媒體工作者需要了解和學(xué)習(xí)一點(diǎn)文學(xué)地理學(xué)

中國(guó)文學(xué)地理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)

廣州大學(xué)人文學(xué)院教授

文學(xué)地理學(xué)是一門關(guān)于文學(xué)與地理之關(guān)系的學(xué)問(wèn)，也是近年來(lái)在中國(guó)本土產(chǎn)生的一個(gè)新學(xué)科，在學(xué)術(shù)界影響很大，聲譽(yù)很好，被稱為一門“顯學(xué)”。文學(xué)地理學(xué)的研究對(duì)象，概括地講，就是文學(xué)與地理環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系；具體地講，則包括以下內(nèi)容：地理環(huán)境對(duì)文學(xué)的影響，文學(xué)對(duì)地理環(huán)境的作用，文學(xué)家的地理分布，文學(xué)作品的地理空間，文學(xué)接受與文學(xué)傳播的地域差異，文學(xué)景觀，文學(xué)區(qū)等。

文學(xué)地理學(xué)的最大特點(diǎn)，就是主張從地理、空間的角度看文學(xué)。在中國(guó)，凡是在學(xué)校里聽(tīng)過(guò)老師講文學(xué)的人，都會(huì)有這樣的印象：老師在講到某個(gè)文學(xué)作品時(shí)，第一件事，就是介紹它的時(shí)代背景。許多老師甚至鄭重其事地把“時(shí)代背景”這四個(gè)字寫(xiě)在黑板的正中，或者放在課件的首頁(yè)。事實(shí)上，不僅老師講課是這樣，幾乎所有的文學(xué)鑒賞者和文學(xué)批評(píng)者，在講到某個(gè)作品時(shí)，也都是把時(shí)代背景的介紹放在首位，這成了人們的一個(gè)習(xí)慣。

重視文學(xué)作品的時(shí)代背景本身并沒(méi)有錯(cuò)，問(wèn)題是不能僅僅重視它的時(shí)代背景。因?yàn)槲膶W(xué)作品的產(chǎn)生，除了特定的時(shí)代背景，還有特定的地理環(huán)境。世間萬(wàn)事萬(wàn)物都是在特定的時(shí)間和空間產(chǎn)生的，文學(xué)也不例外?？墒情L(zhǎng)期以來(lái)，文學(xué)教師、文學(xué)鑒賞者和文學(xué)批評(píng)者在講文學(xué)作品時(shí)，往往都把地理空間給忽略了。忽略地理空間的后果，就是使得許多作品的地域文化內(nèi)涵與地域?qū)徝捞卣鞅徽诒?，使得廣大學(xué)生和文學(xué)愛(ài)好者在欣賞文學(xué)時(shí)失去了地域美感和空間美感。就像許多人去超市買食品，只是關(guān)心它們的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，而忽略了它們的產(chǎn)地，進(jìn)而忽略了它們各具特色的地方風(fēng)味。

文學(xué)地理學(xué)傳達(dá)給讀者的一個(gè)最重要的信息，就是文學(xué)作品是有地域性的，欣賞文學(xué)作品，不要忽略它的地域美感。如果讀者掌握了文學(xué)地理學(xué)的基本知識(shí)，就會(huì)通過(guò)文學(xué)作品所描寫(xiě)的各地的自然山水、人文景觀、生產(chǎn)方式、生活方式、民俗風(fēng)情、宗教信仰以及它那富有地域特色的語(yǔ)言、風(fēng)格等等，來(lái)認(rèn)識(shí)作品所營(yíng)造的文學(xué)地理空間（包括空間要素、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、意義與價(jià)值），學(xué)習(xí)到有關(guān)的地理知識(shí)，領(lǐng)略到各地不同的自然山水、人文景觀和民俗風(fēng)情，進(jìn)而結(jié)合自己的地理感知，豐富、補(bǔ)充、完善作品所營(yíng)造的文學(xué)地理空間，甚至在想象中建構(gòu)自己的文學(xué)地理空間，這樣就進(jìn)一步豐富了作品的意義，進(jìn)一步豐富了自己的審美感受，也進(jìn)一步增強(qiáng)了閱讀欣賞的喜悅或感動(dòng)。

