大學生籃球戰(zhàn)術(shù)意識要素構(gòu)成及培養(yǎng)途徑研究

姚琛

摘 ?要：目的 分析大學生籃球戰(zhàn)術(shù)意識的構(gòu)成，并以此為基礎(chǔ)，提出了行之有效的培養(yǎng)方法以及在培養(yǎng)過程中的相關(guān)途徑。方法 以大學生籃球戰(zhàn)術(shù)意識的相關(guān)構(gòu)成為基礎(chǔ)，分析了籃球戰(zhàn)術(shù)意識以及對于籃球運動的作用，并且以此作為分析基礎(chǔ)，給出了培養(yǎng)籃球戰(zhàn)術(shù)意識的建議和方法。結(jié)果 對籃球戰(zhàn)術(shù)意識有了較為深入的了解，對其內(nèi)容構(gòu)成有了明確的認知，具體來講其內(nèi)容主要包括判斷的準確性等幾個方面。結(jié)論 在對運動員籃球意識進行培養(yǎng)的過程中，一定要結(jié)合充分的文化學習，同時要對觀察能力等方面進行不斷的訓練，還應(yīng)當展開心理訓練等多種鍛煉方式。就意識開始，從實踐作為切入點，在具體的訓練過程中，通過因人施教，科學、合理地對大學生籃球戰(zhàn)術(shù)意識進行培養(yǎng)。。

關(guān)鍵詞：籃球戰(zhàn)術(shù)意識 ?構(gòu)成 ?培養(yǎng)途徑

中圖分類號：G841 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）12（a）-0024-02

1 ?大學生籃球戰(zhàn)術(shù)意識及構(gòu)成

大學生籃球戰(zhàn)術(shù)意識指學生在參與籃球運動中所展示出的理性思維，戰(zhàn)術(shù)意識是實現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)目標的過程中所發(fā)揮出來的技術(shù)能力。戰(zhàn)術(shù)意識屬于無形的技戰(zhàn)術(shù)。按照上述分析與定義，筆者整理出關(guān)于籃球戰(zhàn)術(shù)意識的共同特征與要素。

1.1 技術(shù)的目的性

運動員不論在訓練還是在比賽過程中，所使用技術(shù)的時候都需要保持清醒的頭腦，明確目的。在運用和掌握各種技戰(zhàn)術(shù)的過程中，不僅要知道如何運用，還要知道其本質(zhì)，要保證自己所做出的任何動作都具有戰(zhàn)術(shù)目的。

1.2 行動的預(yù)見性

籃球是一項激烈的對抗性運動，而且運動場上形勢變化極快。在比賽的過程中，為了保證戰(zhàn)術(shù)目的性的存在，并且能夠及時給出調(diào)整，就應(yīng)該從全局進行分析，對未來給出判斷。

1.3 判斷的準確性

在籃球賽中，要想提高判斷準確性，就應(yīng)該以全局為基礎(chǔ)，充分觀察和分析，針對賽場的對手，及時調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，場上運動員不僅要注意到球，還應(yīng)該盯人，做到人球兼顧。判斷和預(yù)見的過程中，不但要做好聯(lián)系性，同時還應(yīng)該區(qū)別對待。預(yù)見屬于對可能發(fā)生的情況進行預(yù)見，而判斷在于已經(jīng)存在的情況給出正確的行動。

1.4 進攻的主動性

為了確保比賽能夠取勝，就應(yīng)該通過主動進攻去創(chuàng)造得分機會，同時要通過進攻的突然性提高得分的有效性。攻擊性就是指通過造就聲勢形成的壓倒性優(yōu)勢，從而通過尋找對方防守中的弱點加以突破;突然性指的就是在毫無征兆的情況下發(fā)起進攻，獲得效果。

1.5 防守的積極性

防守與進攻，兩者不僅矛盾，而又存在統(tǒng)一性，只有良好的防守，才能夠得到有效的進攻，進攻則是最好的防守。在現(xiàn)代化籃球比賽演變中，一般防守都帶有進攻的特性，在保證防守穩(wěn)固的情況下，使得對方進攻壓力感增加。

1.6 動作的隱蔽性

為了能夠在進攻中實現(xiàn)得分，就應(yīng)該以自身的優(yōu)勢為基礎(chǔ)，對對手進行迷惑，導(dǎo)致他們判斷失誤，這樣就能夠使其產(chǎn)生錯誤判斷，對于自身的戰(zhàn)略意圖不能夠暴露，在比賽中始終把握主動權(quán)。動作要有講究，通過真假難辨、虛實結(jié)合的方式，讓對手無處可防。

1.7 配合的集體性

作為強對抗性的運動，籃球比賽過程中需要整個團隊通力合作，為了保障籃球既定戰(zhàn)術(shù)獲得良好的效果，所有的運動員都必須兼顧全局，能夠團結(jié)好隊友，在發(fā)揮自身技術(shù)特點的時候，時刻牢記整體性戰(zhàn)術(shù)，確保最終將制定的戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮出來。

