淺析高中舞蹈教學的改革策略

于春艷

（河北省灤南縣第二高級中學，河北 灤南 063500）

隨著藝術教育的不斷深入，高中的舞蹈教學開展也逐步進入了新的發(fā)展時期。高中舞蹈教學工作者也對傳統(tǒng)的舞蹈教學進行了創(chuàng)新和完善，進一步的提升了高中舞蹈教學的質(zhì)量和效果。筆者作為一名奮戰(zhàn)于教學一線的舞蹈教學工作者，在自身的舞蹈教學實踐中對自己的本職工作產(chǎn)生了新的認識和新的理解。并且，在常年的舞蹈教學摸索中，總結(jié)了豐富的舞蹈教學心得和教學體驗?？偠灾?，高質(zhì)的舞蹈教學開展，需要不斷的教學調(diào)整和改革，筆者認為可以從以下五個方面進行創(chuàng)新和完善。

一、夯實舞蹈基本功教學訓練

對于舞蹈學生來說，扎實的舞蹈基本功是進入高等學府深造的基礎。因而，在高中舞蹈教學的開展實踐中，循序漸進的夯實學生的舞蹈基本功是非常重要的。由于，高中階段學生的舞蹈能力還處于積累基礎的階段，舞蹈教師切勿急功近利、拔苗助長，為了快速提升學生的舞蹈能力而追求高難度的舞蹈技巧。這樣恰恰會適得其反，不但難以提升學生的舞蹈能力，反而會使學生的舞蹈基礎不穩(wěn)定、不扎實。所以，舞蹈教師應該從最基礎的基本功訓練開始，打造學生扎實的舞蹈技巧體系，能夠使學生在將來無論遇到何種情況，都能夠游刃有余的進行舞蹈表演。尤其是對于舞蹈藝術特長生來說，在“藝考”環(huán)節(jié)，對于學生舞蹈基本功的考核分值較大，這也就要求我們必須幫助學生做好第一步工作，才能為后續(xù)完整的舞蹈作品表演奠定根基。

二、加強學校舞蹈教學設施建設

良好的舞蹈教學活動開展，不僅需要教師和學生的配合和互動，還需要完善的教學設施作為基礎和保障。因而，高中的舞蹈教學開展必須提供專業(yè)的教學設施，為教師展開豐富的教學內(nèi)容提供便利。俗語說：“巧婦難為無米之炊”，充足和完備的舞蹈教學設施，可以讓舞蹈教師在制定教學方案時充滿自信，也可以盡情的發(fā)揮，為高中舞蹈教學創(chuàng)造更多的可能性。學生也能夠在優(yōu)越的教學環(huán)境中，接受舞蹈藝術的洗禮和熏陶，儲備全面的舞蹈素養(yǎng)。顯然，學校完善的舞蹈教學設施，不僅使舞蹈教學的正常開展得以保障，也能夠加強學生的藝術實踐體驗，全面的拓展學生的舞蹈能力。比如，學?？梢栽黾游璧副硌輨觯o學生提供更多的實踐平臺和演出機會，進一步提升學生的舞蹈表演能力。

三、增加舞蹈教學服裝及道具數(shù)量

由于很多學校對于高中舞蹈教學的重視度不夠，所以在舞蹈教學方面的資金投入較少，這也使得學校舞蹈教學在服裝和道具方面的匱乏，因而也影響了舞蹈教學內(nèi)容的安排和部署。基于這一點，學校要加大對于舞蹈教學的支持力度，能夠恰當?shù)姆峙浣虒W經(jīng)費，在舞蹈教學服裝和道具方面加大經(jīng)費力度，支持舞蹈教師的教學工作開展，使舞蹈教學課堂更加的豐富精彩。只有各種舞蹈服裝、道具齊全或者比較完備的情況下，才能讓學生在舞蹈教學過程中接觸更多的舞蹈劇目和舞蹈種類，使學生能夠全身心的投入到舞蹈教學的藝術氛圍中。

四、重視多媒體教學的功能和作用

現(xiàn)代多媒體技術的發(fā)展，為傳統(tǒng)的高中舞蹈教學帶來了更多的變革。舞蹈教學不再局限于傳統(tǒng)課堂，而是能夠借助多媒體豐富的教學資源挖掘舞蹈教學的潛在優(yōu)勢。多媒體教學使高中舞蹈教學課堂更加的活躍和精彩，尤其是將動態(tài)的舞蹈動作、舞劇作品通過多媒體進行一一的展現(xiàn)，學生能夠通過音、畫的全感官體驗舞蹈藝術的內(nèi)涵和魅力。不僅能夠?qū)ξ璧竸幼鞯臉?gòu)成加強了直觀的認識，也能夠提升舞蹈藝術的審美感受，加強學生對于舞蹈作品的欣賞力和審美性。此外，多媒體教學能夠使每個學生能夠積極的參與其中，主動的去搜集自己喜歡的舞蹈作品，不斷的豐富和提升自身的舞蹈修養(yǎng)和藝術品位。

五、加強學生的舞蹈藝術實踐平臺

學校舞蹈教學的合理開展至關重要，但是學生的舞蹈實踐活動也非常關鍵。舞蹈課堂教學與舞蹈藝術實踐的雙軌進行，才能使舞蹈課堂內(nèi)容真正的轉(zhuǎn)化為藝術實踐，展現(xiàn)高中舞蹈教學成果，展現(xiàn)學生的舞蹈應用能力。所以，舞蹈教師要積極的打造舞蹈藝術實踐平臺，在學校為學生創(chuàng)造更多的舞蹈表演機會，同時也要聯(lián)系校外的藝術活動，讓學生能夠走出校門，參與更加豐富的實踐活動。這樣一來，學生在舞蹈課堂上掌握的知識和技巧，才能通過舞臺的檢驗轉(zhuǎn)化為自身的才能，真正的展現(xiàn)了舞蹈教學的實踐性和實用性。也讓學生在舞蹈表演活動中，獲得自信，獲得成長。

六、結(jié)語

總而言之，高中舞蹈教學的不斷改革和完善，需要廣大舞蹈教學工作者的共同努力和持續(xù)探索，整合出更加適合高中舞蹈人才培養(yǎng)的教學模式和實踐路徑。因此，舞蹈教師要從高中舞蹈教學實踐出發(fā)，結(jié)合本校舞蹈教學開展的現(xiàn)實情況，逐步的進行舞蹈教學的深化和完善，使高中舞蹈教學展現(xiàn)自身特色的同時，真正的能夠為學生服務，全面的打造更加符合高等學府高端舞蹈人才需求的教學體系，為社會培養(yǎng)和輸出更多舞蹈基礎扎實，舞蹈素養(yǎng)全面的音樂人才。