媒體工作者是一群特殊的文學(xué)讀者，一般來(lái)講，這些人的見(jiàn)聞比普通讀者更寬廣，感覺(jué)更敏銳，更易于從文學(xué)作品中捕捉到新的、獨(dú)特的信息。如果媒體工作者了解和學(xué)習(xí)一點(diǎn)文學(xué)地理學(xué)，就容易發(fā)現(xiàn)文學(xué)作品中獨(dú)特的地理信息、地理景觀、地理空間、地域風(fēng)格和美感，進(jìn)而有效地利用媒體，把自己的發(fā)現(xiàn)、感受和評(píng)價(jià)傳達(dá)給更廣大的受眾。也就是說(shuō)，在文學(xué)作品的傳播和普及方面，媒體工作者是一支非常重要的力量。

《中國(guó)地市報(bào)人》這個(gè)雜志的讀者對(duì)象，主要是全國(guó)360多個(gè)地級(jí)市（也有部分省級(jí)市）的新聞工作者，也就是說(shuō)，《中國(guó)地市報(bào)人》的讀者版圖與中國(guó)文學(xué)的地理版圖一樣遼闊和壯觀。中國(guó)的文學(xué)作品所描寫(xiě)過(guò)的山脈、河流、高原、平原、道路、城市和鄉(xiāng)村，多是這些新聞工作者足跡所至的地方。如果這些新聞工作者學(xué)習(xí)和了解一點(diǎn)文學(xué)地理學(xué)，當(dāng)他們從文學(xué)作品中看到自己曾經(jīng)到過(guò)、采訪過(guò)、考察過(guò)的地方，就會(huì)有一種別樣的認(rèn)同，別樣的親切，別樣的感動(dòng)。當(dāng)他們把自己的這種認(rèn)同、親切和感動(dòng)傳達(dá)給更廣大的受眾時(shí)，受眾就會(huì)受到影響。于是，沒(méi)有讀過(guò)這些作品的受眾就會(huì)去找這些作品來(lái)讀，已經(jīng)讀過(guò)這些作品的受眾則會(huì)增進(jìn)對(duì)這些作品的理解，甚至因?yàn)橛辛诵侣劰ぷ髡叩奈恼伦鲄⒄?，他們還會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和感悟。

總之，文學(xué)作品的價(jià)值需要讀者的閱讀和理解來(lái)實(shí)現(xiàn)，在這個(gè)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，媒體工作者扮演了雙重角色，他們既是讀者，又是文學(xué)作品價(jià)值的闡釋者、演繹者和傳播者。如果媒體工作者既了解和學(xué)習(xí)一點(diǎn)文學(xué)地理學(xué)，又熟悉文學(xué)作品所描寫(xiě)的地理區(qū)位、地理景觀和地理特征，就可以更好地幫助這些作品實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，甚至為它增值。

更重要的是，媒體工作者并非只是一些簡(jiǎn)單的信息傳播者，他們實(shí)際上是一批富有社會(huì)責(zé)任感和文化使命感的人。尤其是近些年來(lái)，全國(guó)各地的媒體工作者在地方文化資源的挖掘、保護(hù)、利用方面做了大量的工作，可以說(shuō)是功不可沒(méi)。許多關(guān)于地方文化資源的新聞，可以說(shuō)是集考察、研究、報(bào)道、資訊、普及和推介于一身，這些新聞往往積極地影響了政府部門的決策和相關(guān)企業(yè)的投入，許多新的文化旅游景點(diǎn)和文化旅游線路，往往是在媒體工作者的助推之下形成的。關(guān)于這一點(diǎn)，似乎不存在爭(zhēng)議。

