學習，不僅僅是為了詩和遠方

李紅葉

［作者通聯(lián)：湖南永州市四中1605班］

村上春樹說，也許眼前充滿各種茍且，但學習，是為了詩和遠方。而我想說，我們學習，不僅僅是為了詩和遠方。學習是生命的一部分，是自覺而快樂的追尋過程，如果加入太多的功利，會讓它喪失其中的蘊味。在如今過于浮躁的社會環(huán)境中，靜心學習，享受學習，少一些功利壓力，多一份自然閑適，尤為可貴，也是我們所需要的。

偉人毛澤東曾鼓勵人們：“好好學習，天天向上。”然而，事實告訴我們，好好學習，不一定非要為了天天向上。學習，不一定非得為了詩和遠方。晉朝五柳先生好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。很多人只看到他的“好讀書”，很少有人關注他的“不求甚解”。五柳先生讀書，既不為名，更不圖利，只是緣于他內心那份對于書籍的喜好，緣于他那“采菊東籬下，悠然見南山”的情懷。如果我們以做學問、謀出路的眼光來看待他的“不求甚解”，未免太過俗氣了。學習，不一定要向上，向遠方，它可以是率性而為的，可以是隨心所欲的，只要你樂在其中，有得無得任其自然。

學習可以成為我們生活中的消遣。當今社會，人們普遍追求效率、效益，把學習當成追求名利的途徑者不在少數(shù)。其實，這種學習，了無樂趣可言，與其懷著強烈的功利心去學習，強迫自己在枯燥乏味的書籍、資料中掙扎，不如選擇自己喜歡的讀物，斜靠在柔軟的沙發(fā)里，或獨坐在寂靜的庭院中，靜下心來細細品味，悠然地消遣閑暇，享受生活。這時候，沒有功利的逼迫，享受的是“掬水月在手，弄花香滿衣”的悠然愜意。林清玄在《心田上的百合花》中寫道：“也許不是每條江流都能匯入大海，不是每一個守望都能等到花開，但是有了守望，生活就會變得深刻，心靈就會變得充實”。由此我們可以推論開來理解，不是每一次學習都是為了獲得利益，不是每一次學習都是為了博取名聲，但是有了學習，心靈就會變得充實，生活就會變得舒暢。這是消遣閑暇、享受生活的學習方式帶來的額外收獲。

學習可以成為我們生活中的樂趣。學習過程中，我們可以品味優(yōu)美文字，感受美好情境，浸染美好情懷，這種種邂逅的樂趣，并不亞于詩和遠方。朱自清曾在《一封信》中寫道：“這幾天似乎有些異樣。像一葉扁舟在無邊的大海上，像一個獵人在無邊的森林里……似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有明白。像似乎要明白些什么，但什么也沒明白?！边@種對生命、對生活、對社會人生似有所悟，卻又不能盡得其味的境界，如此朦朧而又那般美妙。

學習不僅僅是為了詩和遠方，更是為了生命的充盈與快樂！