2 ?籃球戰(zhàn)術(shù)意識及其對籃球運動的指導(dǎo)意義

籃球比賽是以自身的長處，在復(fù)雜多變的賽場變化中，克制對方，尋找對方的弱點來獲得勝利，而要想最終獲勝，就必須要有一定的籃球戰(zhàn)術(shù)意識，這樣才能夠更好地在比賽中管理好自己的行為與動作，與隊友之間形成空前的團結(jié)。良好的戰(zhàn)術(shù)意識能夠保證球員在發(fā)揮自身技戰(zhàn)術(shù)特點的同時，具備理性思維，同時也能夠保障運動員在比賽過程中客觀看待復(fù)雜的比賽形式。良好的戰(zhàn)術(shù)意識產(chǎn)生于球員對籃球運動的本質(zhì)和發(fā)展的高級認識，因此籃球技戰(zhàn)術(shù)從本質(zhì)上說是一種無形的技戰(zhàn)術(shù)。所以在籃球的教學過程中要全面、系統(tǒng)地培養(yǎng)球員的籃球戰(zhàn)術(shù)意識，將籃球戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)放在與技戰(zhàn)術(shù)相同的高度加以重視。

3 ?籃球戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)途徑

3.1 提高專業(yè)知識結(jié)構(gòu)

籃球理論知識時籃球戰(zhàn)術(shù)意識形成的前提，籃球的基本理論知識主要包括籃球的戰(zhàn)術(shù)知識、基本規(guī)則、裁判法及與籃球比賽相關(guān)的政策法規(guī)，以及和籃球運動相關(guān)的運動生理學、心理學相關(guān)的專業(yè)知識。因此要培養(yǎng)籃球戰(zhàn)術(shù)意識，首先要系統(tǒng)地讓學生掌握籃球相關(guān)的理論知識，構(gòu)建系統(tǒng)的理論知識架構(gòu)，為籃球戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

3.2 系統(tǒng)掌握技戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容

戰(zhàn)術(shù)意識的訓練并不是獨立的內(nèi)容，而是將戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)貫穿于技戰(zhàn)術(shù)訓練的過程之中，將戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)與基礎(chǔ)性技戰(zhàn)術(shù)訓練合二為一，這不但能夠促進技戰(zhàn)術(shù)水平的發(fā)揮，同時還能夠提高培養(yǎng)籃球戰(zhàn)術(shù)意識的效率。在訓練戰(zhàn)術(shù)的時候，一定要對重點進行突出，確保實際效果的顯現(xiàn)。

3.3 培養(yǎng)敏銳的觀察能力

觀察能力是籃球意識的重要組成部分，重視和加強學生觀察能力的培養(yǎng)對于籃球意識的提高尤為重要。對訓練和比賽進行現(xiàn)場觀摩，通過積極的思考，將自己代入到角色之中，對場上的形勢給出自己的判斷和假設(shè)，然后觀察場上瞬息萬變到的發(fā)展。培養(yǎng)觀察能力，尤其是練習2個以上技術(shù)動作組合的過程中，一定要強化觀察和模擬練習。

3.4 加強戰(zhàn)術(shù)思維訓練

戰(zhàn)術(shù)思維是戰(zhàn)術(shù)意識的核心內(nèi)容，良好的戰(zhàn)術(shù)思維能夠保障運動員在比賽過程中預(yù)見事件的發(fā)展進程，預(yù)測對手和隊友可能采取的行動，并且迅速考慮和判斷隊友和對手的情況，選擇合適的戰(zhàn)術(shù)手段。加強戰(zhàn)術(shù)思維訓練有利于運動員根據(jù)臨場的變化情況，準確地對賽前的既定戰(zhàn)術(shù)方案進行及時的調(diào)整，從而做到以變應(yīng)變，靈活運用。

3.5 加強心理訓練

心理訓練對于增強運動員實戰(zhàn)水平具有舉足輕重的作用。在籃球戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)中，教練員和運動員往往都沒有對心理訓練足夠重視，這個導(dǎo)致的部分運動員在平時的訓練或者隊內(nèi)對抗賽中能夠體現(xiàn)出良好的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)并且發(fā)揮出正常的戰(zhàn)術(shù)水平，但是在實際比賽過程中卻發(fā)揮不出應(yīng)有的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)和技戰(zhàn)術(shù)水平，這些都是由于運動員平時忽視心理訓練所致。因此，在籃球戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)的過程重要加強心理訓練，通過系統(tǒng)的心理訓練提高運動員的心理能力，從而保障運動員能夠在比賽過程中正常發(fā)揮戰(zhàn)術(shù)意識和技戰(zhàn)術(shù)水平。

3.6 加強實戰(zhàn)訓練

所有學到的知識都需要通過實際的比賽來加以檢驗，并最終運用到賽場之上。要在實際比賽過程中，對戰(zhàn)術(shù)意識和效果進行檢驗，對運動員的自身判斷力進行檢驗，這樣才能夠保證戰(zhàn)術(shù)的良好執(zhí)行。在競爭激勵、變化無常的對抗比賽中運動員一定要能夠充分了解和預(yù)判賽場上形式的變化，充分了解對手的優(yōu)勢與弱點，攻守關(guān)系一定要處理得當，將平時訓練的水平發(fā)揮出來，并且堅定不移地執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)安排，使得戰(zhàn)術(shù)意識在每個遠動員心中都能夠深入，確保最終贏得比賽。

綜上所述，籃球運動中戰(zhàn)術(shù)意識的強弱與教練和球員本身的文化水準、訓練水平和實戰(zhàn)經(jīng)驗以及所具備的籃球理念息息相關(guān)。所以，對于教練和運動員的文化水平與素質(zhì)要加以重視，讓他們對于籃球運動的規(guī)律能夠更好的理解與把握，更好地提高自身能力獲得更好的水平，從整體上提高我國籃球運動的水平。

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