校園路跑賽事發(fā)展研究

□ 劉欣（上海師范大學(xué)體育學(xué)院 上海 200234）

1、序言

2016年國(guó)務(wù)院印發(fā)《全民健身計(jì)劃（2016—2020）》，2016年 8月26日，中共中央政治局會(huì)議上審議通過了“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要。2017年習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“廣泛開展全民健身活動(dòng)，加快推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)?！币粋€(gè)計(jì)劃一個(gè)規(guī)劃再加一個(gè)報(bào)告助推以馬拉松為代表的路跑賽事飛速發(fā)展。

路跑起源于美國(guó)發(fā)展于日韓，是當(dāng)下全民健身的一種流行方式。路跑，以健身強(qiáng)體為主題在公路上進(jìn)行跑步,并把其他文化融入到跑步活動(dòng)中。我國(guó)路跑賽事以馬拉松為代表,起步略晚。但是在全民健身的時(shí)代，路跑賽事作為發(fā)展全民健身戰(zhàn)略的最重要組成部分,在我國(guó)已經(jīng)飛速發(fā)展。一些路跑賽事報(bào)名異?；鸨~哄搶，甚至采取抽簽等方式錄取。在我國(guó)馬拉松“熱”的大環(huán)境之下，學(xué)生由于具備較好的身體素質(zhì)和生理機(jī)能，心理個(gè)性特征表現(xiàn)明顯，希望從平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中去證明自己。而路跑賽事項(xiàng)目自身的特點(diǎn)十分契合目前在校大學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，在一定程度上二者具有較好的契合度，因而在近幾年，路跑賽事吸引了大量在校大學(xué)生的參與，報(bào)名人數(shù)逐年遞增，成為路跑賽事中一支十分龐大的參賽群體。因此通過探尋校園路跑賽事的發(fā)展來促進(jìn)校園長(zhǎng)跑發(fā)展。

2、路跑賽事發(fā)展?fàn)顩r

2.1、全國(guó)路跑賽事發(fā)展現(xiàn)狀

表1 2011-2017年路跑賽事參賽人數(shù)及場(chǎng)次數(shù)

根據(jù)中國(guó)田徑協(xié)會(huì)2018年發(fā)布的《2017中國(guó)馬拉松年度工作報(bào)告》，2017年全國(guó)共舉辦800人以上規(guī)模賽事 （越野跑等300人以上規(guī)模）數(shù)量高達(dá)1102場(chǎng)，覆蓋全國(guó)31個(gè)省、市、區(qū)的234個(gè)城市，較上年增加了101個(gè)城市。舉辦場(chǎng)次由2011年的22場(chǎng)比賽到2017年1102場(chǎng)，參賽人數(shù)從2011年40萬至2017年498萬人次，近兩年增長(zhǎng)幅度更是明顯增加，截止11月27日，截止到11月2日，全國(guó)共舉辦了800人以上路跑、300人以上越野跑賽事共計(jì)1072場(chǎng)，參加人次530萬，預(yù)計(jì)年底將接近600萬人次。（表1，圖1、2）。

圖1 2011-2017年路跑賽事場(chǎng)次增量圖

圖2 2011-2017年路跑賽事參賽人次（萬人）

在全年1102場(chǎng)規(guī)模賽事中，浙江省排名第一，舉辦了152場(chǎng)，江蘇省第二，舉辦了149場(chǎng)，排在第三的廣東省舉辦了103場(chǎng)?？梢钥闯鰱|部沿海尤其是江浙地區(qū)舉辦賽事的城市較為密集。2018年4月15日這一天更是名副其實(shí)的“馬拉松日”，那一天全國(guó)有超過40場(chǎng)路跑比賽。在1102場(chǎng)的規(guī)模賽中，還有很多比賽場(chǎng)次的參賽名額需要網(wǎng)上爭(zhēng)搶。

2.2、部分高校路跑賽事發(fā)展現(xiàn)狀

江蘇省已經(jīng)在各個(gè)城市的各大高校開展校園路跑賽事活動(dòng)，最具有代表的是蘇州大學(xué)校園馬拉松，蘇大校園馬拉松賽事設(shè)置了綜合協(xié)調(diào)組、競(jìng)賽組織組、醫(yī)療保障組等組別，按賽前、賽中、賽后的基本流程明確分工，開展各項(xiàng)工作。賽事宣傳主要依靠QQ、微信、等網(wǎng)絡(luò)宣傳方式和校園宣傳欄等途徑，賽事推廣的必備條件是學(xué)校重視、醫(yī)療后勤保障和技術(shù)等。賽事安排在天賜莊校區(qū)，賽道每圈長(zhǎng)1.37km,設(shè)置半程賽、迷你賽、樂走蘇大和形影相隨等項(xiàng)目，參賽人數(shù)也逐年增加。蘇州大學(xué)還非常重視志愿者的招募與培訓(xùn)工作，為保證賽事順利運(yùn)營(yíng)，還產(chǎn)生了很多配套活動(dòng)，比如攝影比賽、微信互動(dòng)、寫作比賽等，校園馬拉松的賽事影響力逐年提升。

