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      基于智能算法的化工英語輔助學習系統(tǒng)設(shè)計

      2019-02-10 04:08:29肖海艷張丹
      粘接 2019年12期
      關(guān)鍵詞:圖像識別

      肖海艷 張丹

      摘要:針對化工專業(yè)詞匯學習的難度和復(fù)雜性,結(jié)合當前的智能算法,提出一種基于B/S的詞匯輔助學習系統(tǒng)。為實現(xiàn)該系統(tǒng),主要對詞匯檢索算法進行設(shè)計,分別提出基于詞上下文向量相似度匹配和基于CNN+BLSTM的圖像識別方法,并給出系統(tǒng)登錄模塊流程和檢索流程。最后給出部分實現(xiàn)界面,并給出該化工詞匯輔助學習系統(tǒng)構(gòu)建心得,以此為化工專業(yè)學習與信息化的結(jié)合提供借鑒與參考。

      關(guān)鍵詞:相似度匹配;英語輔助學習;圖像識別

      中圖分類號:G64 文獻標識碼:A 文章編號:1001-5922(2019)12-0185-04

      化工行業(yè)的日益發(fā)展,使得國內(nèi)外化工行業(yè)之間的交流日益頻繁,從而導(dǎo)致對化工領(lǐng)域人才的職業(yè)素養(yǎng)也越來越高。這不僅要求他們具備扎實的化工專業(yè)功底,還要求具備扎實的專業(yè)語言交流功底。但化工領(lǐng)域涉及范圍廣,包含化學、制藥、材料等各方面專業(yè)詞匯,數(shù)量多,詞匯復(fù)雜。黃微雅(2009)簡單的以醫(yī)藥化工行業(yè)的專業(yè)詞匯為例,提出一個簡單的復(fù)合詞就可能達到300個以上的單詞。這些專業(yè)詞匯量大,并且詞匯復(fù)雜。而傳統(tǒng)的化工專業(yè)詞匯學習采用的是課本、詞典等一些紙質(zhì)資源。這些工具的特點在于只能按照固定的順序?qū)I(yè)詞匯進行學習。與此同時,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,研究者開始將計算機技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、智能算法等引入詞匯的學習中,如王文輝(2017)將相似度算法引入到英語智能問答系統(tǒng)中,并對該系統(tǒng)進行了詳細的設(shè)計;褚喜之(2018)則采用B/S架構(gòu)構(gòu)建了一個英語輔助學習系統(tǒng)。但是歸納以往的研究發(fā)現(xiàn),用于化工領(lǐng)域的專業(yè)詞匯輔助學習系統(tǒng)相對較少。另外,在專業(yè)詞匯檢索的過程中,針對快速對以往寶貴的化學圖片進行檢索,進而提取有效的信息,是提高該輔助學習智能化的重要方式。因此,結(jié)合當前化工專業(yè)詞匯學習的復(fù)雜性,提出一種智能化的化工英語專業(yè)詞匯輔助學習系統(tǒng),并對該系統(tǒng)進行了詳細的設(shè)計。

      1 系統(tǒng)用例分析

      本系統(tǒng)構(gòu)建的目的是為廣大化工專業(yè)學生提供一個智能化的輔助學習工具。為簡化該系統(tǒng)用例角色,更好的理清用戶類型,設(shè)置系統(tǒng)管理員和學習者兩類角色;在功能方面,系統(tǒng)主要為用戶提供化工專業(yè)詞匯學習,同時借助自身構(gòu)建的化工英語專業(yè)語料庫,為用戶提供高效的英文信息檢索服務(wù)。因此,結(jié)合以上的需求,系統(tǒng)不同用例的角色如圖1所示。

      2 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計

      根據(jù)圖1的用例分析看出,用戶分為管理員和普通用戶;在功能方面,主要設(shè)置權(quán)限設(shè)置、語料庫、專業(yè)詞匯學習、單詞與語句檢索、輔助測驗等幾個部分。上述五項功能模塊的具體功能組成如圖2所示。

      3 高校檢索算法設(shè)計

      在本文中,一個重要的特色在于采用智能算法提高專業(yè)詞匯或語句的檢索效率,以此更好的輔助化工類專業(yè)學生學習。而在英文單詞的檢索方面,目前大部分針對單個專業(yè)詞匯單詞和語句的檢索,但是除上述的檢索以外,還存在部分針對的化工英文圖片。對此,針對該問題,本系統(tǒng)設(shè)置2類算法:①提高單詞或語句的檢索效率,提出一種基于相似度計算的匹配方法;②針對化工領(lǐng)域存在的珍貴圖片英文文本,提出一種基于深度學習的檢索方法。

