湖南省長沙市芙蓉區(qū)教育局星城世家幼兒園 陳 蓉
活動構(gòu)思:
中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主,因此我運用幼兒熟悉的故事為載體,用幾何圖形來組合成喜愛的動物,并且利用幼兒愛游戲、愛挑戰(zhàn)的心理來設置闖關(guān)游戲,環(huán)環(huán)相扣,層層遞進,寓教于樂,本堂活動的設計正試圖讓中班的幼兒在“趣”中學。
活動名稱:
《小蝌蚪找媽媽》(中班科學活動)
活動目標:
1.積極主動幫助小蝌蚪找媽媽,樂于接受挑戰(zhàn)。
2.嘗試將幾種圖形自由組合成各種事物,樂意與同伴合作、交流。
3.鞏固復習幾種常見的平面圖形,認識圖形標記并學習記錄圖形個數(shù)。
活動準備:
物質(zhì)準備:教學ppt,背景音樂《彩蝶舞夏》,圖形統(tǒng)計表幼兒人手一份,地圖一張,動物拼圖三個,形狀卡片兩張,小青蛙一只。
經(jīng)驗準備:讓幼兒對明白什么是相交、什么是平行。
活動過程:
講故事《小蝌蚪找媽媽》
1.播放背景音樂及教學ppt,教師有感情的講故事《小蝌蚪找媽媽》的開頭部分。
2.小蝌蚪不停的變換隊形,變成不同的圖形,和小朋友們一起回顧三角形、正方形、長方形,認識平行四邊形、梯形。
運用幾何圖形的組合,玩通關(guān)游戲。
1.設置情境
小蝌蚪想要找媽媽,可誰也不知道媽媽在哪里,鴨媽媽告訴小蝌蚪他們的媽媽是青蛙,青蛙媽媽想要考驗他們,小蝌蚪想要找到媽媽要過三個難關(guān),并給了小蝌蚪一張地圖跟著地圖走就可以想辦法找到青蛙媽媽。
2.地圖設有三個關(guān)卡,只有通過這三關(guān)才能找到青蛙媽媽。
(1)第一關(guān):魚媽媽。
要求:數(shù)數(shù)魚媽媽由哪些圖形組成,他們分別有幾個,并做好標記,
完成統(tǒng)計圖。(引導小朋友認識梯形的特點)
(2)第二關(guān):烏龜媽媽。
要求:數(shù)數(shù)烏龜媽媽由哪些圖形組成,他們分別有幾個,并做好標記,
完成統(tǒng)計圖。(引導小朋友認識平行四邊形的特點)(3)第三關(guān):鴨媽媽。
要求:數(shù)數(shù)鴨媽媽由哪些圖形組成,他們分別有幾個,并做好標記,
完成統(tǒng)計圖。(告訴小朋友同一種形狀不受顏色、大小的影響,形狀守恒) (4)每個小朋友都完成了統(tǒng)計表(闖關(guān)卡)就知道了青蛙媽媽在荷葉下。
3.青蛙媽媽躲在荷葉下提出了一個要求,達到要求媽媽才會出來。
要求:用圖形拼圖拼出魚媽媽、烏龜媽媽、或鴨媽媽的形狀。(發(fā)放七巧板)
總結(jié):青蛙媽媽剛才看見了小朋友們的表現(xiàn),媽媽非常高興,謝謝小朋友們幫助小蝌蚪找到了媽媽。
幼兒作品欣賞。
師友一起來欣賞小朋友們的三張闖關(guān)卡。
活動提示
我班上月繪本分享主題是《小蝌蚪找媽媽》,小朋友對這個故事非常熟悉,本次活動情境由故事延伸而來。
附 錄