貴陽市部分高校也以跑團(tuán)、競(jìng)賽、個(gè)人、與朋友一起等多種形式參加校園路跑活動(dòng)。在貴州的高校在校生中，從沒有參加過校園路跑活動(dòng)的學(xué)生首先是以鍛煉身體，休閑娛樂為目的；其次，是以完成跑步任務(wù)為目的；第三，是想取得優(yōu)異成績(jī)、獲得榮譽(yù)。因此，結(jié)合學(xué)生的意愿對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和組織形式進(jìn)行更加合理的安排，有利于推廣校園路跑賽事。

初高中生參與校園路跑活動(dòng)大多是體育局聯(lián)合大學(xué)舉辦的進(jìn)校園活動(dòng)，中小學(xué)利用周末進(jìn)入附近大學(xué)參加路跑賽事。

3、校園長(zhǎng)跑現(xiàn)狀

最近幾年興起的全民跑步大潮奠定了馬拉松熱的基礎(chǔ)，隨著人民生活水平提高，全民健身理念的宣傳推廣，社會(huì)各階層都能接受只需一雙跑鞋就能參與的跑步運(yùn)動(dòng)。不管早晚，公路邊、田徑場(chǎng)、公園和小區(qū)都能看到跑步愛好者的身影，但是席卷全國(guó)的全民跑步熱潮卻在校園里遭到冷遇。

大學(xué)、中小學(xué)的足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)上經(jīng)常能看到學(xué)生在踢足球、打籃球，場(chǎng)邊還有替補(bǔ)隊(duì)員和吶喊助威的。而校園里的跑道，只有零散的學(xué)生在走動(dòng)，很少有人跑步。

國(guó)家體育總局和教育部為了貫徹落實(shí)中央精神、在大學(xué)和中小學(xué)開展了陽光體育和陽光長(zhǎng)跑，旨在提高學(xué)生體質(zhì)健康水平特別是耐力素質(zhì)而特別開展的冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。還有部分高校通過運(yùn)動(dòng)APP或者早起打卡等方式要求學(xué)生在一學(xué)期達(dá)到一定的跑步量。但是，通過對(duì)學(xué)生的抽樣調(diào)查，絕大多數(shù)學(xué)生都是為了完成任務(wù)，自愿進(jìn)行長(zhǎng)跑活動(dòng)的微乎其微。

4、研究結(jié)果

4.1、全國(guó)路跑賽事

通過對(duì)2011-2017年全國(guó)路跑賽事的分析的過程中可發(fā)現(xiàn)：馬拉松參賽人數(shù)迅速增加，特別是2015-2017年，場(chǎng)次增加速度也很明顯，平均每天約3場(chǎng)路跑賽事活動(dòng)。一般賽事馬拉松(42.195公里)項(xiàng)目年齡限20周歲以上，半程馬拉松(21.0975公里)項(xiàng)目年齡限18周歲以上，10公里跑年齡限16周歲以上，5公里跑年齡限12周歲以上，部分親子跑不限年齡。參賽年齡也逐漸趨于年輕化，高中生和大學(xué)生會(huì)經(jīng)常集體組織參與路跑賽事活動(dòng)。

4.2、已開展校園路跑賽事的部分高校

學(xué)生普遍缺乏路跑賽事的專業(yè)訓(xùn)練，體育教師和管理層認(rèn)為開展路跑賽事會(huì)耗費(fèi)學(xué)生大量的精力和時(shí)間。開展路跑賽事存在一定風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)生不能正確處理路跑賽事中發(fā)生的意外。多數(shù)大學(xué)生覺得長(zhǎng)時(shí)間單調(diào)的路跑無趣，參與的積極性不高，甚至產(chǎn)生厭煩情緒從而給校園路跑賽事的開展帶來一定困難。但學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、電視等新媒體平臺(tái)，對(duì)馬拉松賽等路跑賽事已有一定了解，并隨著影響力逐年增大，學(xué)生對(duì)于路跑賽事產(chǎn)生一定新奇感。

