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      虛實結(jié)合,讓作文內(nèi)容更加出彩

      2019-02-07 13:08:30胡傳亮
      作文周刊·七年級版 2019年46期
      關(guān)鍵詞:芳香抒情夢境

      胡傳亮

      虛實結(jié)合是寫人繪景常見的一種寫作手法。那什么是虛?什么是實?盡管虛實的概念比較復(fù)雜,但從中學(xué)生的寫作實際來看,可遵循以下原則:眼見為實,聯(lián)想、想象為虛;現(xiàn)實生活為實,回憶、幻境為虛;正面描寫為實,側(cè)面烘托為虛;敘述描寫為實,議論抒情為虛。

      具體寫作時,同學(xué)們可從以下方面著手:

      一、恰當(dāng)進行側(cè)面描寫,烘托人物個性

      就寫人敘事的作文而言,對主人公的肖像、語言、動作、心理等描寫,屬于正面描寫,是實寫;而對其他人物、景物的描寫,則屬于側(cè)面描寫,為虛寫。實寫,是為了體現(xiàn)人物個性;虛寫,則是為了突出人物個性。虛實結(jié)合,可使人物形象更豐滿,有利于凸顯作文主題。

      請看下面的作文片段:

      我們繞著花壇一圈一圈地走著,像往常一樣,有一搭沒一搭地聊著天,時不時地,我抬頭看看那本來紅似火的夕陽,一點點黯淡下來。

      又走了一圈,我聽見媽媽嘟噥著:“怎么這么累啊?”然后,拉著我在石椅上坐下來。我沒反對,可心里卻在想:“還沒走幾圈呢,怎么就喊累了?……”媽媽慢慢地揉著腰、捶著腿,臉上呈現(xiàn)出一種疲憊的神情。我更奇怪了,媽媽以前和我爬山都輕輕松松的,怎么……(海南臨高縣思源實驗學(xué)校 詹衍坤 《媽媽老了》)

      第一段中,小作者先正面實寫與媽媽散步、聊天等行為,接著,一句“時不時地,我抬頭看看那本來紅似火的夕陽,一點點地黯淡下來”,實寫中暗含著虛寫——以夕陽由紅轉(zhuǎn)淡的變化,點明了散步時間的推移,烘托出媽媽的奉獻精神。第二段為側(cè)面虛寫,在實寫中心人物媽媽的嘟噥、揉腰、捶腿時,不斷地插入虛寫,通過敘述“我”的心理活動,側(cè)面烘托出媽媽的平凡與偉大。

      二、插入回憶、夢境,增強作文感染力

      通常情況下,與作文中心相關(guān)的回憶、夢境等虛寫內(nèi)容,均可以根據(jù)中心的需要,或簡或繁地有機插入,從而增強作文的感染力。我們?nèi)砸哉惭芾ね瑢W(xué)的《媽媽老了》為例,進行分析。

      走在回家的路上,我拉著媽媽那雙粗糙的大手,眼前不由自主地浮現(xiàn)出一個又一個畫面:客廳里,每天需要媽媽照顧的爺爺、奶奶;千里之外,每天讓媽媽牽腸掛肚的外公、外婆;手術(shù)臺邊,每天讓媽媽嘮叨著要注意身體的醫(yī)生爸爸;教室里,每天問媽媽要吃要喝,卻不太認真學(xué)習(xí)的我……媽媽已經(jīng)老了,可我還年輕,我應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任了!

      小作者在收束全文之際,宕開一筆,插入回憶,回放了四個生活鏡頭,再次展現(xiàn)了媽媽贍養(yǎng)公婆、牽掛父母、照料丈夫、撫養(yǎng)孩子的艱辛,揭示了媽媽的辛苦和變老的原因,深刻地凸顯了作文的中心。

      三、巧借聯(lián)想和想象,豐富人物形象

      我們以李白的《清平調(diào)》為例?!霸葡胍律鸦ㄏ肴?,春風(fēng)拂檻露華濃。若非群玉山頭見,會向瑤臺月下逢?!比姶笠鉃椋骸耙娫浦疇N爛,想其衣裳之華美;見花之艷麗,想其照人容貌。不是在群玉山頭見到了她,就是在瑤池的月光下來相逢?!痹娙苏归_生動、豐富的想象,運用擬人、比喻等修辭手法,引用神話傳說,讓一個服飾華麗、容貌俊美、氣質(zhì)高雅的楊貴妃亭亭玉立地立在讀者眼前,令人印象深刻。

      四、精當(dāng)議論抒情,升華作文主題

      寫作時,一要善于敘述,將事情的六要素交代清楚;二要善于描寫,將人物和景物的特征凸顯出來;三要適時精當(dāng)?shù)丶尤胱h論、抒情等句子,虛實結(jié)合,畫龍點睛,升華主題。

      值得同學(xué)們注意的是:虛實結(jié)合的四條途徑間存在著一定的交叉關(guān)系:從側(cè)面描寫和烘托入手,是描寫方法的角度;從回憶和夢境入手,是時間和內(nèi)容的角度;從聯(lián)想和想象入手,是表現(xiàn)手法的角度;從議論和抒情入手,是表達方式的角度。同學(xué)們要根據(jù)作文內(nèi)容的實際需要,具體分析,靈活使用。

      文題設(shè)計

      一聲關(guān)切的問候,一句溫馨的祝福,一次跌倒后的攙扶,一次碰撞后的微笑……當(dāng)這一切在你心田蕩漾著漣漪的時候,你一定會感受到一種溫情關(guān)愛的芳香。當(dāng)你凝視著那些普通的生命時,你會發(fā)現(xiàn)他們的生命之花正悄悄地開放,把芳香留給世界。當(dāng)你想追尋那些遠去的生命時,你卻發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝,但芳香依舊。

      閱讀上面的文字,請以“生命的芳香”為話題,寫一篇不少于600字的作文。要求:(1)題目自擬,角度自選,文體不限,詩歌除外;(2)表達自己的真情實感;(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

      思路點撥:審題時,要審出一種積極健康且富有深刻哲理的心態(tài)感受,并寫出來,如此,才能給人以借鑒與啟迪。這里,“生命的芳香”運用了比喻的修辭手法,寫作文時,應(yīng)理解其“喻意”,運用虛實結(jié)合法,寫一件事、一個人、一處景、一個物,或許能給大家的生活帶來無窮無盡的啟迪。

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