家長的言傳身教是孩子的人生課堂

文/曉 丹

很少有家長不重視孩子的教育

有的家長早早就把孩子送進(jìn)早教機(jī)構(gòu)，希望能“贏在起跑線上”。他們把孩子送進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校，為孩子請價格不菲的家教，照顧好孩子的衣食住行，只愿為孩子創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可是，大多數(shù)家長并沒有如他們預(yù)想的那樣，培養(yǎng)出一個理想中的孩子。因?yàn)樗麄儾恢?，再好的學(xué)校、再優(yōu)秀的老師、再優(yōu)越的生活環(huán)境，都不如父母對孩子的影響更重要。

從孩子出生的那一天起，家長就是孩子的第一任老師，父母的言傳身教就是孩子的人生課堂。

一提起教育，我們自然就想到了學(xué)校，從小學(xué)、中學(xué)，到大學(xué)。

其實(shí)，孩子從呱呱墜地起，就已經(jīng)入讀了他們的“學(xué)?！?，那就是家庭，父母就是他們的第一任老師。

要把孩子教育的大廈建牢，就要打好教育的地基，扎好教育的根，那么我們不禁要問——教育的根到底在哪里？

教育的根不在學(xué)校，也不在社會輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，教育的根就是家。

作為父母，把“家”看做孩子健康成長的關(guān)鍵，在家庭生活的點(diǎn)滴中去發(fā)掘孩子的天賦，并適時引導(dǎo)，這才是成就孩子的教育之道。

在與孩子的溝通方式中藏著孩子的未來

下面三句話，是懂教育的家長會說的：

第一句話：“孩子，爸媽沒本事，你要靠自己了。”不包辦，把責(zé)任還給孩子，讓孩子擁有責(zé)任心。

第二句話：“孩子，做事先做人，一定不能做傷害別人的事情?！敝v德行，告訴孩子做人的標(biāo)準(zhǔn)。

第三句話：“孩子，撒開手闖吧，實(shí)在不行，回家來還有口飯吃。”無私的愛，無盡的愛！

同樣的問題，不懂教育的家長會這么說：

第一句話：“寶貝，你好好學(xué)習(xí)就行了，其他的事情爸爸媽媽幫你搞定！”剝奪了孩子負(fù)責(zé)任的權(quán)利，培養(yǎng)出了沒有責(zé)任心的孩子。

第二句話：“寶貝，出去不能吃虧，別人打你一定要還手！”基本的做人準(zhǔn)則都沒有教對，可能培養(yǎng)出“缺德”的孩子。

第一個圓桌論壇以“如何看待原產(chǎn)地食材與餐桌的關(guān)系”為主題。拾久新京菜創(chuàng)始人、泰富酒店中餐行政總廚段譽(yù)，羅勒家健康中餐創(chuàng)始人房蔚，新農(nóng)人、柳樹家的創(chuàng)始人金鵬共同參與討論，嘉賓們圍繞從哪里挖掘好的原產(chǎn)地食材、餐廳能夠采用的原產(chǎn)地食材需具備哪些要素、一道成功的菜原產(chǎn)地食材的特質(zhì)與廚師的創(chuàng)意廚藝各占幾分等問題各抒己見。

第三句話：“我告訴你，你要是再不好好學(xué)習(xí)，長大沒飯吃別來找我！”有條件的愛，根本不是真愛。

在你與孩子的溝通方式中，藏著孩子的未來。

家長是一種職業(yè)

教育的根是從家庭延伸出來的，而家的經(jīng)營關(guān)鍵在家長。能把“家長”這個光榮而沉重的頭銜頂起來，也需要像對待職業(yè)一樣的敬畏和擔(dān)當(dāng)。

“溫暖、和諧，親密”這些字眼，是孩子成長中最寶貴的“養(yǎng)分”。

父母恩愛相處，同擔(dān)責(zé)任，教育步調(diào)一致，是孩子成長最好的環(huán)境。

如果這樣，我想就再也沒有“事業(yè)成功，家庭失敗”的說法了，至少會少些。

人們常說，父母是孩子的第一任老師；我要說，父母要做孩子的終身老師。

有一個富有哲理的故事，說的是一個“兒子眼中的父親”：

7歲：“爸爸真了不起，什么都懂！”

14歲：“好像有時候說得也不對……”

20歲：“爸爸有些落伍了，他的理論和時代格格不入?！?/p>

25歲：“‘老頭子’一無所知，陳腐不堪?！?/p>

35歲：“如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是個百萬富翁了……”

45歲：“我不知道是否要和‘老頭’商量商量，或許他能幫我出出主意……”

55歲：“真可惜，爸爸去世了。說實(shí)在話，他的看法相當(dāng)高明！”

60歲：“可憐的爸爸！您簡直是位無所不知的學(xué)者！遺憾的是我了解您太晚了！”

生活是一本耐讀的書。或許，當(dāng)孩子人到中年或步入晚年時，才會更多地想起雙親，感念父母對自己的人生影響，以至于在自覺或不自覺中，模仿著當(dāng)年父母對自己的教育方式來教育自己的孩子。

這就是家長。你現(xiàn)在所做的一切，都在影響著孩子的一生，你就是孩子的終身老師。