已開展的校園路跑賽事主要分為四類：中國(guó)大學(xué)生馬拉松聯(lián)賽，體育局主辦的跑步進(jìn)校園系列賽，學(xué)習(xí)自發(fā)組織，企業(yè)的跑步宣傳活動(dòng)，現(xiàn)在的校園路跑賽事主要集中在高校，中小學(xué)幾乎尚未開展，中小學(xué)生參與方式則為進(jìn)入大學(xué)校園參加。

舉辦校園路跑賽事的和參賽人數(shù)逐漸增多，賽事的容納量及覆蓋面也隨之增加；競(jìng)賽項(xiàng)目一般分為全程、半程、迷你、雙人賽、健步走等形式，而全國(guó)各個(gè)的項(xiàng)目名稱和距離長(zhǎng)短有略微差別；路線設(shè)計(jì)大都采用環(huán)形繞圈設(shè)計(jì)，盡可能的展示校園風(fēng)光；賽事獎(jiǎng)勵(lì)相對(duì)較低，經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)較少，多以小獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)牌作為獎(jiǎng)勵(lì)。

從參與情況來看，全國(guó)大學(xué)生對(duì)路跑賽事運(yùn)動(dòng)認(rèn)知感較好，但對(duì)學(xué)校開展的校園路跑賽事認(rèn)識(shí)不足，參與動(dòng)機(jī)相比城市路跑賽事不明顯；參賽大學(xué)生采用路跑形式進(jìn)行鍛煉的相對(duì)較少；路跑社團(tuán)（或協(xié)會(huì)）數(shù)量較少，因此組織的校園活動(dòng)也較少，參加的群眾基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。

5、結(jié)論及建議

5.1、結(jié)論

現(xiàn)在已有的校園路跑賽事主要由高校校方主辦，校內(nèi)多個(gè)相關(guān)職能部門協(xié)辦，賽事運(yùn)營(yíng)公司參與策劃，組織機(jī)構(gòu)由組委會(huì)、辦公室、外聯(lián)組、競(jìng)賽組、宣傳組、安保組等構(gòu)成，項(xiàng)目主要是健身跑，也有全程馬拉松、半程馬拉松等形式。

從學(xué)校的角度上講，校方開展校園路跑賽事的主要?jiǎng)恿σ蛩兀捍龠M(jìn)學(xué)生身心健康、培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式、豐富校園體育文化，而制約校方開展校園馬拉松的主要因素則是管理體制、學(xué)生安全、參賽場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)投入。

從學(xué)生角度上講，對(duì)意志的磨練、對(duì)身體的鍛煉，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)適應(yīng)性是學(xué)生參與校園路跑賽事的主要因素，而缺少興趣、對(duì)體能要求較高等問題是制約在校學(xué)生參與校園路跑的主要因素。

校園路跑賽事在的推廣過程中存在部分制約作用，路跑賽事進(jìn)校園也需要依托課堂教學(xué)、課外訓(xùn)練和社會(huì)的資助等方面的力量來完成。我們應(yīng)該界定“校園路跑賽事”的概念，學(xué)校給予一定的支持與鼓勵(lì)，通過體育課堂、課外體育活動(dòng)、創(chuàng)辦校園路跑賽事協(xié)會(huì)等途徑來對(duì)“校園路跑賽事”的形式和意義進(jìn)行宣傳和普及，加深在校大學(xué)生對(duì)路跑賽事的認(rèn)知程度，引起學(xué)生的參與興趣，增加學(xué)生參與動(dòng)機(jī)，這是推廣的一個(gè)有效措施。

5.2、建議

學(xué)?；I辦校園路跑賽事時(shí)，應(yīng)積極向社會(huì)各界引入贊助商和合作伙伴。學(xué)校可以從校外的合作單位獲得技術(shù)、設(shè)備、資金、物品、人力、醫(yī)療等各方面的支持與贊助，可以減少學(xué)校開展路跑賽事的開支與困難。社會(huì)各界合作單位也可從學(xué)校獲得學(xué)生資源，贊助商可以通過活動(dòng)積攢在大學(xué)生中的口碑等。

提高廣大師生參與校園路跑賽事的熱情和興趣，并根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)置比賽路線和參賽名額，同時(shí)提倡在校學(xué)生參與校園路跑賽事的管理和執(zhí)行。提倡路跑賽事引入體育課堂，淡化競(jìng)技性，提倡科學(xué)的訓(xùn)練方法，由專職的體育教師進(jìn)行專業(yè)示范和講解。由于校園路跑賽事開展時(shí)間較短，各項(xiàng)規(guī)章制度、組織模式等尚處于初級(jí)階段，各地域與的實(shí)際情況也不盡相同，因此應(yīng)結(jié)合地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況因地制宜、因材施教，讓跑步貫穿在學(xué)生課余生活中，而不只是運(yùn)動(dòng)會(huì)上。