      3.1基于相似度的詞匯匹配

      在化工領(lǐng)域中,要更好的輔助學生進行專業(yè)詞匯查詢,就需要通過一個詞匯引申出多個詞匯。如上述的化工詞匯特點中,一個詞綴可引申出多個詞匯。對此,在檢索中,本文引入基于詞上下文向量的相似度計算方法。具體步驟分為兩步。

      3.1.1詞向量生成

      在該步驟中,以一關(guān)鍵詞作為中心,對訓練集內(nèi)該關(guān)鍵詞的上下文詞語進行統(tǒng)計,得到該關(guān)鍵詞的上下文向量,最終得到向量矩陣TCV[n][n]。

      3.1.2相似度計算

      在以上向量矩陣的基礎(chǔ)上,計算兩詞語的相似度。具體步驟為:對任意給定的兩詞語,分別從向量矩陣中提取各自對應(yīng)的上下文向量,然后計算兩向量的余弦系數(shù),即相似度值。具體計算公式為:

      其中,Sim表示下三角矩陣,i≥j;Sim[i][j]表示為詞語ti和tj的相似度,TCV[i]、TCV[j]分別表示為詞語ti和tj的上下文向量,TCV[i][k]、TCV[j][k]為詞上下文向量的第k維權(quán)值。

      3.2圖片檢索識別

      同時為進一步提高該輔助學習系統(tǒng)在詞匯學習的作用,并且更好的提高對化工手稿材料的應(yīng)用,提出一種基于手稿圖片文字快速檢索算法,以此能夠讓用戶通過圖片即可檢索到所需要的相關(guān)化學材料圖片。研究認為,傳統(tǒng)的圖像識別是采用圖像分割,然后在進行匹配。這種檢索會耗費大量的時間,同時也影響檢索效率。為改變這個問題,本文則借鑒潘煒深的研究成果,采用CNN+BLSTM結(jié)合的方式對手稿英文圖片進行識別。具體識別模型如圖3所示。

      在該思路中,采用CNN對文本行的圖像時序特征進行提取;然后采用BLSTM對英文單詞進行識別;第三步則是采用最大似然函數(shù)對目標函數(shù)進行相關(guān)的優(yōu)化;最后則是輸出識別匹配結(jié)果。

      4 系統(tǒng)部分功能實現(xiàn)

      4.1系統(tǒng)安裝部署

      為實現(xiàn)上述的輔助學習系統(tǒng),分別安裝JDK、Tom-cat、Oracle 10g。在安裝完成后,啟動數(shù)據(jù)庫服務(wù),并將初始化數(shù)據(jù)庫文件導(dǎo)入。將開發(fā)的相關(guān)應(yīng)用程序以war包的方式導(dǎo)入到應(yīng)用服務(wù)器中;打開瀏覽器,輸入服務(wù)器的IP地址,點擊回車,進而對系統(tǒng)進行訪問。

      4.2系統(tǒng)登錄模塊實現(xiàn)

      登錄模式是該詞匯學習系統(tǒng)安全的重要方式。在登錄時,用戶首先輸入用戶名和密碼,然后在輸入用戶名和密碼后,與數(shù)據(jù)庫中的用戶名和密碼比對。而為了提高系統(tǒng)安全,在本輔助學習系統(tǒng)中,引入MD5加密算法。具體實現(xiàn)流程如圖4所示。

      4.3單詞檢索模塊

      在該模塊中,主要包括單詞檢索匹配和圖片識別。其中,單詞檢索主要是通過關(guān)鍵詞檢索,并結(jié)合詞上下文向量實現(xiàn)對部分化工專業(yè)詞匯同義詞的匹配,以方便更多的化工專業(yè)學生進行學習。具體流程如圖5所示。

      5 系統(tǒng)應(yīng)用效果

      通過上述的設(shè)計,可以得到如圖6所示的化工專業(yè)詞匯檢索界面。

      6 結(jié)語

      通過以上設(shè)計看出,在對化工專業(yè)詞匯輔助學習系統(tǒng)設(shè)計后,用戶只需要輸入不熟悉的單詞,即可找到化工詞匯的解釋,大大提高了化工領(lǐng)域?qū)I(yè)詞匯學習的便捷性,也凸顯出該系統(tǒng)在化工詞匯學習的專業(yè)性,可更好的輔助學生進行化工專業(yè)英語詞匯學習。同時,文章也存在一定的局限,只是對單詞檢索進行了簡單的實現(xiàn),在圖片識別檢索工作方面,還需進行深入的探討。

      參考文獻

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