淺談音樂(lè)學(xué)科教學(xué)中需重視的要素

佟圣金 郭春蓉

（長(zhǎng)春師范大學(xué)吉林，吉林 長(zhǎng)春 130032）

在實(shí)際的音樂(lè)教學(xué)工作時(shí)課堂是有很多問(wèn)題存在的，如何讓學(xué)生喜歡音樂(lè)課，如何讓孩子能夠不厭煩音樂(lè)并領(lǐng)會(huì)到音樂(lè)的真諦和價(jià)值，培養(yǎng)孩子的業(yè)余興趣愛好，這是對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)和生活都起到至關(guān)重要的關(guān)鍵性一環(huán)的，所以需要所有從事音樂(lè)的教育工作者都能夠從以下角度出發(fā)，引導(dǎo)孩子們好好學(xué)習(xí)音樂(lè)，愛上音樂(lè)課堂，筆者將從以下幾點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的討論：

一、紀(jì)律是課堂的保證

在老師的日常教學(xué)中，總會(huì)出現(xiàn)一些難以控制的學(xué)生，或者是對(duì)本門學(xué)科不感興趣的學(xué)生，任何一個(gè)老師都是希望自己是受學(xué)生歡迎的但是卻在日漸熟悉中變得不太重視老師或者是音樂(lè)課堂本身，此時(shí)作為老師應(yīng)該采取一定的措施控制住局面。

比如在學(xué)生大吼大叫擾亂課堂秩序的時(shí)候，作為老師不應(yīng)該一笑而過(guò)，而是應(yīng)該用嚴(yán)厲的眼神提醒同學(xué)，不要太過(guò)猖狂，不用語(yǔ)言去苛責(zé)是需要給學(xué)生一些面子的，不讓其他的同學(xué)看笑話。學(xué)生們當(dāng)然會(huì)明白，平時(shí)溫柔慈祥的老師突然嚴(yán)厲是為了什么，所以在他們安靜的時(shí)候，就要給他們講解課堂秩序，告訴他們不能為所欲為，要尊敬師長(zhǎng)，過(guò)后再對(duì)該學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，老師才管理學(xué)生采取張弛有度的方法是能夠從一定程度是上緩解學(xué)生的擾亂課堂秩序的情況的。

二、音樂(lè)知識(shí)的循序漸進(jìn)

每一個(gè)年度和每一個(gè)學(xué)期，學(xué)校相關(guān)的教學(xué)監(jiān)督小組都會(huì)對(duì)學(xué)生和老師進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的考核，所以教學(xué)的目的最終很可能變成簡(jiǎn)單的應(yīng)付檢查，隨便的唱幾句歌，寫幾次作業(yè)就完成任務(wù)了。其實(shí)這樣子的話，課本上的一些音樂(lè)內(nèi)容，很可能就會(huì)喪失了存在的意義?！笆苤c魚，不如授之與漁”，教學(xué)生唱會(huì)幾首歌曲還不如教會(huì)他怎么識(shí)譜，學(xué)會(huì)了識(shí)譜那什么歌曲都會(huì)唱。音樂(lè)中識(shí)譜，應(yīng)該是從小就言傳身教的，因?yàn)橐魳?lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，無(wú)論遇到怎樣的情況和怎樣的老師，都應(yīng)該堅(jiān)持這個(gè)過(guò)程，及時(shí)的調(diào)整音樂(lè)教學(xué)進(jìn)度，完成應(yīng)該完成的內(nèi)容。

三、音樂(lè)課應(yīng)該內(nèi)容更豐富

學(xué)生喜歡輕松愉快的音樂(lè)課堂，不喜歡沉悶繁瑣的音樂(lè)教學(xué)，所以選取一些課外的流行歌曲，或者是學(xué)生感興趣的歌曲，使得他們能夠?qū)Ρ鹃T學(xué)科有一些獨(dú)到的見解。此外，老師們也可以選取一些有歷史意義的歌曲進(jìn)行傳唱，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)能夠理解和掌握相對(duì)應(yīng)的歷史知識(shí)和故事。同時(shí)也可以進(jìn)行小組內(nèi)比拼，進(jìn)行表演，讓學(xué)生們自主學(xué)習(xí)演唱，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛好，能夠起到一個(gè)放松的作用。