而在所有的文化旅游景點(diǎn)和文化旅游線路中，對(duì)游客最具有吸引力的是哪些呢？可以說(shuō)，是那些具有文學(xué)色彩與文學(xué)內(nèi)涵的。例如在武漢的文化旅游景點(diǎn)中，最具有吸引力的是哪個(gè)？不就是黃鶴樓嗎？黃鶴樓為什么會(huì)有如此大的吸引力？不就是因?yàn)榇揞椀摹饵S鶴樓》和李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這兩首詩(shī)的作用嗎？武漢地區(qū)有幾位學(xué)者做過(guò)一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，在最有影響的100首唐詩(shī)中，崔顥的《黃鶴樓》排位第一，李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》排位第四十（《唐詩(shī)排行榜》）。可以說(shuō)，正是崔顥、李白的這兩首詩(shī)，極大地提高了黃鶴樓的知名度和影響力。如果沒(méi)有這兩首經(jīng)典之作，黃鶴樓絕對(duì)不會(huì)有今天這樣大的名聲和吸引力。從文學(xué)地理學(xué)的角度來(lái)講，黃鶴樓就是一個(gè)典型的文學(xué)景觀。又如，在湖北境內(nèi)的文化旅游線中，最有影響力的是哪一條？無(wú)疑是長(zhǎng)江沿線的三國(guó)旅游線。許多人游覽這條線，既是沖著長(zhǎng)江沿線奇麗的自然景觀來(lái)的，更是沖著三國(guó)故事來(lái)的。三國(guó)故事為什么會(huì)有這么大的吸引力？是史書(shū)《三國(guó)志》造成的嗎？顯然不是，是小說(shuō)《三國(guó)演義》造成的。例如決定三國(guó)鼎立之格局的兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)——赤壁之戰(zhàn)和猇亭之戰(zhàn)（又稱夷陵之戰(zhàn)），都發(fā)生在湖北境內(nèi)的長(zhǎng)江沿線，可是《三國(guó)志》對(duì)這兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的介紹不過(guò)寥寥幾筆，而《三國(guó)演義》對(duì)這兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫(xiě)卻是濃墨重彩，繪聲繪色，讓讀者欲罷不能。因此，赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)和猇亭古戰(zhàn)場(chǎng)，與其說(shuō)是兩個(gè)歷史文化景觀，還不如說(shuō)是兩個(gè)文學(xué)景觀。三國(guó)旅游線與其說(shuō)是一條文化旅游線，還不如說(shuō)是一條文學(xué)旅游線，是文學(xué)造就了它巨大的名聲。

如果媒體工作者了解和學(xué)習(xí)一點(diǎn)文學(xué)地理學(xué)，就可以在眾多的自然和文化景觀中發(fā)現(xiàn)其中的極致——文學(xué)景觀，就可以挖掘、描述它們更為雋永的魅力。還有一些文學(xué)景觀，例如著名文學(xué)家的故居、墓地、紀(jì)念地，他們生前曾經(jīng)題寫(xiě)、吟詠過(guò)的地方，或者某個(gè)著名的文學(xué)作品的誕生地，等等，這些景觀的體量有些是比較小的，不太起眼，因此不被人們所知，或者視而不見(jiàn)，如果媒體工作者了解和學(xué)習(xí)一點(diǎn)文學(xué)地理學(xué)，就會(huì)知道它們的意義和價(jià)值，進(jìn)而把它們挖掘出來(lái)，進(jìn)行報(bào)道和宣傳，這樣就會(huì)被更多的人知曉、重視，從而成為新的文化旅游亮點(diǎn)。

媒體工作者雖然不是文學(xué)地理學(xué)者，但是他們的能量很大，影響力很大，如果這些人了解和學(xué)習(xí)一點(diǎn)文學(xué)地理學(xué)，那么在地域文學(xué)的傳播、推廣方面，在文學(xué)地理資源的開(kāi)發(fā)、利用方面，在人們的家園感與地方感的提升方面，就可以起到文學(xué)地理學(xué)者所不能起到的作用。