從《高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》看高考應(yīng)試作文訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)

熊滿

想要寫好高考作文，首先要研究好《高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，要在要求范圍內(nèi)寫作文。

我們的目標(biāo)是寫一等作文，所以只研究一等作文的評(píng)分細(xì)則。

《高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)兩部分，基礎(chǔ)等級(jí)（內(nèi)容、表達(dá)）40分，發(fā)展等級(jí)20分。

一、基礎(chǔ)等級(jí)（40分）

1.內(nèi)容（20分）

（1）符合題意

這實(shí)際是在考審題。審題的具體操作就在于擬題，因?yàn)闃?biāo)題是文章的核心。也就是說，我們訓(xùn)練的方向應(yīng)該是作文的擬題，可以通過專題訓(xùn)練來提升擬題能力。

（2）中心突出

怎樣做到中心突出？“整文中心突出”范圍太大，不好操作。那么可以縮小一點(diǎn)，即各段中心突出。如果還不知道如何操作，我們可以用反向思維，就是找出自己寫的哪一段、哪一句甚至哪個(gè)短語、哪個(gè)詞和中心無關(guān)或沒多大關(guān)系，將其刪掉，重寫。

（3）內(nèi)容充實(shí)

怎么才能做到內(nèi)容充實(shí)？比如議論文，要能旁征博引，論證要有力度?？涩F(xiàn)實(shí)卻很殘酷—很多同學(xué)在湊夠800字的寫作途中已是“疲于奔命”，這樣的作文內(nèi)容怎么會(huì)充實(shí)？

想解決這個(gè)問題，就要經(jīng)常閱讀，以便積累素材。打個(gè)比方，看書就好比逛菜市場(chǎng)，我們得經(jīng)常逛，菜市場(chǎng)里有什么菜你就了如指掌了。單逛不買行嗎？也不行。很多同學(xué)都犯了“單逛不買”的毛病，看的書倒是挺多，但從來不選材、不識(shí)材。我們不僅要逛菜市場(chǎng)，還得把菜買回家，買菜得付錢，得花精力。有的同學(xué)會(huì)說，難道我要把所看的書都背下來嗎？當(dāng)然不是。書是菜市場(chǎng)，難道去逛菜市場(chǎng)時(shí)就得把所有菜都買下來嗎？只需要挑選自己認(rèn)為有用的，買回去。比如我要做“糖醋里脊”，去菜市場(chǎng)買里脊肉就行了。

那么，老板給我們一條里脊肉，回家就能做菜了嗎？不行，那還不夠，還得切好備用，要是開餐館的話，顧客要求加快上菜速度，點(diǎn)菜之后你還慢慢地切，等做完菜，顧客都走了。同樣，考場(chǎng)上寫作文，你還要在現(xiàn)場(chǎng)搜索素材，現(xiàn)場(chǎng)“切”素材，考試結(jié)束鈴聲響了，還沒寫完，那樣的作文就是失敗的。

為了提高材料的運(yùn)用效率，把上面那個(gè)過程換成“讀書過程”就是：讀書—找材料—加工材料—整理好備用，這幾個(gè)過程一個(gè)都不能少。這樣，我們的作文內(nèi)容才會(huì)充實(shí)。

（4）思想健康

什么是思想健康？簡(jiǎn)單說就是思想要符合社會(huì)普遍認(rèn)可的價(jià)值觀。比如，話題是談?wù)搶?duì)早戀的看法。學(xué)生在作文里提出認(rèn)同高中校園早戀，就是要和自己的小女友在校園里手拉手欺負(fù)“單身狗”。這就不符合社會(huì)普遍認(rèn)可的價(jià)值觀，這就叫思想不健康。

如果這樣寫：我認(rèn)可早戀，但我們現(xiàn)在的學(xué)業(yè)更重要，我要把這份情感暫時(shí)埋在心里，化為動(dòng)力，等到考上理想的大學(xué)之后再讓我的情感生根發(fā)芽。這樣的思想就符合社會(huì)普遍認(rèn)可的價(jià)值觀。還有的學(xué)生在文章里評(píng)論高考，一邊批評(píng)高考制度，一邊在寫應(yīng)試作文，這不是典型的自相矛盾嗎？

（5）感情真摯

感情真摯就是指文章要能打動(dòng)人。有的同學(xué)覺得很委屈：“我都狠心讓我健在的親人在文中患重病或者直接死去了，老師為什么還要說我的感情不真摯呢？”其實(shí)，這樣的作文最多只是做到了情節(jié)上的感情真摯，真正的感情真摯是要通過語言表現(xiàn)出來的。

我們平時(shí)遇到了悲慘的事情，想要表現(xiàn)悲傷其實(shí)很簡(jiǎn)單—悲傷的表情、悲傷的眼淚。而作文里的悲傷就不一樣了，它需要讓你將悲傷轉(zhuǎn)化成文字，用文字表達(dá)你內(nèi)心的傷感，讓讀者從文字里看到你臉頰上的眼淚，看到你痛苦的表情，體會(huì)到你內(nèi)心的傷痕。