此外學(xué)生也需要一些特殊的音樂(lè)課堂，比如智慧音樂(lè)課堂。相比較老師單純的教學(xué)，智慧音樂(lè)課堂借助黑科技，給孩子帶來(lái)更多的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，寓教于樂(lè)。一個(gè)教師琴，n臺(tái)學(xué)生琴，孩子可以看到老師的每一步教導(dǎo)。而且老師也能實(shí)時(shí)看到孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)引導(dǎo)，提高孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)智慧音樂(lè)課堂有著互動(dòng)教學(xué)課程、云端教學(xué)平臺(tái)，音樂(lè)鑒賞、鋼琴學(xué)習(xí)、樂(lè)感培養(yǎng)、教材內(nèi)容，老師任意組合教學(xué)，欣賞音樂(lè)、問(wèn)答練習(xí)、彈奏鋼琴、樂(lè)隊(duì)合奏，豐富學(xué)生課堂參與形式。比如，音樂(lè)學(xué)院鋼琴名師親自授課整個(gè)階段的鋼琴教材，輔助教師提升教學(xué)效率與質(zhì)量，名師視頻配合老師課堂講解，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)理解。

四、多給孩子一些空間

孩子其實(shí)是一面白紙，老師一遍又一遍的教授曲子，孩子一句又一句的學(xué)，這樣子簡(jiǎn)單機(jī)械化的完成曲子，甚至可以說(shuō)是完成任務(wù)，在筆者看來(lái)是老師對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，孩子們反復(fù)的學(xué)習(xí)音樂(lè)，是想讓自己很快樂(lè)，而不是為了不喜歡的歌曲一遍又一遍的苦練。音樂(lè)是人類一個(gè)重要的娛樂(lè)方式，當(dāng)你痛苦時(shí)聽聽音樂(lè)會(huì)讓你變的精神放松，音樂(lè)可以讓人褪去心中的憤怒和不安，沉浸在音樂(lè)的海洋里只有自己。從古至今人類的生產(chǎn)力不斷發(fā)展，音樂(lè)也隨著生產(chǎn)力不斷發(fā)展和變化，但是有一點(diǎn)是亙古不變的，那就是音樂(lè)對(duì)人類的重要性，培養(yǎng)孩子的音樂(lè)修養(yǎng)非常的重要，一個(gè)古人說(shuō)過(guò)“不懂音樂(lè)的人，不懂如何快樂(lè)生活”。

孩子是一個(gè)家庭、一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，每個(gè)人都需要全面發(fā)展，音樂(lè)是人類的精神良藥，音樂(lè)的發(fā)展是潛移默化，喜歡聽音樂(lè)的人會(huì)變的有內(nèi)涵、有情感，西方國(guó)家很多上層社會(huì)的人士會(huì)經(jīng)常去聽音樂(lè)會(huì)，所以他們顯得高貴優(yōu)雅。所以培養(yǎng)孩子的音樂(lè)素養(yǎng)，對(duì)于孩子對(duì)音樂(lè)的理解上有著很明顯的提高作用和效果。培養(yǎng)孩子的音樂(lè)修養(yǎng)，不僅僅是讓孩子有一技之長(zhǎng)，而是更多的培養(yǎng)孩子的興趣和性格。我有一個(gè)朋友非常注重孩子音樂(lè)上的培養(yǎng)，他根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)把孩子送到了音樂(lè)培訓(xùn)班，孩子因?yàn)槌煽?jī)非常的優(yōu)秀經(jīng)常被安排去各地演出，從而培養(yǎng)了孩子熱情、開朗、自信的性格，遇到生人的時(shí)候從不怯場(chǎng)。音樂(lè)修養(yǎng)的養(yǎng)成，會(huì)造就孩子開朗的性格，受到周圍人的歡迎。所以音樂(lè)老師一定要給孩子發(fā)展的空間，給他們足夠的自由才能全方位提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。