基礎(chǔ)，規(guī)范團(tuán)務(wù)工作，增強(qiáng)學(xué)生干部工作能力和團(tuán)組織凝聚力;二是思想理論與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，把專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展緊密結(jié)合，第一課堂與第二課堂有效融合對(duì)接，通過(guò)打造有特色的系列品牌文化實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強(qiáng)共青團(tuán)思想引領(lǐng)的穿透力、影響力;三是用好志愿服務(wù)活動(dòng)德育載體，建立健全以志愿服務(wù)為核心的實(shí)踐育人體系，深入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮思想引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)的作用。

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作者簡(jiǎn)介：席捷（1987.06- ），男，陜西西安人，法學(xué)碩士，西北政法大學(xué)反恐怖主義法學(xué)院團(tuán)委書記，講師，主要研究方向：思想政治教育和學(xué)生管理。