那么，請(qǐng)問，以上的情感，你用文字能表達(dá)到位嗎？恐怕90%的同學(xué)都沒有這樣的語言功底，所以同樣的故事，你無法打動(dòng)人心，所以老師判定你的作文“感情不真摯”。而議論文在感情真摯上的要求相對(duì)會(huì)松一些，而是要求論證嚴(yán)密，這也是很多老師建議學(xué)生多寫議論文的原因。當(dāng)然，如果你的語言足夠優(yōu)秀，自然可以做到感情真摯，寫記敘文是沒有任何問題的。

2.表達(dá)（20分）

（1）符合文體要求

首先要了解什么是文體，這里不用解釋得太復(fù)雜，高中作文常見的文體無非就是記敘文、散文、議論文、詩歌。但很多作文都限制了詩歌文體，所以我們一般很少訓(xùn)練詩歌。至于文體選用的建議，我在上面已經(jīng)說明。這里只是給學(xué)生提個(gè)醒：記敘文要寫得像記敘文，議論文要寫得像議論文，不能文體不分。

（2）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

指各段之間要有內(nèi)在的邏輯關(guān)系。議論文只需要做到段段點(diǎn)題即可，操作比記敘文、散文要簡(jiǎn)單。

（3）語言流暢

這是要求不要有語病，要求學(xué)生熟練掌握語法知識(shí)，掌握病句修改技巧，多用短句，少用長句。

（4）字跡工整

練字就不用多說了，是高考的要求。這里要說明的是，練字并非要大家都成為書法家，而是要求字跡工整，要一筆一劃地寫。

二、發(fā)展等級(jí)（20分）

需要說明的是，發(fā)展等級(jí)采用“一點(diǎn)評(píng)分法”，所謂“一點(diǎn)評(píng)分法”就是依據(jù)12個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，以“突出的一點(diǎn)”按等評(píng)分，直至滿分。也就是說，有一點(diǎn)突出就可以得到滿分20分。

（1）深刻（透過現(xiàn)象看本質(zhì)、揭示事物的內(nèi)在關(guān)系、觀點(diǎn)具有啟發(fā)性）

深刻是指作文的見解要深刻，能夠透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。議論性文章要求說理透切，論點(diǎn)深刻;記敘性文章要求形象生動(dòng)，思想深刻。

然而，很遺憾，對(duì)于很多同學(xué)來說，“閱歷”決定了這個(gè)“深刻”是不容易做到的。但也不用擔(dān)心，全國考生的閱歷都差不多。我們可以先把基礎(chǔ)的“審題”工作做好，之后再談“深刻”也不遲。

（2）豐富（材料豐富、論據(jù)充實(shí)、形象豐滿、意境深遠(yuǎn)）

“材料豐富”“論據(jù)充實(shí)”這兩點(diǎn)我們可以做到，只要平時(shí)“逛菜市場(chǎng)，多買，多切，多做”就可以了。

（3）有文采（用詞貼切、句式靈活、善于運(yùn)用修辭手法、文句有表現(xiàn)力）

用詞、修辭、有表現(xiàn)力都與平時(shí)的語言積累有關(guān)，要想立竿見影地提升文采，最容易的手段就是從句式入手，長短結(jié)合。學(xué)生可以有針對(duì)性地進(jìn)行句式的訓(xùn)練。

（4）有創(chuàng)意（見解新穎、材料新鮮、構(gòu)思新巧、推理想象有獨(dú)到之處、有個(gè)性特征）

一是形式上有創(chuàng)意。文言文寫作是創(chuàng)意，詩歌是創(chuàng)意，書信體是創(chuàng)意，多數(shù)都是在文章的體載上有創(chuàng)意。這個(gè)容易操作。不過，正因?yàn)楹貌僮鳎簿头Q不上有大的創(chuàng)意了。

二是觀點(diǎn)上進(jìn)行逆向思維，這也是創(chuàng)意，不過這一點(diǎn)對(duì)思維能力和邏輯能力要求很高，不容易操作，所以沒有十足的把握，不建議學(xué)生進(jìn)行嘗試。

綜上，高考作文訓(xùn)練的主要側(cè)重點(diǎn)就是審題（擬題訓(xùn)練）、理材（學(xué)會(huì)整理素材，運(yùn)用素材）、錘煉語言（能夠熟練運(yùn)用長短句和整散句以及簡(jiǎn)單的修辭），學(xué)生可以朝這幾個(gè)方向勤加練習(xí)，相信一定會(huì)有所收獲。

附：高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

說明：

（一）基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。“題意”項(xiàng)主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及題意涉及的范圍。選擇角度符合材料內(nèi)容及題意范圍的屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及題意范圍沾邊的套作，在第三等級(jí)以下評(píng)分（“發(fā)展等級(jí)”不給分）。符合文體要求，指符合考生所選文體的要求。

（二）發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可依據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。

1.深刻：①透過現(xiàn)象看本質(zhì)②揭示事物內(nèi)在的關(guān)系③觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用

2.豐富：④材料豐富⑤論據(jù)充實(shí)⑥形象豐滿⑦意境深遠(yuǎn)

3.有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運(yùn)用修辭手法?文句有表現(xiàn)力

4.有創(chuàng)意：?見解新穎?材料新鮮?構(gòu)思新巧?推理想象有獨(dú)到之處?有個(gè)性特征